高中语文校本教研活动记录时间：2015年9月20日参加人员：全体语文教师教研主题：如何培养学生良好的阅读习惯活动内容摘要：一、培养学生一边读书一边思考的习惯。学生在阅读时总会伴随着积极的思维活动。如果不会边读边思考，那也不会有良好的阅读效果。教学实践证明，如果学生读书能边读边思考，不但会解决理解课中许多问题，而且会出人意料地显示出他的聪明智慧。很多例子说明，

校本教研活动记录教研组名称：学校语文教研组教研组长：记录人：

校本教研活动记录教研组名称：白马学校综合教研组教研组长：王佳良记录人：周文远2016.4.19活动地点白马小学主持人周文远王佳良周文远李晓阳胡建波何文喜张文娟数学在生活中的运用通过引导学生能根据生活实际灵活运用数学知识，让生细心留意生活中的数学知识。（请从本次活动的发言内容概要、主要结论、解决的问题和未解决的问题等方面进行记录）王发言内容概括：新课程改革，迫

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校本教研活动记录与反思活动主题：新教师如何快速成长起来活动时间：2015年9月活动地点：办公室主持人：学俊参与人员：全体教师活动记录:吴主任：对于每一个刚走出大学校园，踏上工作岗位的新教师可能都有这样的疑惑：怎样才能在工作岗位走出一片新天地？对于新老师而言，热情高，精力充沛，思维活跃，易于接受新事物，进取心强。但是要教好学生，仅有丰富的知识，先进的理念还是不

校本教研活动记录模板校本教研活动记录参加人员:XXX、XXX、XXX活动背景：XX年10月22日，小店学区全体教师来到小店中心学校观摩教学工作。上午，语文学科的老师听了邢清亮老师执教的二年级下册第二单元的《雷锋叔叔，你在哪里》一课，数学学科的老师听了袁秀梅老师执教的《反比例的意义》。下午，全体老师分语、数学科，开展了说课、评课活动。各位老师结合自己的教学实践

校本教研活动记录活动主题；骨干教师专业引领（教养小学生的综合素养）活动时间：地点：办公室活动方式：自主实践、协助研究活动流程：活动背景介绍→做课人说课→授课、观课→ 议课→生成课、提出要求活动准备：由张胜先老师上一节示范引领课。向全体语文教师征集课堂中急需解决的问题，并确定观察点。活动过程：一、由主持人说明本次教研活动的开展背景随着科技的高速发展，社会的不断

校本教研活动记录28542校本教研活动记录校本教研活动记录专题校本教研活动记录校本教研活动记录活动主题：如何让学生的书写更加规范活动目的：通过校本教研活动交流彼此的经验与想法，共同探讨教研主题。活动重点：交流彼此的实践心得活动时间：2011年3月9日主持人：杨忠锁参与：全体语文教师活动记录：褚玉果一、交流我们的实践过程一、二年级老师：老师的书写示范非常重要。

仙河初中校本研修-语文教研组活动记录(上)教研组活动记录（一）教研组名称语文教研组主持人董贵文活动地点小会议室参加人员教研组全体成员活动内容活动主题：新学期教研组工作布置例会活动意义：更好开展新学期各项工作，确保教研活动有条不紊地进行活动过程：1、各教师认真阅读教研组工作计划2、讨论教研示范课的实行办法以及本学期开展的学生活动项目等问题，最后确定实行办法及开

校本研修活动记录表一组织者时间： 9.29说明：1.校本研修活动记录表二组织者时间 10.16校本研修活动记录表三组织者时间 10.30校本研修活动记录表四组织者杨斌时间 11.10

资料小学语文校本教研活动记录岩瑞中心小学语文校本教研(2012—2013学年度)活动记录岩小语文教研组二〇一三年五月小学语文校本教研活动记录(一) 时间: 2012年9月5日地点:办公室参加人员: 胡海霞陈艳董春英邵国香廖上幸颜雪梅杨小群及教导处人员主题:跨越式课题低年级教学模式的培训主持人:胡海霞活动过程:一、汇报本次活动的主题及活动方式:1、活动主题:跨

旗下营中学数学校本教研活动记录旗下营中学教研组二〇一九年十一月校本教研活动记录

XX镇中心小学语文校本教研（2016—2017学年度）活动记录小学语文教研组二〇一七年九月小学语文校本教研活动记录(一)校本教研活动记录（二）校本教研活动记录（三）校本教研活动记录（四）校本教研活动记录（五）校本教研活动记录（六）校本教研活动记录（七）校本教研活动记录（八）校本教研活动记录（九）校本教研活动记录（十）校本教研活动记录（十一）校本教研活动记录（

语文教研组教研活动记录

弥陀寺中心小学教学观摩活动记录表弥陀寺中心小学观摩课活动记录表弥陀寺中心小学教学观摩活动记录表

2010——2011学年度第一学期2010——2011学年度第一学期2010——2011学年度第二学期2010——2011学年度第二学期2011——2012学年度第一学期2011——2012学年度第一学期小学校本教研活动记录录2011——2012学年度第二学期小学校本教研活动记录2011——2012学年度第二学期小学校本教研活动记录2012——2013学年度

记录。记录。附件1：记录。附件1：记录。记录。记录。

寨山小学校本教研活动时间：2014年9月26日地点：办公室参加人员：语文组全体成员中心发言人：刘新颖活动主题：浅谈小学语文识字教学心得活动过程：刘新颖说：识字教学是低年级阅读教学的基础，是阅读教学的重要组成部分，是语文教学基础的阶段。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能提高孩子们的识字质量呢？怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚兴趣并增强自我识