青年教师导师制培养计划（２018年 9月至 2019年7 月) 周晓冬青年教师就就是学校得未来，青年教师得成长应有计划,分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划,具体安排如下:一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师得教学经验与教学方法。集体备课要求必

青年教师导师培养制度的暂行办法为了全面推进我校师资队伍建设，加速青年教师成长，现结合我校目前青年教师数量偏多，职称偏低这一实际情况，特制定本办法。一、培养对象：凡招聘、录用、调入我校从事教学工作不满三年且不具备一级职称的青年教师。二、培养期限：培养期限一般为两年。三、培养目标：青年教师经过两年的培养，能较好的完成一门课程的理论教学和实践教学以及学生管理环节，

青年教师导师制度为了加快青年教师的成长，加大对青年教师的培养力度，充分发挥中老年教师的“传、帮、带”作用，使广大青年教师早日熟悉业务，掌握教书育人的规律，提高教育教学水平，以适应当前飞速发展的教学改革形势要求，提高教育教学质量，保证我院人才培养和教学改革的可持续发展，特制定本规定。一、本院30周岁以下（含30周岁）的青年教师，凡符合下列情况之一者，必须在任职

教师导师制培养计划表

新进教师导师制实施细则一、指导思想为了进一步加强新进教师的培养，帮助他们尽快适应教学工作，熟悉教学过程，掌握课堂教学的方法和技巧，胜任教学工作，特制定本办法。二、实施对象本实施办法中的“新进教师”特指进校工作不足一年且无高校教学经验的教师。三、导师基本条件1. 具有副教授以上专业技术职务。2. 师德高尚，治学严谨，具有丰富的教学经验和良好的教学效果、较高的学

青年教师导师制培养计划（2018年 9月至 2019年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年

新进教师导师制实施细则一、指导思想为了进一步加强新进教师的培养，帮助他们尽快适应教学工作，熟悉教学过程，掌握课堂教学的方法和技巧，胜任教学工作，特制定本办法。二、实施对象本实施办法中的“新进教师”特指进校工作不足一年且无高校教学经验的教师。三、导师基本条件1. 具有副教授以上专业技术职务。2. 师德高尚，治学严谨，具有丰富的教学经验和良好的教学效果、较高的学

全员育人导师制工作手册全员育人导师制工作手册全员育人导师制工作手册导师：XXXXXXXXXXXXXX小学XXXX年X月全员育人活动记录时间人员XXX地点办公室导师谈心具体内容:受导学生向导师汇报具体情况以及老师对学生的评价学生向老师反映在与同学的交往中遇到的问题有：在班级中自己总是不能够控制自己的行为，老是打扰老师的上课秩序，同学们也不喜欢自己，所以自己十分

青年教师导师制培养计划(2０１8年9月至２0１9年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来,青年教师的成长应有计划,分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点,学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教

青年教师导师制培养计划（2018年 9月至 2019年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年

青年教师导师制度为了加快青年教师的成长，加大对青年教师的培养力度，充分发挥中老年教师的“传、帮、带”作用，使广大青年教师早日熟悉业务，掌握教书育人的规律，提高教育教学水平，以适应当前飞速发展的教学改革形势要求，提高教育教学质量，保证我院人才培养和教学改革的可持续发展，特制定本规定。一、本院30周岁以下（含30周岁）的青年教师，凡符合下列情况之一者，必须在任职

青年教师“导师制”毕业阶段总结张颖“天行健，君子以自强不息。”不管遇到什么难过的事情，想想它，仿佛就有了攻无不克的勇气和力量。在我参加工作的三年时间来，让我一次又一次的想起了它，它同样也始终在我的教师成长道路上伴随我，许许多多次的给予我正确的指引，和前进的力量。现在，我的数学教学工作已经走上了正轨并逐渐形成了自己的特点，这样迅速的成长离不开学校里进行的“导师

青年教师总结我是机车学院2012年新进的专职教师，属于机械工程教研室，为了新进青年教师更快更好的发展，学校不仅对我们进行了岗前培训，还实施了导师指导和三元锻炼制度，我的导师组成员共有5人组成，对我的各个方面给予必要的指导；我的三元锻炼岗位是实验室岗位，锻炼周期一年（2012.7-2013.7）。经过导师组近一年的悉心指导和实验室岗位的锻炼，使我在思想、生活及

怀化学院青年教师导师制实施办法（怀院发[2008] 127号附件3）第一条为加强对青年教师的培养，同时，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，将长期在教学、科研工作中积累的经验和师德风范在青年教师中得以传承和发扬光大，制定本办法。第二条指导对象及时间(一)调入学校不满三年的讲师(含讲师)职称以下的教师。(二)从事教学工作不满三年，讲师职称以下的教师。(三)教师

导师制实施方案为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，探索新形势下我校德育工作的新路子、新方法，构建全员参与、全员育人的德育工作体系，全面提高我校德育工作的水平，努力实现学校提出教育教学目标，现根据学校实际，制定本实施方案。一、导师制的含义导师制是在“整体、合作、优化

青年教师导师制培养计划（2018年 9月至 2019年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年

青年教师导师制指导计划表备注：本表一式四份，教务处、系、导师、青年教师各存一份。青年教师培养计划第一年完成情况青年教师导师制指导计划表备注：本表一式四份，教务处、系、导师、青年教师各存一份。青年教师培养计划第二年完成情况健康文档放心下载放心阅读

鱼池小学全员育人导师制活动方案全员育人导师制，就是在教导处、政教处和级部的统一组织下根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为6名学生学习、生活、心理等方面的导师。学校通过导师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏

松石小学全员育人导师制实施方案为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强学校教育工作的针对性、实效性和主动性，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教书育人，服务育人，全员育人，全程育人”的教育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，经学校集体研究，制定学校实施方案如下：一、指导思想为进一步提高学生的综合素质，把“实施全

青年教师导师制总结青年教师导师制指导教师工作总结青年教师导师制指导教师工作总结青年教师导师制指导教师工作总结单姓指导教学情况项指导科研情况 1 2 导师工作总结：任指导教师以来，我从教学和科研两方面认真对青年教师进行帮助和指导，帮助其尽快完成高校教师这一角色的转变，并努力指导其在教学和科研工作中有所创新，有所突破。教学上，我认真指导李宗阳备好每一节课，同时要