重力、支持力、压力、拉力、推力、摩擦力作图题1、如图,画出梯子受到的重力G的A、B端受到的支持力，A点的墙面与B点的地面受到的压力图示.2．如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的力的示意图。3.重为10牛的物体在大小为20牛的力F作用下,紧贴在竖直的墙壁上不动.在图中作出物体所受力的图示. 4．用5牛

在初中物理学习中，不少同学对重力、压力、支持力认识不清，在分析相关物体的受力情况中常出现“增力”“漏力”的错误。为学好这些知识，同学们要深刻理解和熟练掌握以下两方面内容。一、正确认识这三种力的性质与区别重力的性质属于万有引力，它是两个物体相互吸引而产生的。在地球表面的一切物体(与地球接触)和地球附近的一切物体（与地球不接触）都受到地球的吸引，因而它们都会受到

力和重力教案

压力与重力的关系注意：1、代表压力的箭头一定要比代表支持力的箭头短2、只要是弹力，可以集中在一点，但是重力和例4、画出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子所受力的示意图。F 1例1、在下面的几个图中，正确表示物体对支撑面压力的是: 例 2、画出图中斜面上的物体所受的重力（记住，画压力F 时一定要带直角）G 和物体对斜面压力 F 的示意图。 CEF 的示意图分析：A

简单介绍压力和支持力

支持力匀速直线运动重力

箱子的重力和支持力做功了吗

重力力的示意图（基础）【学习目标】1、知道影响力的作用效果的三个因素，会用力的示意图表示力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；3、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。【要点梳理】要点一、力的三要素和力的示意图力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。要点诠释：1、力的三要素力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它

物体的重力和地面对物体的托力(支持力)是一对平衡力

英萃教育学科教师辅导讲义13.如图所示小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。以下叙述中的两个力属于平衡力的是（）．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说）有一乘客在行驶的车厢中用细线悬吊一个小球，若球在竖直悬线下保持静止，则车在

支持力、压力、拉力、推力、摩擦力作图题69、重为30牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G 。70、请在图中用力的示意图画出重200N 的水桶放在水平地面时所受的力.71、图中重10N 的小球在飞行，请根据图中的标度，用力的图示法画出它所受的力。 72、图中虚线表示某个铅球在空中飞行的路线。若铅球的质量为5kg ，则它所受的重力是__

力和重力2.1 力与重力一、考点聚焦➢力是物体间的相互作用，是物体发生形变或运动状态改变的缘故Ⅱ级要求➢重力是物体在地球表面邻近所受的地球的引力重心Ⅱ级要求二、知识扫描1．力是物体对物体的作用，有受力物体必有施力物体，反之亦然，力是作用是相互的。2．是力矢量，既有大小，又有方向，力的三个要素是力大小、方向、作用点，能够用一个带箭头的线段表示力，这种方法叫做力

龙源期刊网 辨析重力、压力和支持力作者：华庆富来源：《今日中学生·初三版》2019年第08期

重力压力支持力区分 Revised as of 23 November 2020英萃教育学科教师辅导讲义图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）9.小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关[猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关

英萃教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：八年级课时数：3学员：辅导科目：物理学科教师：授课T (重力与压力)类型授课日2015-8-9 9:00—11:00期时段教学容一、同步知识梳理在初中物理学习中，不少同学对重力、压力、支持力认识不清，在分析相关物体的受力情况中常出现“增力”“漏力”的错误。为学好这些知识，以下两方面容要深入理解和掌握。一、正确认识这三种

支持力、压力、拉力、推力、摩擦力作图题69、重为30牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G。70、请在图中用力的示意图画出重200N的水桶放在水平地面时所受的力.71、图中重10N的小球在飞行，请根据图中的标度，用力的图示法画出它所受的力。72、图中虚线表示某个铅球在空中飞行的路线。若铅球的质量为5kg，则它所受的重力是_______

2.1力与重力、考点聚焦力是物体间的相互作用，是物体发生形变或运动状态改变的原因 重力是物体在地球表面附近所受的地球的引力 重心、知识扫描1. 力是物体对物体 的作用，有受力物体必有施力物体，反之亦然，力是作用是相互的。2. 是力矢量，既有大小，又有方向，力的三个要素是 力大小、方向、作用点，可以用一个 带箭头的线段表示力，这种方法叫做力的图示。3. 力的作

英萃教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：八年级课时数：3学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课T (重力与压力)类型授课日2015-8-9 9:00—11:00期时段教学内容一、同步知识梳理在初中物理学习中，不少同学对重力、压力、支持力认识不清，在分析相关物体的受力情况中常出现“增力”“漏力”的错误。为学好这些知识，以下两方面内容要深入理解和掌握。一、正确认

2014-4剖析考题明确概念_再谈重力_万有引力和支持力的区别_张洪明

GF F 支 图2 人在举起重物的时候对重物的支持力如果大于自身重力那么，这个人对于地面的压力也会增大，同时它与地面的支持力是一对相互作用力，人受到的力依旧是一组平衡力如图1：但是人拉绳子时候就不同了，由于力的作用是相互的人对绳的拉力跟绳对人的拉力是一对相互作用力，而对于质量为50千克的小李来说其受力情况如图2。而当另一方的拉力等于小李的重力的时候两个人的拉