大学物理实验电子教案

大学物理实验教案作者姓名王悦学科(教研室) 大学物理教研室所在院系电气工程系第一讲：误差与数据处理本节授课时数：2学时一、教学内容及要求1、测量与误差1. 了解测量的含义，理解测量的分类和测量四要素并会判断；2. 掌握误差的分类和误差的来源并会计算误差；3. 熟练运用直接测量偶然误差的估计公式进行误差估计；4. 了解系统误差的处理。2、不确定度的概念1. 了

浅谈大学物理实验教学设计【摘要】大学物理实验是高等院校理工科学生必修的一门重要基础课。在提高学生的科学素质、培养学生的创新精神和实践能力中具有特殊的作用。实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的热点。本文对大学物理实验教学模式进行研究对该实验教学模式中的“完善实验教学设计”进行了详细分析。【关键词】大学物理实验；创新能力；教学模式物理学是一门实

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大学物理实验教案实验名称牛顿第二定律的验证教学时数2学时教学目的和要求1．熟悉气垫导轨的构造，掌握正确的使用方法。2．熟悉光电计时系统的工作原理，学会用光电计时系统测量短暂时间的方法。3．学会测量物体的速度和加速度。4．学习在气垫导轨上验证牛顿第二定律。教学重点1、气垫导轨和光电计时系统的调节和使用。2、速度和加速度的测量方法。3、验证牛顿第二定律。教学难点

大学物理实验教案实验目的：1．掌握游标卡尺、螺旋测微计和移测显微镜的测量原理和使用方法。 2．根据仪器的精度和有效数字的定义，正确记录原始数据。3．掌握直接测量和间接测量的数据处理方法，并用不确定度报告测量结果。实验仪器：游标卡尺、螺旋测微计、移测显微镜、滚珠、圆管、毛细管、铝块。实验原理：1． 游标卡尺普通测长度的尺子其准确度有一定的局限性，主要是由于其分

大学物理实验教案大学物理实验教案作者姓名王悦学科(教研室) 大学物理教研室所在院系电气工程系第一讲：误差与数据处理本节授课时数：2学时一、教学内容及要求1、测量与误差1. 了解测量的含义，理解测量的分类和测量四要素并会判断；2. 掌握误差的分类和误差的来源并会计算误差；3. 熟练运用直接测量偶然误差的估计公式进行误差估计；4. 了解系统误差的处理。2、不确定

大学物理实验教案2、提出本实验的目的与任务，讲授为完成本实验设计思想和设计原则实验原理霍尔效应实质上是运动电荷在磁场中受到洛仑磁力的作用后发生偏转而产生的，当霍尔电场力与洛仑磁力平衡时，霍尔片中载流子不在迁移，这样就在霍尔片的上下两个平面间形成了恒定的电位差——霍尔电位差UH，实验测定系数RH=1/ne称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，载流子浓

实验 22 衍射光栅一、实验目的：1.观察光栅的衍射光谱，理解光栅衍射基本规律。2.进一步熟悉分光计的调节和使用。3. 测定光栅常数和汞原子光谱部分特征波长。二、实验仪器：分光计、光栅、汞灯。三、实验原理及过程简述：1.衍射光栅、光栅常数光栅是由大量相互平行、等宽、等距的狭缝（或刻痕）构成。其示意图如图 1 所示。图1图2光栅上若刻痕宽度为 a，刻痕间距为

实验 22 衍射光栅一、实验目的：1.观察光栅的衍射光谱，理解光栅衍射基本规律。2.进一步熟悉分光计的调节和使用。3. 测定光栅常数和汞原子光谱部分特征波长。二、实验仪器：分光计、光栅、汞灯。三、实验原理及过程简述：1.衍射光栅、光栅常数光栅是由大量相互平行、等宽、等距的狭缝（或刻痕）构成。其示意图如图 1 所示。图1 图2光栅上若刻痕宽度为 a，刻痕间距为

