初中英语写作教学案例分析一、教学内容：1、请描述一下你的朋友，看看他(她)过去和现在有什么变化，请从外貌、性格、爱好来说明。词数：80～100左右。二、教学目标1.能用英语简单描述自己或他人过去和现在发生变化。2.以小组讨论的方式起草和修改作文三、教学方法小组讨论、小组合作、竞赛、练习等四、教学步骤1.复习词组和句子：通过小组竞赛和俩俩对话复习谈论某人过去和

转载于绿色圃中小学教育网一、引言英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容，也是学生掌握比较薄弱的一环。我们应抓好基本功的训练、开展形式多样的写作训练、进行行之有效的讲、评、改，以切实有效地提高学生的英语写作技能。二、抓好基本功的训练写作是语言的输出，应建立在语言材料输入的基础上，如果学生没有关于主题信息的知识输入，没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征

初中英语教学案例分析思考的问题：1．如何创造有利于学生学习的心理状态，形成积极的学习态度？案例片段描述：曾经听过两节课，期间两位老师都谈到一个话题“肥胖”。片段一，教师在讲到stop sb. from doing sth.这个短语时，让学生来造句，有一位学生站起来，与老师发生了这样一段对话：Student: My mother often stops me

初中英语优质课教案授课年级：八年级（2）班节次：第1节教材：新课标（八年级·上册）课题：Unit 4 How do you get to school?一、教学内容：Unit4 How do you get to school?二、教学目标：1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。2

我的情感态度教学设计情感是人脑的一种机能，是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，情感态度与语言学习密切相关，情感态度，是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。人本主义心理学的兴起和发展，语言教学中的情感问题越来越受到重视。在目前基础教育课程改革中，新颁布的《英语课程标准》把情

初中英语优秀教学案例选登1、我歌唱，我闪烁——记一堂英语活动课初秋的温州，阳光暖暖地照着，一个由32名学生组成的班级里，传来了有节奏的鼓点声。然而，这不是一堂音乐课，而是一堂由笔者自创的不同以往的英语课。我们不妨称它为英语活动课。【教学片段】鼓点声起，在热烈的鼓点声的感染下，老师领着同学们随着鼓点兴致勃勃地拍着手，屏幕上显示了六组符合典型开、闭音节规律的单词

Unit 9 What does he look like课程标准解读学生参与决定教学内容。Brainstorm(头脑风暴)即学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关人物外表信息。（身高、身材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格表达等）这样学生课前自己准备学习材料，教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学活动，并对学生进行经常性的需求分析，随时调

初中英语九年级语法课---情态动词课例分析连州市星江中学唐理欢教学内容：九年级英语语法---情态动词教学重点：学会使用must might could can’t表示推测。教学难点：区别使用must might could can’t表示推测的不同意义。教材处理：进行了grammar、1a、1b、1c四部分,2a--2c不进行，补充相关练习教学方法：先用情景

Unit5 How do you make banana milk shake?案例分析根据单元特点, 我认为Unit5 How do you make banana milk shake?的第一课时，即导入课应一方面让学生掌握知识点，另一方面能真正让学生动手制作shake，培养学生的动手能力，提高学生的学习兴趣。因此,我提前让两个班的每个学生准备自己喜欢的

初中英语写作教学案例分析上传: 郝梅更新时间：2014.4.11初中英语写作教学案例分析一、教学内容：书面表达写一篇短文，介绍一下你上学的方式，她/ 他上学的方式，花费的时间，路程的远近等。要求：1.语言流畅，规范；2.包含提示内容，并作适当发挥；3.注意运用it结构。词数：80～100左右。二、教学目标1.能用英语写一篇短文，介绍一下你上学的方式，她/ 他

初中英语教育教学案例分析每一个优秀的老师都是从青涩走向成熟，尤其是经过在校期间的一次又一次的培训学习，这一次教师职业道德培训也又一次让我成长，并逐步成熟起来，在这段学习期间，在具体的英语学习课堂，我就实现了质的飞跃。以前，我记得曾经有一次在讲到What’s the matter?这一课时，组织学生表演自己创作的“看病”对话，想找一位较胖的学生来担任“患者”，

初中英语听力教学优秀案例听力是语言学习的一项重要技能，是语言学习的基础。多年的教学现状表明：学生在英语学习上听的能力大大低于该学科的其它能力。因此，对中学英语听力的现状进行分析，找出障碍，决定对策就显得十分必要。通过学习，我对听力教学有了新的认识，现做如下概述：一、听力教学的目的：1. 培养学生捕捉信息的能力2. 培养学生推导和预测的能力3. 逐步培养学生做

初中英语教学案例及反思unit 10 I’m going to be a basketball player一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学（task-based language teaching）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有很多优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性，教师只有充分认识和

初中英语（人教版）七年级上册Unit7第一课时教学设计【设计思路】本节课教授的词汇主要是服饰类的，课型属于听说课。所以在课前先营造一种轻松的学习氛围，教唱一首英语歌曲，让学生尽快地融入进课堂，期间还有pair work，groupwork，把学生分成两两小组或四人小组，互相对话。这样的活动要进行两次，可以提供给学生充分的时间进行交流。【教材分析】本节课是第七

Unit7 Will people have robots?第二课时教学案例羊角中学甄晋淘本节课主要展示了在多媒体辅助下的英语情景教学模式。我以《Go for it》中八年级上册Unit7 Will people have robots?的第二课时为例，以此利用多媒体辅助情景教学的可行性、优越性和可操作性。下面是该节课的教学案例:一、本课的主题是: ENVI

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。一、利用字母和字母组合的读音规则，掌握单词

初中英语九年级（上） unit5 it must belong to carla section a1a---grammar 课例分析、点评李志芳教学内容：九年级（上） unit5 it must belong to carla section a 1a---grammar教学重点：学会使用 must might could can 表’t示推测。教学难点：

初中英语教学案例在教学中，教法是非常重要的一个因素，好的教法是开展好教学活动的基本保证，在教学活动中善于总结，善于应用，才能不断的推进教学活动的开展。教师要明确教学任务，熟悉教学内容，能够做到承上启下，准确授课。在备课时，不仅备教材，还要备学生，为准确制定目标奠定基础。该“会运用”，就要能当堂运用，不能人为地降低或提高要求。教师应该让学生在上课时就明确学习目

我的情感态度教学设计情感是人脑的一种机能，是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，情感态度与语言学习密切相关，情感态度，是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。人本主义心理学的兴起和发展，语言教学中的情感问题越来越受到重视。在目前基础教育课程改革中，新颁布的《英语课程标准》把情

初中英语听力教学优异案例听力是语言学习的一项严重技能，是语言学习的基础。多年的教学现状表明：学生在英语学习上听的能力大大低于该学科的其它能力。因此，对中学英语听力的现状进行分析，找出障碍，决定对策就显得十分必要。通过学习，我对听力教学有了新的认识，现做如下概述：一、听力教学的目的：1.培养学生捕捉信息的能力2.培养学生推导和预测的能力3.逐步培养学生做笔记的