上海大学2012～2013学年春季学期本科生课程项目报告课程名称：《通信原理B（2）》课程编号： 07275129 题目: 匹配滤波器分析学生姓名: 王子驰（组长）学号: 10124021 学生姓名: 蒋子昂学号: 10124022学生姓名: 徐璐学号: 10124040学生姓名: 陈张婳学号: 10123773学生姓名: 张晨学号: 10123743评语:

2DPSK调制与解调系统的仿真设计原理(1) 2DPSK信号原理1.1 2DPSK信号原理2DPSK方式即是利用前后相邻码元的相对相位值去表示数字信息的一种方式。现假设用Φ表示本码元初相与前一码元初相之差，并规定：Φ＝0表示0码，Φ＝π表示1码。则数字信息序列与2DPSK信号的码元相位关系可举例表示如2PSK信号是用载波的不同相位直接去表示相应的数字信号而得

移动通信原理课程设计报告一、题目描述仿真一：M=1,选定BPSK调制，AWGN和瑞利信道下的误符号率性能曲线（横坐标为符号信噪比Es/N0），并与相应的理论曲线比较。仿真二：对2发1收的STBC-MIMO系统（Alamouti空时码），分析2发射天线分别受到独立瑞利信道下的误码率性能曲线，并与相同条件下单天线曲线进行对比分析。二、系统设置三、仿真代码3.1算

电子科技大学通信抗干扰技术国家级重点实验室实验报告课程名称移动通信原理实验内容无线信道特性分析；BPSK/QPSK通信链路搭建与误码性能分析；SIMO系统性能仿真分析课程教师胡苏1，必做题目1.1无线信道特性分析1.1.1实验目的1)了解无线信道各种衰落特性；2)掌握各种描述无线信道特性参数的物理意义；3)利用MATLAB中的仿真工具模拟无线信道的衰落特性。

通信原理课程设计题目：脉冲编码调制（PCM）系统设计与仿真院（系）：电气与信息工程学院班级：电信04-6班姓名：朱明录学号： 0402020608 指导教师：赵金宪教师职称：教授摘要 : SystemView 仿真软件可以实现多层次的通信系统仿真。脉冲编码调制（PCM ）是现代语音通信中数字化的重要编码方式。利用SystemView 实现脉冲编码调制(PCM

通信工程与系统课程设计报告题目：搭建简单分组传输的（帧传输）的基带数字通信系统姓名学号专业班级指导教师2015年10 月10 日三、课程设计解决的主要问题：（1）尽可能的获得较小的误码率（2）选用何种信道码何种线路码（3）如何进行信道编码（4）如何进行线路编码（5）如何进行抽样和判决（6）如何进行线路编码译码四、设计内容1、整体设计方案（1）产生随机矩阵信号

通信原理课程设计报告一. 2DPSK基本原理1.2DPSK信号原理2DPSK方式即是利用前后相邻码元的相对相位值去表示数字信息的一种方式。现假设用Φ表示本码元初相与前一码元初相之差，并规定：Φ＝0表示0码，Φ＝π表示1码。则数字信息序列与2DPSK信号的码元相位关系可举例表示如2PSK信号是用载波的不同相位直接去表示相应的数字信号而得出的，在接收端只能采用相

`课程设计报告课程名称：通信系统课程设计设计名称：2FSK调制解调仿真实现姓名：学号:班级：指导教师：起止日期：课程设计任务书学生班级：学生姓名：学号：设计名称：2FSK调制解调仿真实现起止日期：指导教师：课程设计学生日志课程设计考勤表课程设计评语表2FSK 的调制解调仿真实现一、 设计目的和意义1、 熟练地掌握matlab 在数字通信工程方面的应用。2、

通信原理课程设计报告

目录前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第1章设计要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3第2章 QuartusⅡ软件介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

