典型课例分析PPT

如何进行课例分析课例分析即课堂教学分析，它是提高课堂教学质量的重要途径，是校本教研的重要内容，也是教师专业实践的一项核心活动。一、什么是课例？“课例”就是实际的教学例子，是对教学问题和教学决定的再现和描述，即“讲述教学背后的故事”。这里之所以称“教学背后”，其实是指为何这样进行教学的研究思路，也就是说课例不仅仅是最后的课堂教学实录，还要交代之所以这样教学的理

“数据分析观念”课例分析——《数据收集与整理》一、小学阶段“统计”课程的安排二、课标解读《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数据分析观念包括：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析作出判断，体会数据中蕴含着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于

高中英语课例分析报告-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1一、学生分析授课对象为高二（12）班的学生。高二（12）班为理科班，男生较多，英语基础较差，对英语不太感兴趣。大部分学生的思维活动、表现欲望和合作精神在平时的教学中表现很好。根据这些特点，我采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法和任务型教学法相结合的方法，

英语课例分析教学课例:教学目标：1.向学生介绍宠物的世界。2.认知动物名称及其典型特征。3.了解动物间的差别。教学内容：1 . 词汇：Four skills: pet, parrot, rabbit, hold, feed, carrotThree skills: lap2.词组：bring sb. sth be more polite swim aroun

让学生自主学习——体育课案例分析龙井市老头沟中学杨延生一、案例背景：在实施《新课程标准》、发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。体育教学改革的主流是在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。在学习方法的引导上，由教师教给学生学习的方法转变到“引导学生探索学

有效提问——一堂初中地理课堂的观察报告唐庄初中曹新峰摘要：本文针对目前课堂提问随意、低效的现象，以观察一堂初中地理课为例，深入实践发现具体课堂提问存在的弊端，并从课前准备、课中实施、课后反思这三个方面提出了课堂有效提问的策略。关键词：有效提问；地理课堂一、观察缘由随着新课改的推行，对课堂提问亦提出了要求。强调要给学生留下问题，倡导以“问题为中心”的课堂提问新

案例展示一【评析教师】评析教师：何墨荣（北京市东城区教师研修中心，特级教师）【评析文本】案例一：人美版艺术教育标准实验教材第16 册第3 课“中国画的形式美”中国画教学一直是各种教材中不可缺少的教学内容，是我们中华文化中的一部分，吴琼洁老师讲授的“中国画的形式美”一课是人民美术出版社出版的艺术教育标准实验美术教材第16 册第3 课，下面对本课做一个点评。一、

《传统节日》课例分析新城区新华小学张艳一、对教材的分析《传统节日》是部编版二年级下册第三单元的一篇识字课，这是一篇押ɑo 韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。课文配有两

初中英语九年级语法课---情态动词课例分析连州市星江中学唐理欢教学内容：九年级英语语法---情态动词教学重点：学会使用must might could can’t表示推测。教学难点：区别使用must might could can’t表示推测的不同意义。教材处理：进行了grammar、1a、1b、1c四部分,2a--2c不进行，补充相关练习教学方法：先用情景

如何做课例分析克拉玛依第一小学张兴丽课例聚焦的是有学科内容的课堂教学，而非一般性的教育问题（如处理学生作弊的教育案例）。所以课例与案例的最大不同在于以学科教学的内容为“载体”从上面这个集合图可以看出，教育案例不过是案例中的一类，案例的范围最大、在各个领域都有；而课例又包含于教育案例当中，只有那些以学科教学内容为载体、具有一个研究主题的教育案例才专称为课例。对

教研活动中课例研究与课例分析

化学教学课例分析融洽和谐的师生关系是提高教育质量的主要手段之一。俗话说：“投我以桃，报之以李。”学生总喜欢那些越来越喜欢自己的教师，正所谓“亲其师，信其道。”因此，教师应主动沟通师生感情，运用情感教育打动学生的心扉，以情感人，激发他们强烈的求知欲和进取心。只有这样，才能取得最佳的教学效果。比如：(1)微笑：微笑是很有感染力的，教师的微笑是提高学生学习兴趣的催

中国的疆域课例研究（黑体、三号）姓名学号（宋体、小四）行间距为单倍行距（黑体、五号）一、背景分析（说明：重点从课标要求、教材分析和学情分析的角度进行本节内容的分析）（宋体、五号）本课是新课程《地理》七年级第一学期祖国篇（上）《疆域与行政区划》中的一课，由于国家领土是国家主权赖以存在的物质基础，国家领土教育也就理所当然地成为地理课中爱国主义教育最重要最基本的内

初中英语九年级（上） unit5 it must belong to carla section a1a---grammar 课例分析、点评李志芳教学内容：九年级（上） unit5 it must belong to carla section a 1a---grammar教学重点：学会使用 must might could can 表’t示推测。教学难点：

《梨子小提琴》课例评析教材分析：《梨子小提琴》这则童话故事篇幅相对适中，语言简洁优美，从中运用了比喻、拟人的修辞手法，讲述了小松鼠做小提琴后的故事，这则童话故事优美的意境和音乐的熏陶教育幼儿与同伴之间要和睦相处。年龄特点：5--6岁的幼儿在思考问题和解决问题时，逐步能够脱离实际动作，借助表象进行联想来解决问题。活动目标：1、感受作品中的语言美、意境美。2、在

历史课例分析集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）祖国统一大业课例分析历史学科的教育要关注学生人文素养的塑造和思想境界的建设。其价值在于整合历史、人文地理、以及其他人文社会科学的相关知识与技能，培养现代公民应具有的社会责任感。历史课程处于社会课程的核心位置，具有思想性、基础性、人文性、综合性的特点，

几点关注精彩课堂—《北京的春节》课例评析一、教材分析《北京的春节》一文以时间为线索，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好春节的充分准备。紧接着，详细描述了过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观

生物课例分析杨金良探究馒头在口腔中的消化——初中生物实验课培养学生操作能力的研究教学目标1. 知识、技能目标：（1）通过探究实验使学生了解食物中的淀粉在口腔中发生了变化。（2）通过探究实验使学生知道淀粉在口腔中发生变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液的分泌都有关。（3）培养学生学会如何设计探究实验来检验自己的假设。2. 能力目标：（1）培养学生实验设计、仔细

课例分析报告（一）授课教师：授课时间：2011年10月14日授课地点：璧山中学第24班教室本课课题：Unit 1 cultural relics阅读课In Search of the Amber Room一、教材分析本单元的话题是“文化遗产”。内容涉及文化遗产的含义、特点、种类、归属以及如何更好地保护好文化遗产等话题。阅读部分介绍了俄罗斯稀世珍宝“琥珀屋”的