2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库单选题（共385题）1高等教育的本质特征是（）。B. 专业性2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的3高等教育从性质来看是一种（）。D. 专业教育4高等教育学是高等教育的一门（）。B. 综合学科5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。B. 分支学科6《中华人民共和国高等教育法》规定，

2017年厦门大学教育学考研真题

2019年厦门大学教育学考研参考书(本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考)凯程教育学考研教研组整理厦门大学教育学考研专业课自主命题，官网不设参考书，很多考生比较迷惑，凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。注意：厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致，考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习，凯程课程所有内容包含厦大教育学所有

第一章绪论1.在英国，19632.3.4.高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特殊教育活动。5.6.（记忆：大学的3大职能——教学、7.8.4。9.10.）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征——非好即坏）（411.12.1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，

2019年厦门大学教育学考研经验——考研远没有想象得那么辛苦文｜Siren/凯程网课学员厦门大学教育学硕士高等教育学专业一、写在前面本人一战，三跨，本科是一所省属财经类二本学校，新闻传播专业。2019年报考厦门大学教育研究院的高等教育学专业，初试成绩排第2名（政治79分，英语74分，专业课226分），复试成绩排第2名，现已被拟录取。深知考研不易，现在跟学弟学

教育综合知识绝密口诀《教育心理学》开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。”建构主义者：“你和我建构的不一样！”正文：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠

1第一章 绪论1. 在英国，19632.3.4. 高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特殊教育活动。5. 6. （记忆：大学的3大职能——教学、7.8.4。9.10. ）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征——非好即坏）（411.12. 1922年，中华教育改进社在济南

高等教育学客观题第一章绪论1.高等教育学的定义：《辞海》把高等教育学定义为“教育学的分支学科，研究高等教育现象及其规律的学科。”也可以说是，中等教育以上的专业下的“基础教育”。高等教育现象的特殊性（有别于其他教育的特点）。高等教育活动的性质和任务具有特殊性：其任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”高等教

厦门大学网络教育2018-2018学年第一学期《管理会计（本科）》复习题一、单项选择题1．在混合成本分解方法中，高低点法所用的“高低”是指（ B ）。A.最高或最低的成本B.最高或最低的业务量C.最高或最低的成本或业务量D.最高或最低的成本和业务量2．管理会计产生的经济因素是（ C ）。A.科学管理B.高新技术C.两权分离D.行为科学3．（ A ）是指等量货

2017年厦门大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：48.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：10，分数：20.00)1.书院和科举的关系。（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(

2017年厦门大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：48.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：10，分数：20.00)1.书院和科举的关系。（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：

考研之路苦中有乐——厦门大学高等教育学考研经验谈写在前面本人一战，三跨，本科是一所省属财经类二本学校，新闻传播专业。2019年报考厦门大学教育研究院的高等教育学专业，初试成绩排第2名（政治79分，英语74分，专业课226分），复试成绩排第2名，现已被拟录取。深知考研不易，现在跟学弟学妹们分享我大半年来的考研经验，希望学弟学妹在考研路上能少走一些弯路吧，望共勉

第1章绪论1、高等教育的概念：教育学的分支学科，研究高等教育现象及其规律的学科。研究对象：高等教育现象及其一般规律。2、高等教育现象特殊性：活动的性质和任务、教师的教学活动、学生的学习活动、理论研究3、我国高等教育研究的创立：1919年，《新教育》创刊，蒋梦麟担任主编，专设高等教育编辑组，由蔡元培等组成，后来张伯苓也加入。1922年，中华教育改进社在济南召开

厦门大学高等教育学考博试卷2000 年一、简述教育外部关系规律，并就高等教育举例说明这条规律如何运用。二、高等学校有哪些主要的社会职能？那一项职能是基本职能？为什么？三、建树科学性与思想性相结合教案原则。这条原则在高等学校、普通学校的运用，有什么不同？四、第三次全国教育工作会议，对中国高等教育的改革与发展，有哪些重要的决策？当前高等教育已发生哪些重大的变化？

2018年厦门大学640教育学专业基础综合考研真题从今年题目总体难度上看是中等难度，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，一些知识点考的更灵活，要求考生更细心的看懂每个知识的细点，全面的理解各大概念的知识点。厦门大学的考研真题自15年开始已经不对外公布了，所以真题只有回忆版的，以下是芙蓉厦大考研网整理收集的2018年厦门大学640教育学专业基础综合考研真题。考

高等教育学题库试题完整版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：单选题共385题1高等教育的本质特征是（专业性）。2培养人是高等教育的（最高目的），是我国高等教育目的的核心要旨。3高等教育从性质来看是一种（专业教育）。4高等教育学是高等教育的一门（综合学科）。

学校体育学复习资料第1章我国学校体育的发展概论1．我国现阶段学校体育的主要特征有哪些？★★（1）学校体育的社会主义特征（2）学校体育发展的不平衡特征（3）学校体育的统一性与灵活性特征2．我国现阶段学校体育发展的趋势？★★（1）学校体育目标向多元化方向发展（2）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展（3）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展（4）

厦门大学教师以外各类专业技术职务聘任办法（试行）发布单位：人事处发布时间：2005-4-22为进一步深化我校专业技术职务评聘制度的改革，加强专业技术队伍建设，推进学校的学科建设和教学科研工作的开展，根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发〔2002〕35号）、《中共中央组织部、人事部、教育部关于深化高等学校人事制度改革的

厦门大学高等教育学考博试卷2000 年一、简述教育外部关系规律，并就高等教育举例说明这条规律如何运用。二、高等学校有哪些主要的社会职能？那一项职能是基本职能？为什么？三、建树科学性与思想性相结合教案原则。这条原则在高等学校、普通学校的运用，有什么不同？四、第三次全国教育工作会议，对中国高等教育的改革与发展，有哪些重要的决策？当前高等教育已发生哪些重大的变化？

高等教育是培养高级专门人才的一种社会活动，是建立在中等教育基础上的传授高深学术与技能的专业教育，其重要本质特征是专业性。高等教育学的研究对象是高等教育活动。《高等教育法》于1998.8.29通过。中学后教育的原义并不特指高等教育,而是指为完成了中等教育但无法接受正规高等教育的青年提供的1-2年甚至更短时间的培训,其程度介于中等教育和高等教育之间；第三级教育是