通信原理课设2DPSK报告

班级： _________________ 学号：_____________________ 姓名：____________________通信原理课程设计报告一、课程设计目的1•学习使用计算机建立通信系统仿真模型的基本方法及基本技能，学会利用仿真的手段对于实用通信系统的基本理论、基本算法进行实际验证；2•学习现有流行通信系统仿真软件的基本使用方法，学会使用

西南科技大学通信原理设计报告课程名称：通信原理课程设计设计名称：奇偶校验编码仿真姓名：王雷学号: 20105615班级：通信1004指导教师：秦明伟起止日期：2013年7月5日星期五西南科技大学信息工程学院制方向设计任务书学生班级：通信1004 学生姓名：王雷学号：20105615 设计名称：奇偶校验编码仿真起止日期：2013年7月5日星期五指导教师：秦明伟

电子科技大学通信抗干扰技术国家级重点实验室实验报告课程名称移动通信原理实验内容无线信道特性分析；BPSK/QPSK通信链路搭建与误码性能分析；SIMO系统性能仿真分析课程教师胡苏成员姓名成员学号成员分工独立完成必做题第二题，参与选做题SIMO仿真中的最大比值合并模型设计参与选做题SIMO仿真中的等增益合并模型设计独立完成必做题第一题参与选做题SIMO仿真中的

电子科技大学通信抗干扰技术国家级重点实验室实验报告课程名称移动通信原理实验内容无线信道特性分析；BPSK/QPSK通信链路搭建与误码性能分析；SIMO系统性能仿真分析课程教师胡苏1，必做题目1.1无线信道特性分析1.1.1实验目的1)了解无线信道各种衰落特性；2)掌握各种描述无线信道特性参数的物理意义；3)利用MATLAB中的仿真工具模拟无线信道的衰落特性。

通信原理课程设计姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿___班级＿＿＿＿＿目录一、目录 (2)二、任务书 (3)三、具体内容及要求 (4)3.1 题目一 (4)3.1.1题目内容 (4)3.1.2设计思想或方法 (4)3.1.3实现的功能或方法 (4)3.1.4程序流程图 (4)3.1.5程序代码 (5)3.1.6仿真框图 (5)3.1.7模块描述及参数设置 (5)3

通信原理课程报告在学习通信原理之前，一直听学长学姐说通信原理比较难学，这个课程囊括了好多公式，概念，很难把这门课程构架出一个框架，而在这个学期的学习过程中，我也感到学习上有点压力，感觉概念有些抽象，公式比较难记，容易忘记，这门课囊括了信号与系统，概率论等课程的知识，我们需要灵活运用这些知识，并且真正的理解他，运用它。通信原理课程是从通信原理的基本原理开始讲起

课程设计班级：姓名：%学号：指导教师：成绩：/电子与信息工程学院信息与通信工程系目录引言 (1)1 软件介绍 (2)Matlab介绍 (2)>Simulink介绍 (2)2 2FSK的调制与解调 (3)2FSK的调制原理 (3)2FSK的解调原理 (4)3 仿真系统模型的设计 (5)仿真思路 (5)程序和仿真结果 (5)Simulink仿真模型图 (8)、结

课程设计报告设计题目：基于PCM/TMD/2DPSK通信系统仿真专业班级：电子1 班姓名：符敦富学号：0704030203课程设计报告一、课程设计名称基于PCM/TMD/2DPSK技术的单向传输系统仿真。二、课程设计的目标和基本任务2.1 课程设计的目标通过课程设计实践，来培养学生的实际动手能力，检验学生对本门课学习的情况，更在于培养学生在实际的工程设计中查

2DPSK调制与解调系统的仿真设计原理(1) 2DPSK信号原理1.1 2DPSK信号原理2DPSK方式即是利用前后相邻码元的相对相位值去表示数字信息的一种方式。现假设用Φ表示本码元初相与前一码元初相之差，并规定：Φ＝0表示0码，Φ＝π表示1码。则数字信息序列与2DPSK信号的码元相位关系可举例表示如2PSK信号是用载波的不同相位直接去表示相应的数字信号而得