《形容词的比较级》教学设计沾益区德泽乡德泽中学姜苏梅一、内容标准了解形容词和副词比较级的用法。学会用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并能够发表自己的看法。二、教学目标1）.形容词比较级的基本构成和用法2）.用比较级来对比两人物之间的差异3）.能用比较级来描述人物的个性特征三、教学内容分析本节课学习用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判

The thirteenth period：形容词教学重点形容词的重点知识归纳及讲解。教学难点形容词的构成方式及运用方法教学步骤Step1:语法讲解一．形容词的位置1．形容词在句中be 后常作表语2．在名词前叫定语，一般形容词用“的”。二．名词化的形容词The + (adj): 表一类人或物。作主语时，谓语动词为复数The rich, the poor, t

形容词、副词比较级和最高级教学设计一、教学容分析形容词的比较级和最高级是八年级英语教学的一个重要的知识点。根据教学容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过做练习，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他们解开疑问。通过本节课学习，要求学生学会用形容词的比较级和最高级对两种以或两种以上的事物进行比较；从而掌握一些单音节形容词，

形容词的比较级和最高级复习教案设计形容词的比较级和最高级复习教案设计一．教学课型：语法复习课二．教学内容分析及教法学法分析1.教学内容分析本节课的教学内容是《课标》七年级下册Unit2与Unit9的内容，考虑到这两个单元的语法是形容词的比较级和最高级，所以合并在一节课来复习。我把复习内容分为如下一）形容词的比较级，最高级的构成规则，是本语法的重点和难点，在复

“状元堂”教师统一备课纸

形容词、副词比较级和最高级教学设计一、教学内容分析形容词的比较级和最高级是八年级英语教学的一个重要的知识点。根据教学内容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过做练习，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他们解开疑问。通过本节课学习，要求学生学会用形容词的比较级和最高级对两种以或两种以上的事物进行比较；从而掌握一些单音节形容

《形容词的比较级》教学设计沾益区德泽乡德泽中学姜苏梅一、内容标准了解形容词和副词比较级的用法。学会用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并能够发表自己的看法。二、教学目标1）.形容词比较级的基本构成和用法2）.用比较级来对比两人物之间的差异3）.能用比较级来描述人物的个性特征三、教学内容分析本节课学习用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判

形容词、副词比较级与最高级教学设计一、教学内容分析形容词的比较级与最高级就是八年级英语教学的一个重要的知识点。根据教学内容,结合本班学生的特点,主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中,学生通过做练习,检查自己的基础知识掌握情况,老师讲解帮助她们解开疑问。通过本节课学习,要求学生学会用形容词的比较级与最高级对两种以或两种以上的事物进行比较;从而掌握一些单音节形

1中考英语形容词、副词比较级总复习教案the forms of comparative and superlativedegrees of adjectives and adverbs形容词、副词比较级与最高级的构成Part 1.Teaching objectivesI . Knowledge goals:the forms of comparative a

一．教学内容分析1.教学内容分析本节课的教学内容是《冀教版》八年级年级下册Unit5的内容，这个单元的语法是形容词的比较级的构成及应用。2.教法、学法分析1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而形成在语境中对语言的运用能力2）合作学习法，、小组合作是英语教学中常用的教学方式。他不仅有利于学生在交流中形成用英语进行交际的能力，而且有利于

形容词的比较级和最高级教案形容词的比较级和最高级Teaching objectives:1.Knowledge goals○1规则形容词原级变化比较级与最高级的方法○2用含有比较级与最高级的句子来描述事物2.Ability goals○1基本掌握规则形容词原级变化比较级与最高级的方法○2用含有比较级与最高级的句子来描述图片和发表观点Teaching focu

形容词、副词比较级和最高级教学设计一、教学内容分析形容词的比较级和最高级是八年级英语教学的一个重要的知识点。根据教学内容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过做练习，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他们解开疑问。通过本节课学习，要求学生学会用形容词的比较级和最高级对两种以或两种以上的事物进行比较；从而掌握一些单音节形容

一．教学内容分析1.教学内容分析本节课的教学内容是《冀教版》八年级年级下册Unit5的内容，这个单元的语法是形容词的比较级的构成及应用。2.教法、学法分析1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而形成在语境中对语言的运用能力2）合作学习法，、小组合作是英语教学中常用的教学方式。他不仅有利于学生在交流中形成用英语进行交际的能力，而且有利于

学生的听力，而且能够集中学生的注意力。(The purpose ofthis step is to make students know what they will learn in thisperiod.)知识讲解（难点突破）Step3 Presentation§形容词副词比较级的构成方式1、规则变化一直二去三双四变五借视频：形容词副词比较级构成快板。一

形容词和副词比较级和最高级用法复习课教案一、内容分析形容词和副词的比较级和最高级是人教版新目标八年级重要的语法项目之一，是学生平时常接触的，它在很多题型中都会遇到。因此，复习好形容词和副词比较级和最高级的用法是十分必要的。因为这个语法项目是八年级学过的语法内容，在平时的练习中也经常地接触，所以学生对该语法比较熟悉。但是由于时间间隔长，所以某些语法点及其特殊用

(完整word版)形容词及副词的比较级和最高级教案

形容词比较级讲义形容词比较极总结1. +ertall long clever smart wild short tall light calm old young small clean high cold warm cool low cheap rich poor new strong weak2. +rnice fine late large safe

教学过程1.Preparation（1）Greetings(2 ) Free talk设计意图：通过师生日常英语会话，巩固复习一些形容词，为本课教学做好铺垫。（3）Let’s chant.设计意图; 通过歌曲的吟唱，创设英语的学习氛围，激发学习兴趣，充分调动学生学习的积极性的同时，既温习了形容词的用法，又让学生学会了感恩，加强了对学生的德育教育。2.Pres

形容词、副词比较级和最高级教学设计一、教学内容分析形容词的比较级和最高级是八年级英语教学的一个重要的知识点。根据教学内容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过做练习，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他们解开疑问。通过本节课学习，要求学生学会用形容词的比较级和最高级对两种以或两种以上的事物进行比较；从而掌握一些单音节形容

形容词比较级的用法——高三年级（下）英语教学设计聋哑青年技术学校何远强一、教学分析本课为《英语》（新世纪版）六年级第二学期教材第二单元第二课Means of Transport（交通工具）的第四课时，在上节课新授形容词比较级构成规则的基础上，继续学习形容词比较级的用法。本班一共有13名同学，英语学习水平存在一定差异。有4名同学英语基础扎实，学习能力比较强；有