一、名词解释1、《白虎通义》: 中国汉代讲论五经同异，统一今文经义的一部重要著作。又称《白虎通》、《白虎通德论》。班固等人根据东汉章帝建初四年（公元79）白虎观会议上进行经学辩论的结果纂辑而成，计4卷。该书以神秘化了的阴阳、五行为基础，解释自然、社会、伦理、人生和日常生活的种种现象；其所列门目，对社会生活、国家制度和伦理原则等作了基本规定，实际是一部以今文经

高一历史宋明理学练习题及答案第十三单元第2讲宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 [课时作业] 命题报告考查点难易度简单中档稍难程朱理学 1、2、3 4 11 陆王心学 5 李贽及其思想 6 7 三大进步思想家 10 9 8、12一、选择题 1.有人问程颐：“寡妇贫苦无依，能不能再嫁？”他断然回答：“绝对不能。有人怕冻死饿死，才用饥寒作借口。饿死事小，失节事大。

孔子的“仁”到宋明理学的“理”（阅读试题及答案）,阅读下面的文字，完成13～15题。孔子的“仁”到宋明理学的“理”（或“心”），再到现代新儒学的“心”、“性”等。这种范畴的演变原因是多方面的。从思想资料上看，孔子的思想资料主要是《周礼》，而宋明理学除孔子著述、儒家经典外，还有道家、佛家的东西。现代新儒学除继承宋明理学的遗产外，还有西学的成份。这不同是思想资料

高中历史必修三第三课练习题一、选择题1．下列关于宋明理学的评述，正确的是①理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的②南宋的朱熹是理学发展的集大成者③陆九渊、王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变④理学和心学成为明清两代的官方哲学A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③2.儒家思想在中国的发展演变按时间顺序排列正确的是①仁者爱

人民版高中必修第三册历史-专题一第3课宋明理学一、单选题1.“二程”、朱熹也知道今世不比古时,不存在一套能强迫人人顺服的体制。因此,他们向佛法禅学借来了“修心”的理念,宣扬“改良个人为改良社会之本”。这说明程朱理学( )A.致力于社会稳定B.意在束缚人的行为C.融儒释道为一体D.主张改良社会体制2.王阳明说:“逮其后世,功利之说,日浸以盛,不复知有明德亲民之

《中国文化概论》测试题班级姓名得分一、填空题（50小题、150个填空、共15分）1、我国古史传说的三大氏族部落首领是黄帝、和。中华民族是由古代的族演变而来的。2、“文化”一词在中国古代的基本含义是，广义文化包括，狭义文化是指。3、“天人感应”理论的建立者是，而最先提出“天人合一”这一成语的则是北宋学者。4、中国古代哲学在两汉和隋唐的表现形态分别是和。5、魏晋

中国古代思想史练习题中国古代思想史练习题考点：春秋战国时期的百家争鸣1、春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（）A．打破了贵族垄断教育的特权B．瓦解了宗法分封制度C．动摇了周王室的统治基础D．适应了诸侯争霸战争的需要2、如何评价孔子、孟子？孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人，圣人。他提出“仁”，具有民本思想，对于和谐社会

第3课宋明理学第Ⅰ卷一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.【题文】隋唐宋诸朝间屡屡举行的三教辩论大会，彼此之间的相互陈述与辩论。这种现象的意义在于A.佛教开始居于主流地位B.道教开始居于主流地位C.促进了儒释道“三教合一”D.促进了无神论的发展【答案】C【解析】三教直接进行交流争论，促进了相互了解，在这个过程中相

《中国哲学简史》期末考试试题及答案一、名词解释或填空：中庸周礼无为而无不为八卦六经三纲五常名教即自然四谛三法印民胞物与理一分殊二、简答题：1、孔子“仁”的内容？2、老子的辩证法思想？3、庄子体道逍遥的方式？4、简述五行相生相克理论？5、王弼论“言”“象”“意”三者之间的关系？6、二程“存天理，灭人欲”？三、论述题：试析先秦儒学、汉代经学、宋明理学三者之间的联

