试论武威在西夏王朝的历史地位2009年第14期总第159期,绸三黪THESILKROAD史地研究I试论武威在西夏王朝的历史地位于光建(武威市博物馆,甘肃武威733006; 张吉林武威市建设委员会,甘肃武威733000) [摘要】武戚是两夏时期的陪都,是保障两夏京畿地区的西部门户,是西夏的军需民用物资的供给后方,也是西夏西部的政治,经济,文化巾心,还是重要的交

第7课《北宋与辽、西夏的并立》教学设计【教学目标】1.知识与技能1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。2、分析宋辽、宋夏和议的影响，提高客观认识历史事件的能力。3、在学习关于“宋夏和战”的内容时，提高发现问题和解决问题的能力。2.过程与方法1、运用比较和归纳的方法，分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及

七年级历史下册第10课辽、西夏与北宋并立说课稿今天我要说课的题目是《辽、西夏与北宋并立》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面来谈谈我对本课题的教学设想。一、教材1、教材的地位和作用《辽、西夏与北宋并立》一课是七年级下册《中国古代史》的内容。从全书的结构体系来讲，本课属于第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展中的第一课，是全书的重要内容和组成部分

第7课《辽、西夏与北宋的并立》练习题1．建立西夏的党项族是下列哪个民族的一支（）A.匈奴族B.鲜卑族C.契丹族D.羌族2.下列各项按政权建立时间的先后顺序排列，正确的是( ）A.北宋、辽、西夏B.北宋、西夏、辽C.辽、北宋、西夏D.辽、西夏、北宋3.如用一句话来概括北宋与辽、西夏之间的关系，最准确的一项是（）A.战争频繁，冲突不断B.和平共处,共同发展C.时

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第7课辽、西夏与北宋的并立通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。的、未经盗扰的辽代皇族墓。契丹大贵族的豪华奢侈和墓主人的显赫地位的战乱使得北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原业生产，任用汉人韩延徽等，制定各项典章制度，积极色楞格河流域，南到河北中部和山西北部，境内生活着（出示地图，让使契丹的实力大大增加，耶律德光在了威胁，辽宋间的战争开始了。宋

试论西夏的历史地位西夏是党项族建立的国家。党项这个古老而伟大的民族，以刻苦耐劳著称于吐，他们同汉族及其他少数民族一起，辛勤一地开发着祖国的边疆地区。这个民族朝气蓬勃，庄重自强，奋发进取，富有革新精神和务实精神，充满着爱国主义的自尊心和自信心。这个民族建立的西夏国家，绵延五代，终始辽金，如果从唐末拓跋思恭建立夏州地方割据政权算起，其立国时间为347年(公元88

第7课辽、西夏与北宋的并立同步练习1、澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”这说明（）A．北宋的军事力量遭到极大地打击B．宋辽双方建立了平等友好的关系C．南方社会经济出现了繁荣的局面D．宋辽之间维持了长久的和平局面2、为了写论文，刘刚搜集了《契丹的兴起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的和战》等书籍，据此推测他论文的题目应

2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第七课辽、西夏与北宋的并立随堂训练（含答案）一、单选题1．好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（）①契丹族是一个游牧民族②契丹人居住在营帐里③契丹人过的是定居生活④契丹人靠打猎为生A

部编人教版七年级历史下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》第7课《辽、西夏与北宋的并立》课堂达标训练题（含答案）一、选择题:1.下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（）A.澶渊之盟B.宋夏议和C.靖康之变D.宋金议和2.图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（）

部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》说课课件

试论西夏的历史特点西夏立国西陲，先后与辽·宋·金鼎足而立，持续时间近两个世纪(自1038年建国至17年灭亡，首尾190年)。立国一如此长久的西夏，其历史究竟有何特点，则是一个值得深入研究的问题。也是一个至今仍然被人们所忽视的问题。本文拟就该问题略陈管见，以求教于方家。我认为西夏历史最主要的特点有四个方面，下面试作一粗略的分析。西夏历史特点之一，是政治上采用蕃

第7课辽、西夏与北宋的并立课堂同步训练一、课堂训练1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）A削弱了契丹势力 B维持了长期和平 C 消除了民族矛盾 D 加速了北宋灭亡2、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）A．市舶使B．宣政院 C．榷场D．十三行3、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗4、宋与

人教版中国历史七年级下册同步练习:第7课辽、西夏与北宋的并立（含答案和解析）一．选择题（共13小题）1．杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前（）A．北宋与金的争战 B．南宋与辽的争战C．北宋与辽的争战 D．南宋与金的争战2．对澶渊之盟的评价不正确的是（）A．没有任何积极意义B．使辽宋之间维持了长久的和平局面C．有利于双方开展贸易

第7课辽、西夏与北宋的并立1.下图是位于内蒙古自治区巴林左旗的上京临潢府遗址,这里曾是契丹建国之初设立的都城。契丹政权的建立者是()A.元昊B.阿保机C.寇准D.安禄山2.他是党项族的英雄,贺兰山上的雄鹰。他受汉文化的影响,订立官制、军制和法律,创制文字,积极吸取中原文化。“他”是()A.松赞干布B.元昊C.阿保机D.赤德祖赞3.京剧《澶渊之盟》是一出历史故