小学地方课程教学计划4篇（869字）一、开设目的：地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。二、教学目标：1. 全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。2. 通过

小学地方课教学计划导读：教学计划是为了更方便教师的工作而制定的，同时有效的提升孩子们的学习。下面是小学地方课教学计划范本，欢迎阅读参考！篇一：三年级地方课教学计划指导思想：根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影

二年级地方课程教学计划教案本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，继续培养学生阅读兴趣，交给学生一定的阅读方法，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。一、教学目标1、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。2、贯彻全面发展的教育方针，提高少年儿童的整体素质。3、根据班级实

二年级地方课程教学计划本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，继续培养学生阅读兴趣，交给学生一定的阅读方法，提升学生的阅读水平，进而实施阅读引领学生精神成长。一、教学目标1、理解中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。2、贯彻全面发展的教育方针，提升少年儿童的整体素质。3、根据班级实际，

地方课的教学计划（精选3篇）地方课的教学计划1 指导思想：根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。教学内容：一、地方课要求；二、白旄镇周边的概况。学情分析：

一年级地方课教学计划一、教学目的：1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6、树立健康第一的指

地方课程教学计划3篇****学科教学计划姓名：xx学年第一学期学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）：的基本常识与技能。安全、健康、快乐地生活在我们的大家园中。对于这一册安排的内容，学生一定觉得非常的必要，能切实地指导他们更好地生活。而且会觉得很有意思，愿意积极主动地参与好每一堂课。教材分析：方课程标准》内容纲要中的10个模块的

二年级地方工作计划一、指导思想新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生基本情况分析二年级二班

三年级地方课上册教学计划随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新，对现代教师素质的要求也越来越高，特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式的需要。为了提高学生的整体速度。特制定地方课程计划一、指导思想通过地方课程的学习，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批

小学二年级上册地方与校本课程教学计划周次教学内容教学目标备注1 ~ 2预防流行性感冒童话导读1引导学生了解“流感”的主要症状，懂得“流感”与感冒不是一回事。2教给学生掌握预防“流感”的一般方法。3.喜欢阅读，激发阅读的兴趣。4.能借助拼音按一定速度自主阅读。童话取材于《新补充读本》3 ~ 4接种疫苗好处多童话导读读书会1.引导学生了解接种疫苗的好处。2.鼓励

小学2014~2015学年度第一学期二年级地方学科2014年8月30日教者

二年级第二学期地方课程教学计划一、指导思想新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学情分析孩子们

二年级下册《地方》教学计划一、教材分析：《地方课》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，

( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-011618小学地方课程教学计划Primary school local curriculum teaching plan小学地方课程教学计划小学地方课程教学计划一一、开设目的：地方课程是国

小学地方课教学计划一、指导思想地方课程是研究学习课程的载体，它是对国家课程的必要补充，它是国家基础教育课程体系的重要组成部分。其特点是淡化课程的学科性，使课程资料呈现非学科性，它对课程的要求是体现人文精神，呈开放性特点。其目的在于满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要。因此各任课教师应根据本学科的教学特点，以新课程标准的教学理念为指导，全面贯彻落实课

二年级地方课程教学计划 The latest revision on November 22, 20202016学年第一学期二年级上地方课程教学计划李振军一、指导思想新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需

小学三年级地方课教学计划根据地方课的教学特点，小学三年级教师如何制定教学计划呢。下面是收集整理的小学三年级地方课教学计划，欢迎阅读。小学三年级地方课教学计划篇一学生分析：三年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注能力观察能力欠缺，对家乡的风土人情了解也甚少，所以地方课上想更多地体现自主性还是有难度的。课堂上，教师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探究显得

二年级下家乡课教学计划一、指导思想新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。一、班级分析孩子们学习了一

小学二年级下地方课程传统文化教学计划年级:二年级学科:地方传统文化教材分析:本册教材包括16个单元。学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培养对传统文化精髓的喜爱。教材基本呈现形式:古诗文诵读以及解析,日积月累,故事链接,拓展活动。从各个不同的角度让学生了解传统文化。学生现状分析(分析各层学生的知识背景与学习习惯等情况:二年级的每个孩子都

竹根滩镇小学二年级地方课教学计划一、教学目标1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6、树立健