XX乡XX小学二年级下册数学导学案主备人：XXX 学习小主人：时间：2014.整百数和一千的认识P8-10[学习目标]1．通过观察和数数，进一步认识计数单位“百”，初步认识“千”。2．经过实践操作，初步理解整百数并正确认、读、写整百数。3．会口算整百数加、减整百数。4．学习结合实际进行估计，发展估算意识与能力。重点：认识计数单位“千”，口算整百数加、减整百数

二年级数学下册 认识万以内的数

万以内数的认识练习三姓名_________班级_________一、读出下面各数：308949085120700960101000100009872910一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。末尾不管有几个零（）（1）只读一个零（2）读两个零（3）一个零也不二、写出下面各数：五千八百零九七千零八十六千五百一十一千八千零八三千零一十二六千零六十六一万2个百

二年级数学下册认识大数全集一、在计数器上用5颗珠子表示5个不同的三位数。二、想一想，填一填。小明家每月存一千元钱，______个月存一万元。买一套房子需要二十四万元，需要存______年。三、写出横线上的数的近似数。____________ ____________ ____________ ____________四、填写下列空格。（1）珠穆朗玛峰高约88

教学重难点教学重点：掌握读写算盘上面表示的数.会拨出指定的数。教学难点：1~9在算盘上面怎样表示。教学准备算盘、课件。教学程序师生活动教学手记一、情境引入：二、交流共享教师拿出算盘说：老师今天带来一位新朋友.看你们认识他吗？今天这节课我们就来通过算盘认识千以内的数。1.教学例4.【1】认识算盘。提问算盘上面有什么？根据学生的回答出示课件：课件上面动态介绍算盘

二年级数学下册千以内数的初步认识

2.5.4 万以内数认识

二年级数学学科（下）第七单元导学指导案课题：10000以内数的认识课型：新授探究课课时：第4课时

二年级数学下册认识大数最新一、把相同的数连起来。二、数一数，画一画，填一填。再画______个就和三角形一样多。三、猜密码，算一算，填一填。（________）一个数，从右边数第一位上的数是2，第二位上的数比第一位上的数多4，第三位上的数比第二位上的数少1，这个数是多少?（________）四、按要求数一数。（1）一个一个地数，从五百七十八数到五百八十四。_

2013二年级数学下册第二单元认数测试题（苏教版）A：基础题一、填空题1、写出下列各数。五百零四（）四百三十（）三百一十二（）2、在□里填上合适的数。6755□7 □30>8153、在○里填上“>”“899○999 854○839 110○109 580○850704○740 600○599 483○485 10个百○80个十4、鹅有450只，鸭比鹅多一些，

人教版二年级下册数学《10000以内数的认识》课件

认数练习一、填空。1. 从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。2、10000里面有（）个一千，25个十是（），12个百是（）。3、最小的四位数是（），最大的三位数是（），它们相差（）。4、4020读作（）六千零一写作（）。6、6个千和3个十组成的数是（）；6个一和3个十组成的数是（）。7、一个四位数的千位和十位上都是5，其余各位上都是0，

三、反馈检测第4幅图：百位档上面的算珠是8，表示有8个百。十位档上面没有，个位档上面的算珠是2，表示有2个一。第5幅图：百位档上面是9，表示有9个百。你会写出这些数吗？请你们在教材第34页上面做一做。学生独立完成后，教师组织集体评价。2.学拨珠。我们看刚才的图，你能在上面的几幅图中找出1~9的数吗？你会在个位上面拨出1~9的数吗？出示例4的两幅图和下面的五福

五．认数一、教学目标：1、使学生能熟练地数出数量是10以内的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写0—10各数。2、掌握10以内数的顺序，能区别几个和第几个。了解“同样多”以及“多”“少”的含义，认识符号 = 、>、（一）认识1—5教学过程：1、出示主题图。让学生分类数一数1—5五个数，接着用算珠表示数量1—5，对应着出出示数字1—5，让学生认识并写

第七单元万以内数的认识一、教学目标1．使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2．使学生能够正确地认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。3．使学生会用万以内的数表示日常生活中的事物，能

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！人教版二年级数学下册《万以内数的认识》优质课教案导读：数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，本学期将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数计算的基础，而且是在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。一．本单元教材内容本单元内容包括数数、

人教版小学二年级数学下册教学设计第七单元万以内数的认识教材分析教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，

2013年二年级数学下册第二单元认数测试题（苏教版）第二单元认数A：基础题一、填空题1、写出下列各数。五百零四（）四百三十（）三百一十二（）2、在□里填上合适的数。6755□7 □30>8153、在○里填上“>”“899○999 854○839 110○109 580○850704○740 600○599 483○485 10个百○80个十4、鹅有450只，

二年级数学下册认识近似数

二年级下册数学算盘认数