大学物理实验教案实验名称：牛顿第二定律的验证 实验目的：1．熟悉气垫导轨的构造，掌握正确的使用方法。2．熟悉光电计时系统的工作原理，学会用光电计时系统测量短暂时间的方法。 3．学会测量物体的速度和加速度。4．学习在气垫导轨上验证牛顿第二定律。实验仪器：气垫导轨（L-QG-T-1500/5.8） 滑块 电脑通用计数器（MUJ-ⅡB ） 电子天平 游标卡尺 气源

大学物理实验教案作者姓名王悦学科(教研室) 大学物理教研室所在院系电气工程系第一讲：误差与数据处理本节授课时数：2学时一、教学内容及要求1、测量与误差1. 了解测量的含义，理解测量的分类和测量四要素并会判断；2. 掌握误差的分类和误差的来源并会计算误差；3. 熟练运用直接测量偶然误差的估计公式进行误差估计；4. 了解系统误差的处理。2、不确定度的概念1. 了

大学物理实验教案5-牛顿第二定律的验证大学物理实验教案实验名称：牛顿第二定律的验证实验目的：1．熟悉气垫导轨的构造，掌握正确的使用方法。2．熟悉光电计时系统的工作原理，学会用光电计时系统测量短暂时间的方法。3．学会测量物体的速度和加速度。4．学习在气垫导轨上验证牛顿第二定律。实验仪器：气垫导轨（L-QG-T-1500/5.8）滑块电脑通用计数器（MUJ-ⅡB

大学物理实验教案实验名称：驻波法测振动频率 实验目的：1、求出弦线线密度；2、观察弦线上的驻波；3、绘出弦线上横波波长与张力的关系；4、测出弦振动的频率。实验仪器：电振音叉（频率约为Hz 100） 弦线 滑轮 砝码托 砝码（5个） 钢卷尺 螺丝刀 电子天平实验原理：1、 弦线上横波传播速度（一） 如图1所示，将细弦线的一端固定在电振音叉的一个叉子顶端上，另一

《大学物理》课程教学设计方案总结一、课程的地位和任务物理学是研究物质最基本,最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学.物理学的研究对象具有极大的普遍性,它的基本理论渗透在自然科学的一切领域中,应用于生产技术的各个部门,它是自然科学的许多领域和工程技术的基础.因此,我院将大学物理列为各专业的一门必修的统设公共基础课. 课程的教学目的和任务是:1.使学生对物理学的

《大学物理实验》教案实验4 电位差计的使用【课题】用电位差计测热电偶的电动势（3学时）【目的】1、了解电位差计的工作原理。2、掌握用电位差计测量电动势的方法。【重点】电位差计的使用方法【难点】工作电流标准化的调节【前言】电位差和电动势是电学实验中经常碰到的物理量，对它们的值进行测量时，一般情况下都是使用伏特表，但由于测量支路的分流作用，这样测出的电位差并不是

大学物理实验教案 实验项目双踪示波器的使用 教学目的 1、 了解双踪示波器的结构与波形显示原理2、 学会正确使用示波器观察电信号波形和利萨如图形3、 学会用示波器测量电信号的幅度、周期和频率实验原理概要示波器全称阴极射线示波器，它可以直接观察电压波形并能测定出电压的大小，一切可以转化为电压的物理量以及它们随时间变化的过程都可以用示波器来观测。1、 双踪示波器

大学物理实验教案实验名称：单摆的研究 实验目的：1．掌握用单摆测定重力加速度的方法。 2．研究单摆振动的周期和摆长的关系。3．掌握米尺、游标卡尺、秒表的正确使用方法。4．掌握根据测量精度要求选择合适的测量仪器和测量方法。实验仪器：单摆 秒表 米尺 游标卡尺实验原理：用一根不能伸长的轻线悬挂一小球，作幅角θ很小的摆动就是一个单摆。设小球的质量为m ，其质心到摆

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大学物理实验教案实验项目用电势差计测电池电动势教学目的1．了解补偿法的工作原理；2．了解标准电池的作用及使用方法；3．掌握线式和箱式电位差计的工作原理和使用方法。实验原理假如将一个电动势可以任意调节的电源E o和待测电池E x按图1所示的线路连接(注意E o和E x要“同向”)。根据欧姆定律，回路中的电流为xx gE EIr r R-=++式中r、xr、gR