《使用公式计算数据》教学设计一、案例背景信息1．模块4：用计算机处理数据2．年级：八年级下3．所用教材版本：宁夏教育厅教研室电子工业出版社4．学时数：1学时教材分析：本节课教学内容是选自电子工业出版社出版，宁夏教育厅教研室编著的，初中信息技术教材八年下册第4单元第1课时使用公式计算数据的教学内容，本节课是在学生学习了工作表的编辑和美化的基础上，主要介绍利用E

最新数据的计算——用函数计算数据

使用函数计算和统计数据一、案例背景信息：1．模块四：用计算机处理数据第4单元在 Excel中进行数据计算第二课时使用函数计算和统计数据2．年级：八年级3．所用教材版本：电子工业出版社（编著）4．学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标:知识目标：1、理解函数的概念2、了解SUM、AVERAGE、COUNTIF函数的功能；3、掌握SUM、AVERAGE、COU

一、导入（3分钟）创设情景：减肥问题，怎样知道自己现在的体重是否正常？BMI体重指数的计算方法，数据繁复，可以利用excel快速确凿的计算结果。引入新课：（板书）在excel中使用公式计算数据二、新授以简单例子入手体会公式的优势，然后逐步解决难题。学生阅读课本，初步了解公式的使用，并熟悉输入公式的步骤（2分钟）1、公式的概念：对数据进行运算的算式。（8分钟）

Excel利用函数进行数据计算（教案）——制作歌手大奖赛成绩统计表（执教人：信息技术教研组王荔虹）[课题]Excel利用函数进行数据计算[教学内容]Excel数据的函数运算[教学对象]1、子江中学初一（1）班。2、对Excel有了初步的认识。[教学目标]知识目标：1、了解函数的定义、组成和使用方法；2、掌握SUM、A VERAGE、MAX、MIN等几种函数的

EXCEL函数大全使用工具(超好用)

5.4计算数据

《使用函数计算和统计数据》教学设计教材分析：《使用函数计算数据》是宁夏义务教育阶段信息技术八年级下册第四单元《在Excel中进行数据计算》的第2部分内容，通过的学习，学生已掌握了在工作表中利用公式计算，Excel具有强大的数据和统计功能，函数是公式的特殊形式，是Excel自带的内部公式，能够实现诸如求和、求平均值。用函数对数据进计算和统计提高学生处理简单数据

excel使用公式和函数进行数据计算

EXCEL基本计算公式简单实用一、单组数据加减乘除运算：①单组数据求加和公式：=（A1+B1）举例：单元格A1：B1区域依次输入了数据10和5，计算：在C1中输入 =A1+B1 后点击键盘“Enter（确定）”键后，该单元格就自动显示10与5的和15。②单组数据求减差公式：=（A1-B1）举例：在C1中输入 =A1-B1 即求10与5的差值5，电脑操作方法同

使用函数计算数据一、教学目标知识方面：1．使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。2．使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。技能方面：1．使学生掌握分析数据、处理数据的能力。2．培养学生管理数据的能力。3．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。情感方面：1．培养学生主动思考，积极探索的精神。2．培养学生耐心、细致的工作作风。二、教学重点

如何运用EXCEL进行数据运算课后测试测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题1. TODAY函数与“CTRL+；”都可以用于在单元格内输入当天日期，相较之下，TODAY函数的特点是：√A 做出的结果随着日期的改变而改变B 做出的结果永远停留在编写表格的日期C 二者完全相同，没有区别D 更加适用于编写产品的生产日期、销售日期等正确答案： A2. 某

使用函数计算和统计数据

E x c e l部分函数列表. AND“与”运算，返回逻辑值，仅当有参数的结果均为逻辑“真（TRUE）”时返回逻辑“真（T R U E）”，反之返回逻辑“假（F A L S E）”。条件判断A V E R AG E求出所有参数的算术平均值。数据计算C O L U M N显示所引用单元格的列标号值。显示位置CONCATENATE将多个字符文本或单元格中的数据

E X C E L常用的函数计算公式大全标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]E X C E L的常用计算公式大全一、单组数据加减乘除运算：①单组数据求加和公式：=（A1+B1）举例：单元格A1：B1区域依次输入了数据10和5，计算：在C1中输入=A1+B1后点击键盘“Enter（确定）”键后，该单元格就自动显示10与5的

使用函数计算[学习任务]利用Excel输入下列表格。要求：用函数计算总分、平均分。[练一练]1、完成上图数据表格的输入。2、在表格中用鼠标选取下列单元格区域。B2：D2 B3：D3 B4：D4 B2：D5[小组探究]用求和函数SUM求总分。操作提示：1、选中E2单元格，执行“插入”菜单中的“函数”命令。2、在打开的“插入函数”对话框，选择求和函数“SUM”，

课题：用公式计算数据课时：1课时执教者：杨玲琴学校：陆行中学南校日期：2016.11.22 一、【教材分析】本课是华师大版《初中信息科技第一册》中“第四单元数据表格处理”第二节“数据的运算与分析”的内容。本课为第一课时“用公式计算数据”。公式计算是电子表格软件中数据处理的重要功能，也是数据运算的基础。教材中通过“家庭水电煤气费用表”中水费，电费和煤气费的计算

《使用函数计算数据》教学设计一、案例背景信息：1．章节：主题二（任务二）2．年级：八年级3．所用教材版本：广西科学技术出版社（编著）4．学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标：知识目标：1、知道只有对同一类型的数据才能进行计算。2、知道SUM、AVERAGE、MAX 、MIN 这四个函数的作用。技能目标：1、学会用SUM、AVERAGE、MAX 、MIN四

《使用函数计算数据》教学设计主题二数据计算——任务二运用函数计算大塘镇初级中学陈丽琼一、案例背景信息：1．章节：主题二（任务二）2．年级：八年级3．所用教材版本：广西科学技术出版社（编著）4．学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标：知识目标：1、知道只有对同一类型的数据才能进行计算。2、知道SUM、AVERAGE、MAX 、MIN 这四个函数的作用。技能目

使用函数计算数据一、教学目标知识方面：1．使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。2．使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。技能方面：1．使学生掌握分析数据、处理数据的能力。2．培养学生管理数据的能力。3．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。情感方面：1．培养学生主动思考，积极探索的精神。2．培养学生耐心、细致的工作作风。二、教学重点