中国哲学史期末复习试题一．选择题1.下面------------不属于周初所提出的天命观的内容。CA、天命靡常B、以德配天C、绝地天通D、敬德保民2、五行思想是在---------中首次明确提出的。BA、《诗经·大雅》B、《尚书·洪范》C、《易传·系辞》D、《礼记·礼运》3、庄子人生哲学中最具代表性的思想是--------------。CA、“拔一毛以里天下

第3课宋明理学测试题一、选择题1．“忠君爱国”在北宋末年成为士大夫的最高道德标准。佛教也提出与儒家伦理道德相协调，“佛法据王法以立”，佛教僧人也应提倡忠君爱国，所以有的寺院称为“护国寺”，有的称“报国寺”。上述历史现象反映了A．儒学与佛教互动融合B．士大夫的崇佛心理普遍C．佛教融汇儒学伦理D．儒学开始吸收佛道思想2．周敦颐（理学家，程颥、程颐兄弟的老师）在《

专题一第三节测试题1．魏晋至隋唐时期，修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映出A．儒学正统地位削弱 B．道教文化的广泛传播C．佛教影响范围扩大 D．北方经济影响力上升2．南宋出现相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗文》等，这些读物劝导民众遵循长幼有序、男女有别、格守本分等生活理念。这说明A．市民阶层扩大

第一部分2015年题组第3课宋明理学1．（2015·北京文综·15）明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有( ) ①朝鲜使者以程朱理学为正宗②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆A．①②B．②③C．①③ D．②④2

关于宋明理学的试题

中国哲学史试题一．选择题1.下面------------不属于周初所提出的天命观的内容。CA、天命靡常B、以德配天C、绝地天通D、敬德保民2、五行思想是在---------中首次明确提出的。BA、《诗经·大雅》B、《尚书·洪范》C、《易传·系辞》D、《礼记·礼运》3、庄子人生哲学中最具代表性的思想是--------------。CA、“拔一毛以里天下不为也”

哲学引论模拟试题与参考答案()简答题（请结合教材和自己的体会，简要回答以下问题）１．如何理解哲学是人类的一门思想探索性活动？２．宋明理学的主要特点是什么？３．科学主义思潮和人本主义思潮的特点或区别是什么？４．理想语言学派和日常语言学派有何异同？５．后现代主义哲学与现代主义哲学的关系是什么？６．如何理解哲学对思想文化的促进作用？７．为什么说“‘是’是语言的逻辑

宋明理学练习题一、选择题(每小题4分，共28分)1．(2019·淮南期中)有日本学者指出，朱子学体系的主要构成具有鲜明的古希腊哲学中的自然学性质；李约瑟认为，朱熹的理气二元论像是依照爱因斯坦的理论而架构出的世界观。据此可知，朱子学( )A．正确揭示了宇宙的本原B．具有朴素唯物主义思想C．蕴含着自然科学的理念 D．与西方科学具有一致性解析：选C 无论是日本学者

宋明理学测试题及解析一、选择题(每小题4分，共28分)1．(2019·长春期末)胡道静称“朱熹是历史上一位有相当成就的自然科学家。”李约瑟也认为：“理学的世界观和自然科学的观点极其一致……朱熹是‘中国历史上最高的综合思想家’。”二者的评价主要基于朱熹()A．唯心主义的世界观B．格物致知的方法论C．明道德之善的情怀D．求科学之真的精神解析：选B根据所学可知，朱

《中国文化概论》测试题班级姓名得分一、填空题（50小题、150个填空、共15分）1、我国古史传说的三大氏族部落首领是黄帝、和。中华民族是由古代的族演变而来的。2、“文化”一词在中国古代的基本含义是，广义文化包括，狭义文化是指。3、“天人感应”理论的建立者是，而最先提出“天人合一”这一成语的则是北宋学者。4、中国古代哲学在两汉和隋唐的表现形态分别是和。5、魏晋

第3课宋明理学一、选择题1.“社会动乱的原因是人心破坏，只有通过整治人心，才能挽救统治。”提出这一观点的思想家是()A．朱熹B．二程C．董仲舒D．王阳明2.朱熹在《朱子家训》中提出：“有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之”“诗书不可不读，礼义不可不知”。朱熹意在()A．适应皇权需要B．倡导重德修身C．宣传“存天理，灭人欲”D．维护纲常名