唐太宗 历史人物评说 高中 试题经典 历史试题

唐太宗用人及纳谏的故事谁有本事就用谁有一次，唐太宗要给功臣们封官赐爵。他让人宣读事先写好的名单，并且说：“有不合适的，请提出来吧。”唐太宗的叔父李神通打了许多仗，他一直认为自己的功劳最大，可一听名单上把自己排在后面，就不服气地大声说：“当初，我首先起兵响应您，东征西杀。可您怎么把我排在房玄龄、杜如晦这些人后面了？他们有什么功劳？不过就是舞文弄墨，要不就写写划

初中历史《贞观之治》教案一、本课在教材中的地位和作用本课选自人教版新课标《中国历史》七年级下册第一单元第二课内容，即“贞观之治”。贞观是唐太宗李世民的年号，“贞观之治”是指唐朝初期出现的太平盛世。贞观之治的出现是唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，采取了一些以农为本，减轻徭赋，休养生息，厉行节约的政策，并能任人为贤，知人善用；开言路，虚心纳谏，重用魏征等；使得社会出现

唐太宗纳谏的故事他深知，兼听则明，偏听则暗。明君兼听，昏君偏信。这是大臣魏征跟他讲的。有一次，太宗虚心地问魏征，明君和昏君怎样才能区分开？魏征郑重地答道，国君之所以圣明，是因为他能广泛地听取不同的意见；国君之所以昏庸，是因为他偏听偏信说完这句话之后，他又举了历史上正反两方面的例子加以论证。他说，古代尧、舜是圣君，就是因为他们能广开言路，善于听取不同意见，小人

魏征唐太宗纳谏【注】①中钩：春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中齐公子小白的衣带钩。后齐公子小白获胜即位，是为齐桓公，他以管仲为相。译文：武德末年，魏征担任太子洗马，见太宗和太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子建成早做打算。太宗杀了太子以后，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他担心恐惧，魏征慷慨自如，从容回答说：

魏征犯颜直谏民间故事唐太宗李世民器重魏征的正直，任命他做了谏议大夫(负责向朝廷提意见的官员)。有一年，唐太宗派人征兵。有个大臣建议，不满18岁的男子，只要身材高大，也能够征。唐太宗同意了。但是诏书却被魏征扣住不发。唐太宗催了几次，魏征还是扣住不发。唐太宗大发雷霆。魏征不慌不忙地说：“我听说，把湖水弄干捉鱼，虽能得到鱼，但是到明年湖中就无鱼可捞了;把树林烧光捉

唐太宗纳谏_关于唐太宗的经典小故事【--经典手机短信】唐太宗李世民，祖籍陇西成纪，是唐高祖李渊和窦皇后的次子，唐朝第二位皇帝，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。关于唐太宗的经典小故事，我们来看看下文。关于唐太宗的经典小故事一、唐太宗选人之道对人才的重视、尊重和培养是唐太宗成功兴国的首要策略。他善于选贤任能，培养直谏的气氛，天下之才皆为他所用，集中大众的智慧

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、说教材1、教材地位，特点和作用《从“贞观之治”到“开元盛世”》是部编版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。《繁荣与开放的时代》这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的情况。隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。因此，是我国封建历史上一个非常重要的时期，这时候的中

唐太宗与贞观之治(课件)

[古诗文阅读]《太宗纳谏》阅读练习及答案[古诗文阅读]《太宗纳谏》阅读练习及答案贞观政要太宗纳谏太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲，无病而暴死，太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”太宗

听课笔记和启示缘起和破题泱泱大国、悠悠文明，当我们打开一部五千年的中国历史，看到的却不是花团锦簇，听到的也不是琴瑟相鸣。我们在寻找着欢乐、寻找着光明、寻找着和谐、寻找着宁静，然而我们所看到的、听到的、找到的，更多的却是刀光剑影、悲声凄切，更多的却是黑暗、争斗、喧闹，给我们更多的沉重、甚至更多的痛苦。俗话说：“读三国掉泪—替古人担忧”，我们感到的沉重和痛苦，也

部编版初中历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计[教师明确]相似之处：政治上：重用贤能，乐于纳谏，选拔人才；经济上：轻徭薄赋，发展生产，改善民生盛世启示：以民为本的治国思想，任贤纳谏的政治胸怀，活力有效的政治制度，重视农业的经济政策。板书设计习题演练 1.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台

浅谈唐太宗的克己纳谏发表时间：2017-04-22T14:57:23.170Z 来源：《文化研究》2016年12月作者：刘娟[导读] 唐太宗是我国封建王朝中比较有代表性的皇帝，他在位时期运用自己的能力让国家的经济得到了较快速的提升。陕西国防工业职业技术学院【概述】在封建社会里皇帝象征着至高无上的权力，皇帝手里掌握着每个人的生死大权。权力的性质是自上而下的，所

　万方数据　万方数据谈谈唐太宗的纳谏作者：曾珺作者单位：中共中央文献研究室,北京,100017刊名：党的文献英文刊名：LITERATURE OF CHINESE COMMUNIST PARTY年，卷(期)：2008(1)本文链接：/Periodical_ddwx200801021.aspx

一教学目标(一)知识教学点唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋；“贞观之治”；武则天的统治；“开元盛世”。(二)能力训练点1．引导学生思考“为什么说唐太宗是一位杰出的政治家?”，从而培养他们正确评价历史人物的能力。2．引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析亡兴之间起主要作用的因素，从而培养他

李世民家训的故事_1200字作文初中作文高中作文小学作文作文网李世民，唐代有作为的皇帝，著名政治家。帝范·纳谏篇夫王者高居深视，方聪阻明，恐有过而不闻，惧有厥而莫补。所以设鞀树木，思献替之谋；倾耳虚心，伫忠正之说。言之而是，虽在仆隶刍荛，犹不可弃；言之而非，虽在王侯卿相，未必可容。其谈可观，不责其辨；其理可用，不责其文。至若折槛坏疏，标之以作戒

李世民用人如果将唐太宗李世民与刘邦、朱元璋等帝王比较，发现李世民最杰出的政治才能表现在他的“用人之道”上。“水能载舟，亦能覆舟。”李世民以隋亡为戒，说：“选一个正人，善良之人便受到鼓励；误用一个坏人，坏人便蜂拥而至。”为了实践自己的这一套理论，他在任免升降上不计恩怨亲疏，比如，长孙无忌是皇后之兄，外戚掌权历来是众矢之的，由是，皇后与无忌本人都要求避嫌，再三请

感受唐太宗善于纳谏

唐太宗纳谏的故事他深知，兼听则明，偏听则暗。明君兼听，昏君偏信。这是大臣魏征跟他讲的。有一次，太宗虚心地问魏征，明君和昏君怎样才能区分开？魏征郑重地答道，国君之所以圣明，是因为他能广泛地听取不同的意见；国君之所以昏庸，是因为他偏听偏信说完这句话之后，他又举了历史上正反两方面的例子加以论证。他说，古代尧、舜是圣君，就是因为他们能广开言路，善于听取不同意见，小人

君王纳谏与王朝繁盛摘要：中国古代自秦以来就形成了统一的中央集权制国家，高度的君主集权制使君主获得了至高无上的统治地位，因此，相对任何一个时期，中国古代的君主个人都对王朝的兴衰有着重要的影响。因此君王能否以包容谦虚的态度接受臣民的进谏则成为该王朝能否顺应历史潮流走向盛世的关键所在。通过阅读古籍《贞观政要》第六篇纳谏和相关的史实，以及对中国古代善纳谏者与拒绝纳谏