最新人教版小学数学听课记录(2020年春季学期)

一年级小学数学上册听课记录表

日期2017.3.6 星期一节次三年级三班级授课教师蓝广平科目数学课题基本的笔算除法教学内容及过程随堂点评一、学前准备1、口答。42是由几个十和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成的？52如果去掉4个十，还剩下几个一？2、板演。41785订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。3、导入新课。出示主题图。

小学数学听课记录角的认识教学过程：一、创设情境，初步感知谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？二、组织活动，探究新知1．认识角投影显示：投影课本里的图片谈话：找一找，图片上哪些像角？（学生回答）追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个顶点？几条边？能从我们身边的一些物体的面上找到角吗？找到后指出它们的顶点和边。2．折一个角谈话：

小学数学听课记录20篇下册篇一：用厘米作单位量长度情境导入：1、师：小朋友，咱们先来听一个童话故事：在蚂蚁王国里有一座小桥。有一天，一阵狂风把小一个扶手给刮断了。这可怎么办呢？小蚂蚁们准备再用木头做一根扶手。小朋友，你们知道扶手有多长吗？生：不知道师：扶手到底有多长呢？我这里有一根和扶手一样长的小棒。哪位小朋友愿意用我盘子里的工具量一量扶手有多长？生1选用棋

教育实习听课记录表

教师听课记录科目数学授课教师班级九（1）节次第 2 节课题实际问题与一元二次方程听课教师时间2011年 9月 6 日教学过程实际问题与一元二次方程一、复习引入列方程解应用问题的步骤是什么？学生通过思考会记起：1 审题2 设未知数3 列方程4 解方程5 答二探究新知探究：传播问题（设计说明：传播问题虽然学生常见，但它的数量关系却比较抽象，所以从歌谣入手，让学生

数学学科教学听课记录表年月日

数学学科教学听课记录表年月日

一年级数学上听课记录：认识钟表师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在老师给大家猜个谜语，谜面是“ 一家三兄弟，高矮个不齐，嘀嗒提醒你，时间要珍惜！谁能猜出这个谜语的谜底得什么？生：钟表。（针对一年级小学生好奇心强，喜欢猜谜语的特点，在上课伊始就采用谜语的形式导入新课，联系学生的生活实际，创设问题情境，激发学生学习兴趣。）师：说对了，你们真聪明，同学们想一想在日常

数学听课记录例2：某小学数学课听课记录一、算一算16+28 25—7 53-8 4+21 25+13-4 36-22+7 53+4-5 30+15—5[可用卡片的形式。注意速度]（说说怎样算的）2、说一说男生有人，女生有13人，？面包有个，拿走12个，？？？还剩多省个同学？？？第一组和第二组一共有几人？二、1、谈话。星期天干嘛？2、出示主题图。看到了什么？[

初中数学听课记录模板初中数学听课记录如何写?j具体写什么内容呢?本文是精心的初中数学听课记录模板，希望能帮助到你!(一)从教学目标上看“锐角三角函数”属于三角学，是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的重要内容。从《数学课程标准》看，中学数学把三角学内容分成两个部分，第一部分放在义务教育第三学段，第二部分放在高中阶段。在义务教育第三学段，主要研究锐角三角函数

教师听课记录

一年级小学数学上册听课记录 表

小学数学听课记录一、《倍的应用》教学过程：一、创设情境，初步感知谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？二、组织活动，探究新知1．认识角投影显示：投影课本里的图片谈话：找一找，图片上哪些像角？（学生回答）追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个顶点？几条边？能从我们身边的一些物体的面上找到角吗？找到后指出它们的顶点和边。2．折一个

数学教研组听课记录表

上课教师姓名：***老师科目：数学年级：四年级授课内容：三位数乘两位数

一年级小学数学上册听课记录 表

数学听课记录例2：某小学数学课听课记录一、算一算16+28 25—7 53-8 4+21 25+13-4 36-22+7 53+4-5 30+15—5[可用卡片的形式。注意速度]（说说怎样算的）2、说一说男生有人，女生有13人，？面包有个，拿走12个，？？？还剩多省个同学？？？第一组和第二组一共有几人？二、1、谈话。星期天干嘛？2、出示主题图。看到了什么？[

数学听课记录教者班别六（ 2）记录者题目比的认识时间第 12周第1节课教学内容：比的认识教学目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、认识比的各部分名称，能正确读写比，会求比值。3、理解比与除法、分数的关系，体会事物之间的联系。4、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感觉比在生活中的广泛存在。教学重点：理解比的意义，了解比的各部分名称。教