1.一元稀疏多项式计算器[问题描述]设计一个一元稀疏多项式简单计算器。[基本要求]输入并建立多项式；输出多项式，输出形式为整数序列：n, c1, e1, c2, e2,……, cn, en ，其中n是多项式的项数，ci, ei分别是第i项的系数和指数，序列按指数降序排序；多项式a和b相加，建立多项式a+b;多项式a和b相减，建立多项式a-b;[测试数据](2

（一）课程设计要求1.分组要求每个人一个小组进行分组。2.实训目的（1）熟悉课程所学的内容，包括线性表、链表、串，栈，队列，树，图，查找和排序；（2）学生能够按照软件工程的规范要求，能够运用软件工程的基本概念、方法与过程来进行软件的设计与开发。3.课程设计要求（1）每组学生在以下项目中选择一项完成即可；（2）编写程序要严格按照程序编程规范进行代码编写;（2）

题目：学院：专业班级：学生姓名：指导教师：2016 年06 月2 9日目录一、课程设计目的 (3)二、课程设计步骤 (3)三、课程设计内容 (4)四、课程设计报告 (6)五、提交材料 (6)六、考核方式与评分标准 (7)七、参考文献 (8)附录1 齐齐哈尔大学软件工程系课程设计说明书（报告）撰写规范 (9)一、课程设计目的及要求《数据结构与算法分析》课程设计

课程设计说明书课程名称：数据结构专业：班级：姓名：学号：指导教师：成绩：完成日期：年月日任务书摘要本文的研究工作在于利用计算机模拟人脑进行下黑白棋，计算机下棋是人工智能领域中的一个研究热点，多年以来，随着计算机技术和人工智能技术的不断发展，计算机下棋的水平得到了长足的进步该程序的最终胜负是由棋盘上岗双方的棋子的个数来判断的，多的一方为胜，少的一方为负。所以该

实验一~实验四任选一题；实验五~实验九任选一题。实验一运动会分数统计一、实验目的：（1）熟练掌握线性表的两种存储方式（2）掌握链表的操作和应用。（3）掌握指针、结构体的应用（4）按照不同的学校，不同项目和不同的名次要求，产生各学校的成绩单、团体总分报表。二、实验内容：【问题描述】参加运动会的n个学校编号为1~n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目，项目编号分

郑州工业应用技术学院课程设计说明书题目：手机信息数据检索姓名：王港院（系）：信息工程学院专业班级：16级计算机科学与技术6班学号：1601110241指导教师：王礼云成绩：时间：2018 年 1 月 2 日至2018 年 1 月12郑州工业应用技术学院课程设计任务书题目手机信息数据检索专业、班级16级计算机科学与技术6班学号1601110241姓名王港主要内

《算法与数据结构课程设计》方案Course Design of Data Structure适用专业：计算机科学与技术专业本科课程代码：B08233004一、课程设计的性质和目的软件设计能力培养对学生是很重要。通过数据结构的学习，使学生对软件编程能力有一定的提高。数据结构学习是锻炼学生在进一步掌握模块化、结构化程序设计的方法的同时，培养学生运用已学知识分析问

数据结构课程设计文档

算法与数据结构课程设计任务书课程编号：2409080S 课程性质：专业实践课学时/学分：1周/1. 适用专业：计算机科学与技术（交通信息工程）教材：《数据结构》C语言版，严蔚敏、吴伟民编著，清华大学出版社课程设计目的：1．训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题的能力。2．初步掌握软件开发过程的问题分析、

数据结构课程设计内容

《数据结构》课程设计一、数据结构课程设计要求学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。课程设计按照教学要求需要一周时间完成，一周中每天（按每周5天）至少要上3-4小时的机来

上海应用技术学院课程设计报告课程名称《数据结构课程设计》设计题目猴子选大王；建立二叉树；各种排序；有序表的合并；成绩管理系统；院系计算机科学与信息工程专业计算机科学与技术班级姓名学号指导教师日期一.目的与要求1. 巩固和加深对常见数据结构的理解和掌握2. 掌握基于数据结构进行算法设计的基本方法3. 掌握用高级语言实现算法的基本技能4. 掌握书写程序设计说明文

数据结构课程设计题目1、运动会分数统计任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m功能要求：产生各学校的成绩单,内容包括各校所

教学单位计算机与信息科学学院学生学号014301754127数据结构（课程设计）学生姓名专业名称软件工程指导教师2016年5月28日目录1．多项式的基本运算 (1)1.1 实验目的 (1)1.2 实验内容 (1)1.3 实验方法 (1)1.4 实验结果 (7)1.5 小结 (7)2．栈的应用—逆波兰式求值 (7)2.1 实验目的 (7)2.2 实验内容 (7

上海应用技术学院课程设计报告课程名称《数据结构课程设计》设计题目猴子选大王；建立二叉树；各种排序；有序表的合并；成绩管理系统；院系计算机科学与信息工程专业计算机科学与技术班级姓名学号指导教师日期一.目的与要求1. 巩固和加深对常见数据结构的理解和掌握2. 掌握基于数据结构进行算法设计的基本方法3. 掌握用高级语言实现算法的基本技能4. 掌握书写程序设计说明文

一、数据结构课程设计要求1.学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。2.学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，二、数据结构课程设计题目1. 运动会分数统计（限1 人完成）任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成

上海应用技术学院课程设计报告课程名称《数据结构课程设计》设计题目猴子选大王；建立二叉树；各种排序；有序表的合并；成绩管理系统；院系计算机科学与信息工程专业计算机科学与技术班级姓名学号指导教师日期一.目的与要求1. 巩固和加深对常见数据结构的理解和掌握2. 掌握基于数据结构进行算法设计的基本方法3. 掌握用高级语言实现算法的基本技能4. 掌握书写程序设计说明文

1．顺序表的创建、插入、删除和查找。2．按先序次序输入二叉树中结点的值（一个字符），`0`表示空树，生成二叉树的二叉链表存储结构，a为指向根结点的指针。然后按中序顺序遍历二叉树。3．利用栈的基本操作实现将任意一个十进制整数转化为R进制整数4．为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序采用交互工作方式,其流程如下:开始建立数据文件数据文件按关键字（姓名、学

姓名：学号：班级：指导老师：学院：计算机学院大数相乘11.问题描述两个比较大的数，远远超过long long 类型，相乘，并计算结果。2.设计思路通过模拟手工计算两数相乘，从低位乘到高位，两重循环，第一重循环控制乘数的第i位数与被乘数的相乘，第二重循环是被乘数的第j位数。第二重循环每循环完一次，再把结果*10与上次的结果相加，这里又运用到了大数相加，这样一直

信息工程学院14级计科、软件工程专业数据结构课程设计计划设计名称《数据结构》课程设计专业、班级计科1401-1403，软件1401-1402 课程性质必修设计周数1周课程学期学时数64学时学期学分4分指导教师签字系主任审核签字一．课程设计的目的通过课程设计的综合训练，旨在帮助学生进一步系统的掌握数据结构这门课的主要内容，并进一步培养学生分析问题和解决问题的能