紫藤萝瀑布(试讲2)

2 紫藤萝瀑布生字宗璞p ú 紫藤t én ɡ萝lu ó迸b èn ɡ溅 花穗su ì 沉淀di àn忍俊不禁j īn 仙露琼qi ón ɡ浆ji ān ɡ 伫zh ù立 绽zh àn 开笼l ǒng 罩zh ào 树梢sh āo 伶l ín ɡ仃d īn ɡ 酒酿ni àn ɡ枯槐hu ái 盘虬qi ú卧龙生词 迸溅：向四处迸射溅落。忍俊不禁：忍不住笑。

《紫藤萝瀑布》教学设计教学目标：知识与能力：1、学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力。2、掌握借景抒情，托物言志的写作手法。过程与方法：通过朗读等方法，把握文章脉络，理解文章主旨。情感态度与价值观：了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，乐观豁达地面对生活。教学重点：1、学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力。2、掌握借景抒情，

《紫藤萝瀑布》赏析河南郏县白庙乡中心校呓语文学社冯向曼一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩，原先的悲痛和焦虑华为宁静和喜悦，告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让自己的生命就更加绚丽多彩。文题点出本篇的描

《紫藤萝瀑布》2最近发表了一篇名为《《紫藤萝瀑布》2》的，好的应该跟大家分享，重新编辑了一下发到参考网。《紫藤萝瀑布》教学设计2一、教学目标（一）知识教学点1．学习本文”抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法。2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。（二）能力训练点1．培养学生遣词造句的能力。2．加强学生对事物观察欣赏的能力。（三）德育训练点通过文章使学生热爱

《紫藤萝瀑布》赏析1 、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。赏析1：将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。赏析2：运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。赏析3：比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡，隐含着生命的绵延

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紫藤萝瀑布阅读题答案1.题目用了什么修辞方法？有何作用?题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。2.“我不由停住了脚步”有什么作用？为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？垂下、流动、迸溅。4.揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）(1)从未见

紫藤萝瀑布课文赏析

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《紫藤萝瀑布》拓展阅读阅读下文，回答文后问题生命的暗示①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，躁热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡A中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感

《紫藤萝瀑布》阅读理解宗璞（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵

《紫藤萝瀑布》阅读理解宗璞（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵

紫藤萝瀑布》2、教学目标一）知识教学点1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法。2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。二）能力训练点1．培养学生遣词造句的能力。2．加强学生对事物观察欣赏的能力。（三）德育训练点通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习。（四）美育渗透点领悟自然界生命的生生不息的精神美，以及人类战胜困难的意志美。二、学法引导通过

紫藤萝瀑布1“我不由得停住了脚步”作者停住脚步的原因是什么？全文以此开篇，有什么作用？答：作用：引起下文，从侧面烘托了紫藤萝花繁茂诱人。原因：2“我不觉加快了脚步”作者加快脚步的原因是什么？全文以此结尾，有什么作用？答：作用：照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。原因：，作者从紫藤萝中感受到生命永恒的意义，精神受到了鼓舞，赶快投入到新的生活中。3赏析句子1

紫藤萝瀑布阅读题及答案我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这

《紫藤萝瀑布》ppt课件(2)

《紫藤萝瀑布》-PPT课件2(第二课时)

《紫藤萝瀑布》阅读理解宗璞（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵

《紫藤萝瀑布》导学案第二课时学习目标：1．有感情的朗读课文，加深对课文内容的理解。2．画出文中描写景物的优美词句，学习借景抒情的写作方法。学习重、难点：画出文中描写景物的优美词句，学习借景抒情的写作方法。学习方法：朗读法；自主学习法，问题法，讨论法。一导入本节课我们继续深入赏析《紫藤萝瀑布》二自主学习默读课文，画出文中写景的优美词句。方法：快速默读课文，标明