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23、大江保卫战一、dīnǜe áo tāzhǐlèi二、兼顾崩塌落魄嫌弃蹦跳魂魄三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1．暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。2．红五星、迷彩服现代化的工厂，也飘进我们的队旗五、1．情况紧急：狂风…堤岸官兵英勇的三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句2．英勇无畏高昂快3．风声雨声涛

《大江保卫战》第二课时教学设计【教材分析】《大江保卫战》是一篇通讯，背景广阔，人物众多，充满战斗气息，既是气壮山河的大江保卫战的真实写照，也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。课文浓墨重彩地描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄的场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞

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【精品】23、大江保卫战一、填上恰当的词语（）的长江（）的巨龙（）的洪水（）的激流（）的堤坝（）的战士二、按要求写成语1、含有“然”字的成语：2、描写人民子弟兵高尚品质的成语：三、重点解释：奔腾不息：告急：日夜兼程：嶙峋：鏖战：伤痕累累：肆虐：铮铮铁汉：摇摇欲坠：铭记：。四、填空。1.“风声雨声涛声，（）；雨水汗水血水，（）。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的

23 大江保卫战（常云主备）教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第5自然段。2.学会本课8个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。3.感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。学习借鉴文中“点面结合”的写作方法。教学重点：通过对具体语言文字的理解，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学

达。）2.小结：二、自主学习、尝试练习学生自读课文，交流感受1.请同学们打开课本，用心默读下面的课文（2-6自然段），边读边画出最令你感动的语句，也可在旁边作简单地批注，记下阅读时的感受，一个句子或一个词都可以。（生边读边画，边做批注。）2.读完后，四人一小组交流你画出的句子，并说说为什么使你感动。要求：一位同学说，其余三位用心听，然后做适当的补充。（学生分

23、大江保卫战一、看拼音写词语。líng chãn fēng lìxīníbǐsài bēn tãng bùxīrìyùjiān chãng （）( ) ( ) ( ) （）（）bēng tāqì pîkáng shābāo xuârîu zhīqūpībōzhǎn làng （）( ) ( ) （）（）二、给加点字选择正确的读音。堤岸(dītī) 随即(

黄 晓 文汹涌的激流中，战士们 的冲锋舟劈波斩浪，飞向 漂动的树梢，飞向灭顶的 房屋，飞向摇摇欲坠的电 杆。汹涌的激流中，战士们 的冲锋舟劈波斩浪，飞向 漂动的树梢，飞向灭顶的 房

23大江保卫战教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、透过生动的描写，感悟文中含义深刻的语句，深入体会人民解放军的英雄本色。3、领悟课文运用点面结合、有详有略的写法和叙议结合的表达方式。4、渗透心系人民、团结拼搏、英勇无畏的献身精神的教育。教学重点：透过语言文字体会人物精神并在学习运用文中写法的过程中表达内心体验。教学过程：一、复习旧

五年级下语文课件 第23课大江保卫战 苏教版共49张

五年级下册语文课件-第23课大江保卫战课后作业(b组)｜苏教版

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23.大江保卫战教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学重点：通过朗读品味，感受人物形象，学习人物精神。教学时间：两课时第一课时总第58课时教学目标：1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课8个生字，

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