颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表页脚内容1颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求为促进广大学生热爱读书，树立读书榜样，形成人人读书的习惯，对评选校园“书香之星”，拟定如下要求：1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10本以上，二年级藏书20本以上，三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。2．认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书

滨淮镇中心小学书香班级评比办法一、指导思想以《滨淮镇中心小学“创建书香校园”活动方案》为指针，大力加强书香班级基地建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，努力让阅读成为学生的生活习惯。二、评定范围1-6年级全体学生三、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进

榆关小学书香校园建设活动总结为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、学生读书活动1、营造书香环境。（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让

颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求为促进广大学生热爱读书，树立读书榜样，形成人人读书的习惯，对评选校园“书香之星” ，拟定如下要求：1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10 本以上，二年级藏书20 本以上，三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60 本以上。2．认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量

书香少年评选细则Revised on November 25, 2020“书香少年”“书香班级”评选细则为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将在2017年继续开展读书活动。结合学校的读书计划，本年度我们将继续进行书香少年的评比！特制订此评选细则如下：一、每月

小学“书香班级”文化建设实施方案小学“书香班级”文化建设实施方案为了落实学校的“阳光书香”校园文化建设思路，凸显班级个性化管理模式，充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案：一、建设目标1、切合“阳光·书香”学校文化建设的主旨2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质3、呈现班级学生卓越发展的轨迹4、创设班级学生素质

颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求为促进广大学生热爱读书，树立读书榜样，形成人人读书的习惯，对评选校园“书香之星”，拟定如下要求：1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10本以上，二年级藏书20本以上，三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。2．认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量大。能正

2020阅读经典打造书香校园读书活动实施方案一、指导思想最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生

书香少年“”书香班级”评选细则为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将在2017 年继续开展读书活动。结合学校的读书计划，本年度我们将继续进行书香少年的评比！特制订此评选细则如下：一、每月评选一次“书香少年”。书香少年的评选主要以班级推荐形式为主，即在班级中先

榆中县夏官营学区“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选方案为了推动我学区新教育实验工作的开展，进一步彰显生命教育活力，营造良好的书香校园氛围、书香家庭氛围，使读书真正成为学生及家庭的一种良好的习惯和共同的精神追求。为此，在全学区进行“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动，以此推动书香校园建设活动向深层次发展。具体方案如下：一、评比内容及过程：1.书香

书香班级活动方案一、指导思想为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：(一)、班级书香文化建设(4

校园书香班级评比活动方案围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的展开，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。一、评定范围以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书

书香班级书香学生书香家庭评比方案This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展“书香学生”

附件1：芦溪县教育局“书香校园”考评细则附件2：中小学生推荐书目《昆虫记》《格林童话》《小学生必背古诗词》《三字经·百家姓·千家诗》《弟子规·千字文·增文贤文》《一千零一夜》《寄小读者》《爱的教育》《最后一课》《神秘岛》《假如给我三天光明》《木偶奇遇记》《汤姆·索亚历险记》《童年》《爱丽比漫游奇境记》《安徒生童话》《绿野仙踪》《伊索寓言》《王子与贫儿》《名人

书香班级评选活动方案为积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，怎么设计书香班级的评选活动实施方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。一一、评定范围以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计

德州经济技术开发区太阳城学校书香班级、书香少年评选方案一、活动目的：进一步推进太阳城学校整本书阅读课程建设，培养学生养成读好书、好读书的良好习惯，特开展此次评选活动。二、领导小组组长：李新征组员：赵相甲王芳陈海祥李楠畅立强张秀芹李霞吴敏蒲瑞雨董凯丽刘佃华张鹏三、评选时间、地点：时间：2016年6月14日（周三）上午三四节地点：二楼书法教室四、评选对象“书香校

书香班级评比细则颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求为促进广大学生热爱读书，树立读书榜样，形成人人读书的习惯，对评选校园“书香之星”，拟定如下要求：1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10本以上，二年级藏书20本以上，三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。2．认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著

小学书香班级评比方案金洼小学“书香班级”评比方案为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。一、评定条件1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览。2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实

校园书香班级评比方案围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。一、评定范围以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书香文

小学“书香班级”文化建设实施方案为了落实学校的“阳光书香”校园文化建设思路，凸显班级个性化管理模式，充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案：一、建设目标1、切合“阳光·书香”学校文化建设的主旨2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质3、呈现班级学生卓越发展的轨迹4、创设班级学生素质展示的平台5、让每个孩子在阳光书