《名著导读·红楼梦》教案教学目标：进一步了解《红楼梦》和曹雪芹。把握文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。教学重点：人物在小说中的经历及作者的创作意图。教学难点：理解文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。教学过程一、导入《红楼梦》是中国古典文学创作的颠峰之作，不少同学看过电视剧《红楼梦》，但作为语言文学的读本，《红楼梦》的博大精深同学们也许感受不深，尤其我们

《红楼梦》名著导读教学目标：1．通过本节课的学习，让学生大致了解《红楼梦》的主线，激发学生的阅读兴趣，为自主阅读《红楼梦》打基础。2．了解宝黛钗爱情悲剧产生的原因以及三人的性格特征，认识宝黛二人追求思想解放，个性自由的反封建意义。3．感受《红楼梦》中曲词的美，大致了解个别曲词的隐喻意义。教学重点：探究《红楼梦》的主线及宝黛爱情悲剧产生的原因。教学过程：一、走

四大名著导读

荒唐言，辛酸泪，惹人醉，自是千古文章美名垂——《红楼梦》导读教学设计江陵县第一中学沈献毅【教学目标】1.培养学生阅读《红楼梦》及其它经典名著的兴趣，了解《红楼梦》的大致内容；2.探究阅读《红楼梦》的方法；3.了解《红楼梦》的思想，理解当下语境下阅读《红楼梦》的意义，感受《红楼梦》恒久的艺术魅力。【教学重难点】教学重点：培养学生阅读《红楼梦》的兴趣，培养学生良

名著导读| 《红楼梦》必考知识点最全整理《红楼梦》《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。作者简介曹雪芹（约1715- 约1763 年），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，籍贯沈阳（一说辽阳），生

四大名著导读

《红楼梦》导读教案设计【《课标》要求】“名著导读”旨在引导学生阅读，拓宽阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观。”“名著导读”要求教师指导学生“在指定范围内选择阅读一部长篇小说。通读全书，整体把握其思想内容和艺术特点。从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复

《红楼梦》名著导读教学目标：1．通过本节课的学习，让学生大致了解《红楼梦》的主线，激发学生的阅读兴趣，为自主阅读《红楼梦》打基础。2．了解宝黛钗爱情悲剧产生的原因以及三人的性格特征，认识宝黛二人追求思想解放，个性自由的反封建意义。3．感受《红楼梦》中曲词的美，大致了解个别曲词的隐喻意义。教学重点：探究《红楼梦》的主线及宝黛爱情悲剧产生的原因。教学过程：一、走

名著导读《红楼梦》教案【教学目标】1.知识与能力（1）了解《红楼梦》的写作背景、作者简介、人物关系等。（2）从小说发展史的角度认识《红楼梦》的地位及其伟大成就。（3）分析人物个性化的语言特征，准确把握人物形象。（4）掌握名著欣赏的基本方法。2.过程与方法（1）语言积累以抢答的形式完成。（2）理解教材中的导读内容，把握要点。【教学重点】1.激发学生阅读名著的兴

名著导读与文化文学常识课题名著导读与文化文学常识授课班级教者教学目标知识目标1、了解名著的基本情节、人物以及任务的主要事迹和性格。2、提高学生对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节的评价。能力目标通过制作表格、内容回顾与介绍等方式，引导学生对所学文体文学常识以及名著内容进行回顾和扩展，增加学生的知识储备。情感目标培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加

中考名著导读复习专题“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。每学年阅读两三部名著，并有相应的读书笔记。“新课标”要求学生课外阅读总量达到260万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。为了强化名著阅读，各地市已将名著阅读列入中考考查的范围，因此指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。教学目标：1、指导阅读名著并掌握重点的方法和策略。2、分析近年

名著导读《红楼梦》摘要：为了上好《导读》的公开课，五十岁的我勇敢应承，采用印发《学案》、下载歌曲、剪辑电视剧等多种手段，认真备课，精心制作课件，终于上了一堂高质量的公开课，且受到同仁与专家的好评。现将课堂实录整理如下。关键词：《红楼梦》导读公开课第五回判词歌词画册今年四月三号，学校高中部语文教研组长专门找到我，说大家都知道我特喜爱读《红楼梦》，而《必修三》后

《名著导读·红楼梦》教学设计湖南省新宁县第一中学杨华当（湖南省特级教师湖南省正高级教师）教学目标知识与能力了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想；了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作；探究作者在第一回中关于人名、地名的谐音命名法及其意图。过程与方法通过鉴赏第一回中出现的诗词曲赋,揣摩作者设计这些诗词曲赋的作用。情感态度与价值观体会《红楼梦》“看似平淡而内涵深厚,

红楼梦教案【篇一：《红楼梦阅读课》教案】红楼梦阅读课教案教学目的:1、通过自测题检验本学期(暑假)以来学生对经典文学名着《红楼梦》的掌握情况;2、通过对07年省质检卷和高考卷文学名着阅读题中对《红楼梦》一书的考题设置的讲析,谈谈针对文学经典名着考试的设题与解题思路。教学设想:2007年福建语文高考首次把《红楼梦》等长篇小说类文学名着,以及《论语》等文化经典着

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校名著导读《红楼梦》教学设计教学目标1、知识与能力：①了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想。②了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。③《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。④了解贾府及四

名著导读《红楼梦》教学设计教学目标1、知识与能力：①了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想。②了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。③《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。④了解贾府及四大家族主要人物。2、过程与方法：阅读――探究梳理――拓展3、情感态度与价值观：认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。教学设计：布置探究任务，要求学生运用寒假时间在阅读完小说

《〈红楼梦〉名著导读》教案教学目标：进一步了解《红楼梦》和曹雪芹。把握文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。教学重点：人物在小说中的经历及作者的创作意图。教学难点：理解文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。课时安排：一课时。教学过程：一．导入：这节课我想带领大家走进名著，在《红楼梦》阅读上给大家一些指导。其实，关于名著导读这样的课究竟应该怎么讲，我也很困惑，

(人教版高一必修三)名著导读《红楼梦》阅览课第1--5回教学设计教学目标：1、知识与能力：①了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想。②了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。③《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。④了解贾府及四大家族主要人物。2、过程与方法：阅读――探究梳理――拓展3、情感态度与价值观：认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。教学设计：布置探

第一课林黛玉进贾府导学案编写邹国庆第一课时（预习案）预习目标：1、通过预习，基本了解《红楼梦》主要人物关系。理清故事情节。2、能快速阅读全文，寻找出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。预习重点：1、《红楼梦》相关文学常识。2、落实相关生字词。3、圈点划出描写人物的句子，描写环境的句子。一、课前热身，拓展阅读研读教材《名著导

名著导读 |《红楼梦》必考知识点最全整理《红楼梦》《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。作者简介曹雪芹（约1715-约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，籍贯沈阳（一说辽阳），生于南