新时期小学班主任工作的策略研究------浅谈如何开展小学班主任工作肇源三小郑红霞国培的时候认真倾听了几位专家的精彩讲座,特别是新课程背景下的教师所面临的诸多问题和困惑,有很强的可操作性.收益颇多.新的课程,新的理念,教研主题的多元化,使得班主任工作更加要与时俱进,要修炼内功,要踏踏实实的走进新课程背景下的班主任工作研究。现在的学生愈来愈难管,班主任工作越来

班主任工作策略蒋瑜班主任是班级工作的直接组织者和领导者，对于教学目标的实现和教育任务的完成，起着至关重要的作用。要成为一名合格的班主任，不仅需要认清班主任的任务和职责，更重要的是要有一套正确的工作方法。教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，即班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。下面我就自己的实践体会简单谈一下班主任如何运用教育策略实现有

优秀班主任工作案例解读七：班级管理策略和方法作者：不详来源：不详发布时间：2008年02月18日点击数：723如无法通过下载软件进行资源下载，请登录后在资源下载链接上右击，并选择"目标另存为"下载。班主任工作复杂、艰辛、繁忙，需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而，精心的劳作，辛劳的汗水，换来的结果却常常事倍功半，收效甚微，甚至事与愿违。我们不得不

班主任工作规范与管理策略课件

班主任工作策略浅谈班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生、富有创造性的工作。班主任是班级工作的直接管理者，对学生的教育需要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，做到审时度势、因势利导、顺势而为、巧施策略、讲究艺术。1.好的班集体要有好的班风良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，使班级具有：亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；

浅谈班主任工作的策略【中图分类号】g451.2 【文献标识码】a 【文章编号】1009-5071(2012)08-0225-01教师是以育人为根本宗旨的特殊职业，它的工作对象是生动、变化着的学生个体。教师的职责就是要把未成年人培养成为社会需要的，有鲜明个性的人才。尤其是班主任，他们是育人工作中的主力军，学校教育的大部分工作，都是由他们来完成的。随着新科程标准

班主任工作的策略与技巧发表时间：2016-03-04T10:21:05.487Z 来源：《中小学教育》2016年1月总第229期供稿作者：李会玲[导读] 山东省寿光市上口镇中心小学要成为一名合格的班主任，不仅需要认清班主任的任务和职责，还要在班级管理中讲求一点儿工作策略与技巧。山东省寿光市上口镇中心小学262700 摘要：班主任工作是一项纷繁复杂的工作，它要

班主任工作的基本策略班主任工作的基本策略文/王淑娟1、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的

新时期班主任工作的挑战和应对策略时下，随着独生子女的增多，学生普遍存在娇生惯养的情况，随着90后的孩子逐渐步入学校，新时代的孩子在思想以及见识都与以前的学生产生很大的差别，因此学生管理难度增加。班主任难当，这已是不争的现实。所以学生的思想引导公众也就成为班主任工作最大的挑战面对新的挑战，班主任必须苦练内功，注重身教，精细管理，尤其应该以情育人。班主任的威信一

浅谈班主任班级管理的有效策略摘要：班级作为学位教学的基本单位，其管理水平的高低，对学生全面健康发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本文论述了班级管理的功能，并从“科学设定管理目标，明确班级奋斗方向；实行民主管理，给学生自由施展的空间；形成集体领导核心，激发全体学生的创新意识；开展特色活动，发展个性特质；营造班级氛围，注意管理者人格特征的作用；

班主任工作的基本策略1、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查

班主任的酸甜苦辣我多年来一直担任班主任工作，班主任的酸甜苦辣我一一尝遍，下面我结合工作中点滴感受，浅谈一下班主任的酸、甜、苦、辣！（一）酸味1.得不到学生甚至是家长理解和支持。2.付出多，没有成效，得不到家长和领导的认可。3.我们为了学生好，但却经常被学生家长误解。4.教师地位、酬劳和付出不成比例。5.学校集体教育和家长个别教育不和谐，家长经常不满意。6.对

新时期班主任工作的策略目前，教育面临新的机遇，新的挑战。从学生角度来讲，现在的学生民主意识强，知识面广，接受信息渠道多，数量大，但吃苦精神削弱了；从家长的要求看，家长参与的水平大大提高，能较客观地评价学校、教师及教学方法，但对子女的期望值过高；从社会对人才的要求看，社会更需要素质高、有创新能力的复合型人才；从国家教育的目标看，强调以素质教育代替应试教育，注重

班主任工作策略浅见班主任是与学生接触最多的人，班主任的形象直接影响着学生的言行举止,班主任工作的好坏也影响着班级整体成绩的提高。那么，一个优秀的班主任究竟要具备哪些应对策略呢?我在这里结合自己的工作经历浅谈几点肤浅的认识。一、班主任要善于做好学生的思想工作“思想是一切行动的准绳”,因此，要使一个班上有一个良好的班风，班主任必须在学生心中树立班级荣誉感，使他们

班主任工作三策略作者：李敏来源：《现代教育科学·中学校长》2008年第04期在做班主任工作的日子里，我经常反思自己每天的教学过程和班主任工作行为，虚心地向有丰富经验的老教师和同事学习，不断地总结经验和教训。通过几年来的相关理论知识学习和工作实践，我对教师的职业有了自己的认识，并掌握了班主任工作管理方面的一些策略。一、在工作方法上要刚柔并济班级管理，“刚”和“

浅谈班主任工作三策略在我们这支教师队伍中，有多少人知道他的清苦，却仍在这里坚守，而且更孜孜不倦，全心全意。每天早上，远没到上班时间，就发现已经有不少的人来到了学校，傍晚，仍有多少教师在继续工作。为每一节课钻研、探索，为每一个学生分析、诊断，为教育学生苦口婆心，不厌其烦。有时面对着不理解的家长，虽然话中有怨言，但行动依然不放松。我想这一切正是缘于那一份爱和责任

小学班级管理策略班主任工作管理一、引言每个人的学生时代几乎都是在班集体中度过的。班级是学校教育的基本单元，是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用。班级管理的科学性和实效性直接关系到集体内每个学生的身心发展状况，对学生起着重要作用。小学生年龄尚小，正是人生观、世界观、学习观形成的初始阶段，班集体的健康向上与否将对他

浅论班主任工作策略教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、赏识、信任的基础上。要教育好我们的学生，首先就要了解学生。作为一名班主任，不能只把精力放在抓学习上，必须学习、生活习惯多方面一起抓，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。首先，要了解学生家庭概况，比如：父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况。其

班主任的工作方法与策略班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，在班级工作和班集体建设中起着主导的作用。学生美好心灵的塑造、远大理想的树立，集体观念的增强，良好学风的形成，自我教育的提高，都不会自发完成，需要班主任的指导和疏导。班主任的工作是平凡的、琐碎的、艰辛的，又是神圣的、崇高的、光荣的

新时期中小学班主任工作的策略研究------浅谈如何开展中学班主任工作培训的时候认真倾听了几位专家的精彩讲座,特别是新课程背景下的教师所面临的诸多问题和困惑,有很强的可操作性.收益颇多.新的课程,新的理念,教研主题的多元化,使得班主任工作更加要与时俱进,要修炼内功,要踏踏实实的走进新课程背景下的班主任工作研究。现在的学生愈来愈难管,班主任工作越来越难做。究其