房屋建筑学课程设计

房屋建筑学课程设计

房屋建筑学课程设计任务书一、题目：单元式多层住宅设计四、设计条件：1、设计地点：本建筑位于中小城市。2、建筑规模：共设计两个单元，六层。3、面积标准：每套建筑面积为70—110 m2。4、套型：套型自定，每个方案有两种套型为宜。每套户型建筑面积为中套70-90m2;大套95-110m2。。5、居室面积（仅供参考）：大居室12—15平方米，中（小）居室8—12

《房屋建筑学》课程设计任务书题目：住宅设计。一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）2．面积指标见下表。城市示范小

房屋建筑学课程设计任务书一．题目：某高校学生宿舍楼1．规模：建筑面积为3000—3200平方米，容纳400人左右（男女比例为3：1）。2．拟建位置：见附图。3．结构、等级、层数等：砖混结构，墙厚为240毫米，耐火等级为二级，三级采光，层数为四—六层。4．房间组成：1）层设若干间居室，每居室平均居住4-6人，设双层铺，并应考虑橱柜面积。2）层设一间文娱活动室，

教学设计《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力；2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容；3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图的能力。三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于

房屋建筑课程设计七层写字楼专业学生____________ 指导老师_____________摘要本工程为写字楼，采用现浇钢筋混凝土框架结构，主体为七层。设计部分包含建筑设计和结构设计两大部分。建筑设计中，贯彻“实用、安全、经济、美观”的设计原则，主要对结构的整体布局、建筑功能和构件形式进行设计，满足写字楼使用要求。在确定框架布局和横向框架荷载之后，先进行了

房屋建筑学课程设计我对于房屋建筑学的课程设计特别有感情，就像周子晗同学所说：对经历无数心理活动的倾情投入创作所获得的成果分外的珍惜和感动。因为是一对一的教学，我能清楚地感受到同学们的设计热情，以及在设计过程中的挣扎、取舍，从低谷到高潮再到低谷再到高潮的循环往复，所有的坚持和努力直至最后的成果。在这样的陪伴过程中，我对同学们和同学们的作品都充满了爱，你们一个个

《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目天津市某独栋住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。3.进一步训练建筑绘图的能力。三、设计条件1．设计方案见附图。2．建筑结构：砖混结构。3．建筑层数：2-3层；建筑层高：2.8-3.0

《房屋建筑学》课程设计任务书(一梯两户六层全套图纸)设计要求一单元：一套二室两厅2卫（90~100m2）；一套三室两厅2卫（120~140m2）平面设计：1，底层平面2，标准层平面3，顶层平面4，屋顶平面5，楼梯剖面图6，南北立面图比例（1：100）一、本课程设计的性质、目的和任务：根据教学计划安排，本课程设计是在完成理论讲授和各次作业之后进行的一次设计。是

课程设计科目房屋建筑课程设计专业土木工程学号班级姓名指导教师2018年6月9日目录1、设计概要2、建筑剖面设计3、建筑平面设计4、楼梯设计5、楼梯详图6、个人总结7、参考文献1、设计概要1.1、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决

房屋建筑学课程设计任务书一、题目：单元式多层住宅设计四、设计条件：1、设计地点：本建筑位于中小城市。2、建筑规模：共设计两个单元，六层。3、面积标准：每套建筑面积为70—110 m2。4、套型：套型自定，每个方案有两种套型为宜。每套户型建筑面积为中套70-90m2;大套95-110m2。。5、居室面积（仅供参考）：大居室12—15平方米，中（小）居室8—12

房屋建筑学课程设计一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、

房屋建筑学课程设计房屋建筑学课程（设计）学校：武汉理工大学层次：本科专业：土木工程＿＿＿＿姓名：方绍明＿＿＿＿＿2015年06 月05 日武汉理工大学房屋建筑学设计目录一、设计依据 (2)二、设计概况 (2)三、标高及单位 (3)四、墙体 (3)五、屋面及地下室顶板 (4)六、楼地面 (4)七、内装饰 (4)八、外装饰 (5)九、室外挑檐、雨棚、台阶、坡道、

《房屋建筑学》课程设计任务书十二班中学教学楼方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题的能力，从中了解方案设计的方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。二、设计条件1．修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考图1，亦可自己另选地段。2．房间

《房屋建筑学》课程设计任务、指导书编写：丁晓玲审核：郭呈祥一、设计题目：某中学教学楼设计二、设计目的：本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专

《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计（题目自拟）二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。3.进一步训练建筑绘图的能力。三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅 4~6 层，总建筑面

房屋建筑学课程设计大学生活动中心设计任务书北方工业大学建筑工程学院建筑系编制2012年大学生活动中心设计任务书一、设计题目：大学生活动中心二、训练目的：1、初步了解方案设计的程序与正确的设计构思方法，了解建筑设计的全过程；2、建立对环境设计的初步认识；3、建立对基本尺度的认识；4、初步理解中小型建筑的内容及设计要求，建筑空间的组合方式，对建筑设计方法有进一步

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房屋建筑学课程设计一梯两户六层全套图纸房屋建筑学课程设计一梯两户六层全套图纸设计要求一单元:一套二室两厅2卫(90~100m2);一套三室两厅2卫(120~140m2)平面设计:1，底层平面2，标准层平面3，顶层平面4，屋顶平面5，楼梯剖面图6，南北立面图比例(1:100)一、本课程设计的性质、目的和任务:根据教学计划安排，本课程设计是在完成理论讲授和各次作