我们的课题研究之路山东省滨州市滨城区授田英才学园：孙小茹※我们的课题研究——缘起2012年，我和本组教师付方杰两人一起开始了《小学综合实践活动中学生反思能力的培养》的课题研究。说起我们的课题研究，还要回到2007年……那一年，我们刚刚开始接触综合实践活动，对综合实践活动一无所知……那时的小付，在刚刚上班两个月就被区视导抽到的时候，吓哭了……那时的我一节课竟然

首先我很高兴能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受，有许多不成熟的想法还请各位批评指正。相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学研究课题范围。我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很高兴能够参加到我们这个

我的课题研究

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【最新整理，下载后即可编辑】我的课题研究故事大丰城东实验小学杨权对于“课题”我也曾有过一种“恐惧”，甚至误认为研究课题是专家们的事情，与我们普通教师相距甚远，看到一位又一位同事不仅课题结了题而且还有很多老师获奖,因此我也跃跃欲试了起来。通过教科室老师的培训和指导，“课题”在我心中的面目变得亲切起来，开始觉得有章可循了，然后循序渐进的“按章办事”。我的课题是《

我与课题研究学校成功申报了有关高效课堂的课题研究项目。一开始我对这件事没有太多的关注，反正有课题组同仁们负责嘛。可接着我被定为数学课题组实验教师之一，这时我很担心不知道怎么办才好。甚至一度找校长请求换人。虽然校长安慰我说没关系，这就是一个常态课，不需要多么刻意的准备。但我还是心里没底，不知道到底应该怎么样上才是校长说的常态课。后来学习了专家有关课堂观察的讲座

参加课题研究心得体会去年，我校申请了泰州市中小学教学研究课题——《农村特殊家庭子女的教育研究》，我有幸参与其中，可以说是受益匪浅。一年以来，理论学习、培训及课题研究工作的开展，使我更深地理解了课题研究的意义及思路，也使我对特殊家庭学生有了新的认识，给予更多的关注，促使我在教育教学工作中尽力去关爱这些学生，分析他们的学习现状，寻找相应的对策。下面就谈一谈一年多

个人课题研究工作自我总结本年度在课题研究方面，本人做了很多努力。现简单地小结本年度的课题研究工作如下：第二天6月23日上午我们在曲映红老师的带领下制作了色拉酱，蛋黄酱是以精炼植物油、食醋、鸡蛋黄为基本成分，通过乳化制成的半流体食品。在蛋黄酱中，内部的油滴分散在外部的醋、蛋黄和其他组分之中，是O/W乳状液。蛋黄中含有的卵磷脂在该体系中发挥乳化剂的作用。一、制订

课题研究开题报告会发言稿尊敬的各位领导、专家、各位老师：大家好！在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。今天的课题研究开题报告会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。在此

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迷惘、收获、提升、思索——个人课题研究感悟与思考领导、老师们，大家下午好：做为一名一线教师，课题研究和“能写会说”是我的两大软肋，我特别佩服能写会说的人，一直在努力成为这样的教师。从2006年开始，要求教师“人人进行课题研究”以来，我参加了国家级课题《应用尝试教学理论，探究学生自主学习的方法》研究、区级课题《小学数学生活化研究》、《小学数学低年级培养学生问题

首先我很高兴能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受，有许多不成熟的想法还请各位批评指正。相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学研究课题范围。我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很高兴能够参加到我们这个

首先我很高兴能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受，有许多不成熟的想法还请各位批评指正。相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学研究课题范围。我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很高兴能够参加到我们这个

课题研究个人工作总结课题研究个人工作总结【篇一：课题研究个人小结】课题研究个人小结数学组——田儒军这学年以来，我主动积极地投入到学校组织的高中数学课堂教学三维目标之“过程与方法”空间几何体教学设计的课题研究。回顾研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中进步成长”这是我最大的体会。一、积极主动，注重过程和实效课题研究重在过程和实

我的课题研究故事大丰城东实验小学杨权对于“课题”我也曾有过一种“恐惧”，甚至误认为研究课题是专家们的事情，与我们普通教师相距甚远，看到一位又一位同事不仅课题结了题而且还有很多老师获奖,因此我也跃跃欲试了起来。通过教科室老师的培训和指导，“课题”在我心中的面目变得亲切起来，开始觉得有章可循了，然后循序渐进的“按章办事”。我的课题是《小班化背景下计算教学自主学习

华东师大博士生导师叶澜教授认为“没有教师的生命质量的提升，就很难有 高的教育质量；没有教师的精神解放，就没有学生的精神解放；没有教师的主动 发展,，就很难有学生的主动发展；没有教师

课题研究自我评价【篇一：课题研究自我评价】《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》课题研究自我评价自2013年9月起，我校数学教研组承担了内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题《信息技术环境下创新性教学的研究》的子课题研究《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》。一年来，在各级领导的指导和学校领导的大力支持下，在全体课题组教师共同努力

【案例】《初中数学课堂教学中关键教学事 件和核心教学问题研究》（1）教学情境创建的方法与策略； （2）情感评价的方法与策略； （3）教师指导的有效性； （4）课堂检测的方法与策略。

“思品、历史课教学设计实践研究”课题课题研究工作反思德化五中陈志华时间飞逝，转眼间一学期又过去了，我作为《思品、历史课教学设计实践研究》课题组的成员，现将本人本学期的课题研究工作总结如下：一、深入学习理论知识，不断提高研究水平。一学期来，本人积极参加课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研《现代教育技术》理论知识。通过听课、交流等多种形式的学习活动，通过网络收集

科研课题个人心得首先我很高兴能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受，有许多不成熟的想法还请各位批评指正。相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学研究课题范围。我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很高兴能