正确认识和处理中学生情感问题先要说明一下，为什么不叫“早恋”，而说成“情感问题”。现在已经不是授受不亲的时代了，大量影视剧的宣传播放，大批书刊报纸的刻画描写，都在影响着青少年尤其是中学生的心理和情感。心理和情感正处于发育期成长期的中学生，处在这样一个愈来愈开放的时代，不可能不受到影响。“早恋”很难概括现在中学生的心理，“情感问题”是多方面的，远比“早恋”要复

浅谈中学生情感教育缺失原因及对策研究_胡正好

关于中学生情感问题的思考"论文关键词：早恋；校园恋情；中学生论文摘要：本文从中学生心理健康教育的角度出发，就初中生早恋的问题，针对具体的教育情境，分析了中学生早恋问题产生的原因，并提出了在中学教育中处理早恋问题的若干方法。中学时期是人成长的关键时期，随着花季、青春期的到来，学生的心理问题不断产生，尤其是早恋现象。已经成为学校中较为普遍的问题。早恋影响了学生的

浅谈中学生的情感教育一个人的积极情感是构成稳定人格和独特的心理素质的重要方面。青少年的情感正处于迅速发展时期，其情感世界丰富复杂，情感体验迅速强烈，情绪状态情境性较大，一旦激发，容易引起共鸣。如果受挫，马上消沉低落，悲观失望。所以，健康的情感教育对青少年学生的健康成长是极为重要的。一、情感教育的意义长期以来，在我们教育的实际工作中，十分重视知识的传授，而对学

中学生普遍存在的45个学习、情感问题，该怎么解决话题：前途问鹿1、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一。到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗？答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼

中学生情感问题应对PPT课件

中学生谈恋爱问题探析摘要：有人说，校园恋情就像是命运安排的一个阴谋。明明知道可能不完美，却偏偏要开始，偏偏要满怀期待地去向往天荒地老的结局。也许正是如此，早恋也悄悄的来临了。对于中学生谈恋爱问题，我们可以从中学生的心声出发，了解中学生为什么谈恋爱，如何谈恋爱，之后，再分析中学生谈恋爱的影响以及如何处理这种早恋问题。这篇文章就是另选角度，从中学生的心声中探讨中

初中情感类作文初中情感类作文一：雨思（886字）又是一年春草草，霏霏春雨如丝般将天地细密地织在一起，能将我与母亲的心织在起么？我呆呆地痴想，沉沉地忧愁着。望着窗前滴着雨滴的牵牛花，我不禁悲从中来，牵牛花已经四岁了，她是母亲离开我到外地打工的那一年栽的，也是这样一个飘着细雨的雨天，妈妈说：“我不在你身边的日子，这牵牛花可以跟你做伴。”点点滴滴铺出了母亲离开的道

第二节中学生的情绪情感发展一、情绪与情感（填空）情绪和情感是客观事物是否符合个体的需要而产生的态度体验二、情绪与情感的分类（选择）（一情绪分类）根据主体与客体之间的关系的不同，一种可以把情绪划分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种基本形式，依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以吧情绪状态划分为心境、激情和应激。后一种分类被较多采用，下面逐一进行阐述。1.心境

浅谈中学生情感教育缺失原因及对策研究

教师应该怎样引导学生正确的面对感情的问题那天下晚自习,走在一群高三的女生后面,听着她们爽朗的嬉笑,不禁羡慕起她们的天真无邪, 突然其中一女孩突然降低语调,神秘的对同伴说,你们知道吗?高一的某某某喜欢上我们班的某,被同样喜欢某的高二女生某某叫一帮人打了一顿。她们所说的那个高一的某某某就是我的学生,那是一个才17岁的小女孩呀,平时看起来文静老实,怎么会?看来现在

题目：《浅谈中学生的爱情教育》摘要：爱情是一曲永远回响在青春的中学生心的优美旋律。青春期孩子的精神世界是纯洁而且多情的，爱情这一人类“永不凋”的美丽的花朵，在这里可以找到肥沃的土壤，但它毕竟是动态成长的过程，这就需要园丁顺其势随其性地进行扶持和修剪，使他们走上一条真爱的宽阔的人生之路。关键词：爱情教育爱情观念关心尊重责任了解作者单位：省太和县三塔镇天宫学校作

关于中学生情感问题的思考中学时期是人成长的关键时期，随着花季、青春期的到来，学生的心理问题不断产生，尤其是早恋现象。已经成为学校中较为普遍的问题。早恋影响了学生的正常学习，深深的困扰着老师和家长。如何面对早恋，如何加强中学生心理健康教育已成为急待解决的问题。学校、老师、家长三方面要紧密结合在一起，正确看待并处理学生早恋，帮助学生扫清心理障碍，正确认识自我。一

浅谈中学生情感教育缺失原因及对策研究【摘要】中学生是祖国的未来和民族的希望，作为我国现代化的后备军，不仅要有先进的科学知识素养，而且应有健全的人格和健康的体魄。当前在应试教育指挥棒下重科学知识传授，而轻情感和心理教育的现象仍然十分严重。文章在对情感教育概念界定和必要阐述的基础上，分析了情感教育缺失的原因，提出了加强中学生情感教育的有效途径和方法。【关键词】中

浅谈中学生的教育问题教育，一直以来都是作为一个国家的立国之本被世人研讨和思索，也是大多数身为家长一类的国民所头疼的问题。作为教育本身而言，这个问题可大可小，大到一个国家的繁荣与兴衰，小到个人自我人生价值的实现。今天我就从一个小的方面发表一下我对中学生这一阶段群体教育的看法。我们都知道，学生和学习是密不可分的，学生通过学习掌握知识，通过知识武装自己使自己变得有

浅谈中学生情感问题浅谈中学生情感问题青少年是“早晨八九点钟的太阳”，是人生最美好的时期，中学生思想活跃、记忆力、理解力、思维能力迅速提高，是获取知识成就未来的黄金时期，也是个体从儿童过渡到成人期在身体和心理上不断走向成熟的中间阶段.因为太多的渴望和梦幻带来了纯美的友情，成熟的欣喜与成长的压力交织，使他们变得情感丰富又十分冲动。此时的情感交往多变无常,稍有不慎

4——谈谈初中生的情绪情感教学目标1、知识教学目标：使学生了解什么是情绪及产生情绪的原因。2、能力训练目标：使学生审视和分辨积极情绪与消极情绪，学会调控情绪的好方法。3、情感教育目标：培养学生对外界事物的影响进行积极的认知，时刻保持一种乐天，欢愉，积极的好心情。教学重点、难点指导学生了解情绪产生的原因，寻找适合自己的化解消极情绪的方法，强化“快不喜悦在自己”

关于中学生情感问题调查课题组成员：课题组长：指导老师：（一）研究背景随手翻阅报纸或打开电视，新闻媒体报道中，中学生的情感问题几乎要占上一个版面，早恋现象，极度逆反心理，与长辈存在代沟，与同学相处好坏，轻生心理……层出不穷，我们中学生的情感到底出现了什么问题呢？每当看到或听到正值花季的我们情感出现波状和困扰导致的不良后果，于心不忍的情绪每每激荡着，总想着能否做