六年级上册语文12用心灵去倾听 l 人教新课标 (共22张)PPT课件

用心灵去倾听完美

修改病句1、《草丛的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。2、郭老师说话武断，从不含糊。3、读了《用心灵去倾听》这篇课文使我深受感动。4、我了解黄刚，坚定他不是那种人。5、战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。6、今天按时交了作业。7、我肯定这件事可能是他干的。8、我们把教室打扫得干干净净，非常整洁。9、昨天傍晚下了一夜大雪。10、我们要保护公共财物。11、天黑了

用心灵去倾听世间万物，有时从我们身旁一闪而过，但有时，只要我们静静地，用心灵倾听，会发现它们有一种不一样的美。汉字，我们一直都离不开的东西，当你匆匆把它写下时，你可曾想过他是怎样演变而来的，你是否想过他身后的一幕幕故事。例如“战”，就像一个人骑着马，手持武器，驰骋沙场。千百年来，部落之间的争夺，民族之间的争夺，国家之间的争夺，都引发其千百次大大小小的战争。可

12 * 用心灵去倾听1小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。爸爸可以从她那里知道现在几点了，明天天气怎样，火车出发的时间以及爸爸朋友的电话号码。2有一天，我听到妈妈叫她的名字：“问讯处。”我记住了妈妈拨的号码：105。3我终于和“问讯处”说话了。那天，我一个人在家。我乘机偷偷从爸爸的工具箱里找出一把

群文阅读这样做11月24日和25日上午，我在哈尔滨参加了“小学语文阅读教学培训”，本次培训的主要内容是“群文阅读”。省教育学院的老师说，群文阅读将在全省推广。所以，了解群文阅读，是每一个教语文的老师都需要做的事情。在培训中，来自西南大学的于泽元教授为老师们做了《群文阅读的内涵与特质》的讲座，来自台湾的李玉贵老师为老师们做了《群文阅读的教学策略》的讲座，还有五

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江西省萍乡市2020年小升初语文模拟试卷（一）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共6题；共54分)1. （11分）我能把这些老朋友写得工整美观。shūjíféi pàng jūliúcán bào________________

第11课《唯一的听众》复习检测二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。尽管（jǐn jìn）沮丧（sānɡsànɡ）仪式（yíyì）溜走（liūliú）三、字典检索。“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。该字在字典里的解释有：①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程

小学六年级上册（第11册）教案第12课* 用心灵去倾听教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。情感态度与价值观：1、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。教学重难点：1、进一步领会文章的与作写法，体会关键词句在表情达意方面的作用。2、通过

六年级语文上册第十二课《用心灵去倾听》教案王集中心小学魏凯

小学语文基础训练六年级上册参考答案1 山中访友自学提示2.德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。巩固运用2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然3.（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋

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修改病句1.读了师恩难忘这篇课文,使我受到了深刻教育,懂得了尊师的道理.2.读了《青山不老》这篇课文,使我受到了深刻的教育.3.读了《用心灵去倾听》这篇课文使我深受感动。4.我了解黄刚，坚定他不是那种人。5.通过应用文的学习,使我们写作水平有了很大的提高.6、有了错误就要坚决改正并大胆承认. （语序不当）7 、这篇文章的内容和见解都非常丰富. （搭配不当）8

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小学语文六年级上册《用心灵去倾听》教学设计小学语文六年级上册《用心灵去倾听》教学设计一、教材解读1．课文简说。全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚。课文先写“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵，只要拨“105”，就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤，情急之中拨通了电话，得到了苏珊的热情帮助，对她产生了好感。接着写“我”

用心灵去倾听优秀教学设计3篇用心灵去倾听优秀教学设计3篇作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的用心灵去倾听优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。用心灵去倾听优秀教学设计1教学目标1、流利，有感情地读课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。2、在自主、合作、探

人教版小学语文第十一册课文的中心思想1.《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。2.《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了

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