小学美术课堂教学中存在的问题及对策摘要：小学美术课堂是孩子在初级阶段培养审美的重要基地，但是随着教程改革的发展，小学美术课堂教学中存在着越来越多的问题，这些不良的因素严重制约着美术课堂教学和学生的发展，这就要求教师在美术课堂教学中找到有效的对策来解决这些问题，促进美术课堂教学的高效发展。关键词：小学美术；课堂教学；问题；对策一、小学美术课堂教学中存在的问题1

新课程标准把美术课堂教学划分为四个学习领域，与之相对应我们制定了四个教学策略：“造型·表现”策略、“设计·应用”策略、“欣赏·评述”策略和“综合·探索”策略。一、造型·表现“造型·表现”是美术学习的基础，包括平面造型和立体造型，其活动方式更强调自由表现、大胆创造以及情感的表达与传递。它可以运用多种材料和手段体验造型乐趣，传达视觉感受和思想。适量欣赏大师作品及

小学美术教学策略

浅谈小学美术课程教学策略美术课程具有人文性质，新课程下的美术课堂教学，需要的是完整的人的教育。它的真正贡献是不但让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。新课程下的美术教学更多的是注重学生的学习状态，学习过程，检验美术教学的重要标准，也就是学生在美术课堂中的学习是否有收获。这就需要我们美术老师在基础美术教育的领域里，了解

小学美术趣味性教学方法小学阶段的教育应该立足于小学生的实际需求，满足孩子们的好奇心。趣味性教学是取得良好教学效果的有效途径，离开了趣味性的教学，学生就会失去课堂表现的主动性。尤其是小学美术教学，艺术化的熏陶离不开学生的学习主动性，所以对教学的趣味性有着更高的要求。教师应该在新《课程标准》理念的指导下，采用有效的教学策略，激发学生的学习热情和学习兴趣。在小学美

小学美术教学策略

小学综合课美术教学方法以下几种方法授课者可根据自身状况进行选择：(一）讲授法这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都采用讲授法。用这种方法教学的长处是知识的系统性、逻辑性强、效率高，照顾面宽。但其缺点是容易使学生处于被动状态，缺乏

小学美术欣赏教学策略论文美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分，小学美术欣赏教学又有其特定的内含和规律。笔者通过实践与探索，积累了一些开展小学美术欣赏教学的理性认识与实施策略。在小学美术欣赏课中，教师为了激发学生的兴趣、拓展学生的视野，许多时候会增加一些欣赏内容。然后教师往往以自己的爱好选择作品，从而一味地追求“纯艺术”，忽视了学生的已有认识与欣赏水平及欣赏的

解析小学美术课堂创意教学策略发表时间：2018-01-04T15:11:48.247Z 来源：《素质教育》2017年12月总第255期作者：宋萍[导读] 在小学美术教学的过程中，应当促使其进一步地发展和完善，促进美术课堂创意教学，促进美术教学改革的深入。本文对小学美术课堂创意教学的策略进行探究，促进学生美育教育。宋萍新疆裕民县第一小学834800摘要：在小学

四、运用合作方式，提高教学实效新课标指出：“自主、合作、探究”的学习是国家对未来人才的基本要求之一。“小组合作学习”是实现这一目标的重要途径。现代的美术教学中，小组合作学习已是一种常用形式，一种教学策略。在教学中，一是让小组成员在一起，互相交流学习心得，发表自己的看法，既为学生自主发挥提供了空间，又锻炼了学生的口头表达能力；二是组织学生合作办报，既巩固课堂所

小学美术课程创新教学策略-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学美术课程创新教学策略在全面推进素质教育过程中，美术教育不仅是一个重要组成部分，而且是一个创造性学科。小学美术教学是通过美术教学开发儿童智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力，以及审美兴趣和态度。在美术教学中，要面向全体学生，

小学美术课堂教学策略

谈谈小学美术教学中存在的问题及策略GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-谈谈小学美术教学中存在的问题及解决策略自《美术课程标准》实施以来，小学美术教学也越来越受到各级领导的重视，亦为广大学生家长所关注美术教育有了新的教学理念，学生的学习兴趣提高了；学习方式改变了；课堂气氛活跃了；师生关

小学美术教学策略ppt课件

【课题研究中期报告】——“小学美术课程校本化实施的策略研究”课题研究工作中期报告执笔人：王婷、蒋春燕一、课题研究的背景新一轮课程改革呈现出一个突出特点和主要发展趋势, 就是“校本化发展” , 它是素质教育对基础教育课程改革的本质要求, 是新课程理念的延续、发展和体现。从现有的国内外对这方面研究的课题来看，作专门研究的还不多，还未形成较为成熟的理论体系来指导我

课程简介小学美术“设计·应用”内容解读与教学策略【内容简介】针对“设计·应用”学习领域的学习目标、内容说明、教学策略与方法，以及案例分析四个方面做出阐释和分析。本专题分四个主要部分，拟帮助学员理解和解决如下基本问题：“设计”概念与学校设计教育；“设计·应用”学习领域中学习目标的关键指向。分析该领域学习中“传统工艺”与“现代设计”的课程特征及相互关系；掌握不同

小学美术课堂教学方法策略研究论文类别：学科教学类学段：小学学科：美术摘要：在“面向全体学生，以学生的发展为本”新理念的指导下，美术教育教学的内容已经从注重技法训练转变为培养学生健全良好的艺术素质，美术教育教学的方法也从注重模仿能力训练转变为培养学生丰富的想象力及创造性思维，评价学生的绘画亦从注重结果转变为注重过程。本文着重从以下四个方面来阐述小学美术课堂的教

小学美术课的教学方法（一）讲授法。这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都采用讲授法。用这种方法教学的长处是知识的系统性、逻辑性强、效率高，照顾面宽。但其缺点是容易使学生处于被动状态，缺乏感性知识，如无法解决怎样画等问题。鉴于这种

小学美术课堂创意教学策略张庭兰发表时间：2018-05-15T16:46:45.437Z 来源：《中国教师》2018年5月刊作者：张庭兰[导读] 创意教学方式对小学美术课堂教学具有积极性的影响，它在培养学生的创新思维的同时丰富了学生的想象力。针对小学美术课堂创意教学策略进行了探讨。张庭兰青川县马鹿镇中心小学校 628100【摘要】创意教学方式对小学美术课堂教

小学美术课程创新教学策略在全面推进素质教育过程中，美术教育不仅是一个重要组成部分，而且是一个创造性学科。小学美术教学是通过美术教学开发儿童智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力，以及审美兴趣和态度。在美术教学中，要面向全体学生，激发学习兴趣，培养创新意识，促进学生全面发展。一、面向全体学生，培养美术素养新课程标准强调要面向全体