《小学汉语拼音标调法》教学设计河北省孟村县牛进庄乡肖庄子小学田桂杰选题意图：对于刚学拼音的孩子，给拼音标调还不明确，容易标错。教学目标：1.巩固认识六个单韵母。2. 识记当出现复韵母是的标调规则。3.能区分“i”“u”并列一起时的标调。教学过程：一、导入师：小朋友们好，很高兴能和大家一起学习小学汉语拼音标调法。我们都知道音节是由声母、韵母和声调组成，那声调是

《汉语拼音标调歌》教学设计教学目标：1.巩固加强认准和读准四个声调。2.识记当出现复韵母时的标调规则。3.能区别“i”“u”并列一起时的标调。教学重难点：能带准复韵母的声调。教学过程：一、导入1、同学们，上节课我们认识了单韵母六姐妹，并和他们成为了好朋友，今天老师给他们带来了四顶声调皇冠，每一顶声调皇冠都有它的特点：一声平“￣”，二声扬“／”，三声拐弯“∨”

汉语拼音标调规则教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。汉语拼音标调规则的教案应该怎么设计?汉语拼音标调规则教案教学目标：1，掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能记诵。2，能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能

拼音标调规则教学设计吉林街小学王文婷教学目标1.认识拼音四声。2.学会给音节标声调。重点难点：重点：拼音标调规则难点：i、u并列时的标调规则教学过程：一、情境导入师：拼音王国有四顶神奇的声调帽子，分别是一声、二声、三声和四声。给声调宝宝注音可少不了他们哦！声调帽子这么神奇，拼音王国的国王要把声调帽子交给谁来戴呢？（PPT展示四声的写法，一声平平放，二声往上扬

拼音标调歌教学设计微课内容：给汉语拼音标调教材内容：部编版小学语文一年级上册3.引出复韵母的标调看到这四顶漂亮的帽子，复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe也赶来了。这时候，国王遇到难题了，声调的帽子要给谁戴上呢？单韵母六兄弟吵得不可开交。二、儿歌带路，识记拼音标调歌聪明的智慧老人来了，他给国王支了一个高招。引出拼音标调歌：ɑoeiuü不管哪个

适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e

《汉语拼音标调规则》信息化教学设计信息化教学设计作者信息教学设计拼读带“ 0”的音节，有“ 0”的标在“ 0” 上。拼读带“ e”的音节，有“ e”的标在“ e” 上。口诀一一没“a”找“0、e过。3、带元音“ i、u”的音节出示带兀曰i、u的音节。这组音节中i、u都有，声调该标谁上呢u在前i在后，声调标在后面的i上；i在前u在后，声调标在后面的u上。口诀-

拼音标调规则教学设计吉林街小学王文婷教学目标1.认识拼音四声。2.学会给音节标声调。重点难点：重点：拼音标调规则难点：i、u并列时的标调规则教学过程：一、情境导入师：拼音王国有四顶神奇的声调帽子，分别是一声、二声、三声和四声。给声调宝宝注音可少不了他们哦！声调帽子这么神奇，拼音王国的国王要把声调帽子交给谁来戴呢？（PPT展示四声的写法，一声平平放，二声往上扬

标声调教学设计

一、二、三年级拼音辅导教学设计目标：1、学会23个声母（包括y w），24个韵母（包括６个单韵母，８个复韵母，９个鼻韵母）和１个特殊韵母。能读准音，认清形；２、会读四声。能认清调形，读准韵母或音节的声调。会读轻声音节。３、学会拼音方法。能熟练掌握声母、韵母相拼和声母、介母、韵母相拼的方法。４、能熟练认记１６个整体认读音节。５、能正确书写２３个声母，２４个韵母

《小学汉语拼音标声调的方法》微课教学设计一、教学目标：了解正确标声调的方法。二、教学方法：讲授法。三、教学过程：1、复习四声。汉语拼音有四个基本声调，分别是一声平平一条线，二声上了大山坡，三声下坡又上坡，四声只会下山坡。2、了解标调歌。标声调的儿歌：有ɑ在，把帽带；没ɑ在，o e戴；i u相碰标在后。3、戴一戴。运用标声调儿歌的方法，在音节中练习标声调。4、

拼音标调法教学设计白沙实验小学校段显娟教学目标1.认识拼音四声。2.学会给音节标声调。重点难点：重点：拼音标调规则难点.难点：i,u并列时的标调规则教学过程：一、情境导入拼音王国有四顶神奇的声调帽子，分别是一声、二声、三声和四声。给声调宝宝注音可少不了他们哦！声调帽子这么神奇，拼音王国的国王要把声调帽子交给谁来戴呢？PPT展示四声的写法，一声平平放，二声往上

汉语拼音教学设计ai ei ui大安小学何欢ai ei ui1、教材分析《ai ei ui》是人教版教科书语文一年级上册拼音部分，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。2、学情分析六七岁的儿童特别活泼好动，自控力很差，注意力难以持久，学习ai ei ui这样的纯符号的知识难免感到

汉语拼音学习规则1、四声调：一声小车平平走，二声小车上山坡，三声下坡又上坡，四声小车下山坡。2、标调歌：有a在，给a戴，a不在 o e戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴。（重要）3、j ｑｘ同ü和üe拼写规律：小ü小ü有礼貌，见到j ｑｘ就摘帽。小üe小üe有礼貌，见到j ｑｘ就摘帽。小ü见大y，去掉两点还读 yu。小üe见大y，去掉两点还读 yue。ü、

NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。另一列火

汉语拼音教学设计ai ei ui大安小学何欢ai ei ui1、教材分析《ai ei ui》是人教版教科书语文一年级上册拼音部分，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。2、学情分析六七岁的儿童特别活泼好动，自控力很差，注意力难以持久，学习ai ei ui这样的纯符号的知识难免感到

拼音(y w)教案优秀教学设计大全这篇《幼儿园大班拼音教案：声母y、w的学习》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。下面是为大家准好好内容，希望对你们有所帮助，《拼音(y w)教案优秀教学设计大全一(一)复习检查。1、a o e i u ü，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为→单韵母。2、卡片认读带调单韵母。(二)谈话引入新课。今天我们要学习两个声母

汉语拼音标调歌微教案

怎样标汉语拼音的声调有ɑ不放过（有ɑ一定要标在ɑ上）无ɑ找oe（没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上）iu并列标在后（iu, ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i）单个韵母不用说（只能标在单韵母上）2、有ɑ标ɑ上,没ɑ找o、eiu都有标在后这样标调不会错"子"字在后读轻声3、有a在，把帽戴，a要不在，o,e戴，要是i,u一起来

汉语拼音1教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。2、学会ɑ、o、e3个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。4、会在四线格内抄写ɑ、o、e3个单韵母。课时安排：2课时第一课时教学目标：看图，学习单韵母ɑ、o、e的发音及书写。教学过程：一、启发谈话。从今天起我们要学习汉语拼音了，汉语