汉族民歌色彩区的划分

《汉族民歌》教学设计宁阳二中邹雪梅教学目标：一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受和了解汉族南北民歌的风格特点和分类。三、能在听赏、体验的基础上积极参与课堂交流，讨论归纳三种民歌的音乐特点并能通过这些特点判断

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音乐：汉族民歌分类

中国汉族民歌教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族”教学目标：1．认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同地域、不同风格汉族民歌的不同特点。2．在听赏、体验的基础上，积极参加讨论，归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌的音乐特点，探究汉族民歌色彩区的音乐特点。教学重点：汉族民歌的体裁分类与色彩区。教学难点：区分汉族民歌体裁以及不同色彩区民歌的风格特

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欣赏课《汉族民歌》教案设计【教案设计】江都市丁沟中学徐静【教学内容】《音乐鉴赏》【教学模块】第三单元音乐与民族【教材版本】湖南文艺出版社（必修）【教学对象】高一年级【设计时段】一课时【设计思想】根据课程标准和新课程理念进行教学设计教学目标：1、对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对

高中音乐鉴赏汉族民歌作者：XYY01891 所属学段：音乐所属学科：高中一年级教案版本：国家统编教程上传时间：2011-12-29 21:28:50《汉族民歌》教学目标l、能认真听赏所选教学内容，感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2、能与老师和同学合作演唱《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。3、在欣赏体验的基础上，能对汉族民歌的主要

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《汉族民歌》教学目标l、能认真听赏所选教学内容，感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2、能与老师和同学合作演唱《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。3、在欣赏体验的基础上，能对汉族民歌的主要体裁（号子、山歌、小调）的音乐特点进行探讨，与同学一起共同归纳、总结。教学过程一、导入1、师：我们中华文明上下五千年，可谓历史悠久，文化灿烂，在这绚

中国民歌欣赏汉族民歌

高中音乐鉴赏课——汉族民歌-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中音乐鉴赏课《汉族民歌》教学设计五十六朵芬芳的花——汉族民歌教学目标一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感

汉族民歌的分类与特点

中国汉族民歌高台职中：蔺耀辉教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族”教学目标：1．认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同风格汉族民歌的不同特点。2．在听赏体验的基础上，积极参加讨论，归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌的音乐特点。教学重点：汉族民歌的体裁分类。教学难点：不同体裁汉族民歌的音乐特点。课时安排：1课时教学用具：多媒体，音像资料等。教

湘艺版高中音乐鉴赏《汉族民歌》课件

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课题：汉族民歌教学目标：1.认真听赏本课的六首歌曲，感受不同体裁、不同地域汉族民歌的不同特点，能简述中国民歌的特点。2.能与老师合作表演《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。3.在欣赏体验的基础上，能对汉族民歌的主要体裁（号子、山歌、小调）的音乐特点进行探讨，与同学一起共同归纳总结。教学重难点：师生合作环节的引导，把握和组织。教学过程：一．师生问候！二

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