学困生辅导记录五（3）班语文吴青予 2016年春第一周一、看拼音，写字、词。jíchí jiāo xīxiūsè( ) 摔( ) 清( ) （)二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。A、乐（lè）趣目的（dí）地拨（bō）转不计其数（shǔ）B、高歌一曲（qū）喷（pēn ）出商贸（mào）枝干（gàn ）C、陷（xiàn）入狰（zhēng）

2010 学年下学期语文科学困生辅导记录表辅导教师：兰学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表

学困生帮扶记录1学困生帮扶记录辅导对象：XXX抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确de学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨de工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到de，需要做大量de、细致de、有针对性de思想工作，而且必须

学困生帮扶工作总结在这一个学期的学困生帮扶工作中，我是这样做的：1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。2、借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。3、在教学中引导学生寻找生活中的语文问题，既可积累语文知识，更是培养需要帮助的学生学习语文兴趣的、最佳途径。4、应用多

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过去半年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，

小学二年级语文学困生辅导记录2017-07-10 zjp67201 至201 学年度二（2）班学困生名册转藏到我的图书馆献花（0）分享：微信来自：zjp67 > 《培优辅差》以文找文| 举报上一篇：学困生转化记录下一篇：培优辅差记录猜你喜欢类似文章更多•小学主题班会•用声音装点文字－－经典课文朗读指导•工欲善其事，必先利其器•《只有一个地球》教学随笔•体育课

学困生辅导记录学困生辅导记录抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系。我要帮扶的同学

2012-2013学年度第二学期“学困生”转化记录

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邹平县第一实验小学学困生辅导记录

1学困生辅导记录（二年级语文）

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学困生转化情况记录学生情况：06—4班，董佳乐，男，13岁。初步观察分析:该生尊敬老师，团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，而父母对孩子的教育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。所以养成较多的不良生活

学困生转化情况记录学生情况：06—4班，董佳乐，男，13岁。初步观察分析:该生尊敬老师，团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，而父母对孩子的教育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。所以养成较多的不良生活

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四年级学困生辅导记录语文学困生辅导记录表坡赵中心小学——侯春英四年级学困生辅导记录学困生辅导记录学困生辅导记录表小学语文学困生转化情况记录表教师侯春英学生刘洋洋2014年10月17日初步观察分析:该生尊敬老师，团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。正

2010学年下学期语文科学困生辅导记录表辅导教师：张兰学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表学困生转化情况记录表