第6课洋务运动教学目标1、掌握洋务运动的时间、目的、主要代表人物和洋务运动的主要内容。2、理解洋务运动失败的根本原因；正确理解并掌握对洋务运动的评价。教学重点 :洋务运动的概况。教学难点:对洋务运动的评价。教学过程一、引入新课教师引导过渡：通过观看《黄海战役》的片段，并让学生简单的回忆清军在鸦片战争中和在甲午战争中使用的武器，有没有同学发现在这两场战役中清军

第4课洋务运动教案第4洋务运动教案教学目标一、知识与技能1、知识目标：学生通过学习本，掌握洋务派和顽固派的异同，洋务运动的主要内容，洋务运动破产的原因及对洋务运动的评价。2、能力目标：学生通过比较洋务派和顽固派的异同，掌握分析比较事物的能力；学生通过对洋务运动的评价，掌握辩证分析问题的能力。二、过程与方法：创设历史情境，激发兴趣；史料分析，提高能力；讨论交流

高一历史洋务运动教案1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；洋务运动失败原因；评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资本主义的发展。⑵通过

洋务运动【教学目标】1．知识目标：了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧；洋务运动兴起的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质。2．能力目标：通过比较洋务派和顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间的“共性”和“个性”进行比较的能力。引导学生分析洋务运动失败的原因；客观评价洋务运动。3．情感、态度与价值观目标：使学生认识到洋务派和顽固派观念

高中历史人教版必修三：洋务运动

《洋务运动》教案教学目标：知识与技能：通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。过程与方法：老师讲解洋务运动的知识重点，难点；组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。情感态度与价值观：使学生

关于洋务运动教案的精选范文本课课程标准表述为“了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。”下面让我们一起来看看为大家准备的洋务运动教案范文吧，欢迎查看阅读。洋务运动教案一教学目标1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论;洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动;洋务运动失败原因;评价洋务运动2

《洋务运动》说课稿各位评委、老师：大家好!我说课的内容是八年级上册第6课《洋务运动》。我将从说教材、说学情分析、说教学策略及学法、说教学过程设计、说板书设计五方面来说课。一、说教材1、说教材地位：《洋务运动》是中国近现代史上册第二单元第一课。清末兴起的洋务运动，是洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动，虽说最终以失败而告终，然而在近代史其地位却举

新修订高中阶段原创精品配套教材高中历史《洋务运动》说课稿范文教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改High School History "Foreign Movement" Said Model Text教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育高中历史《洋务运动》说课稿范文各位评委老师：大家好!我叫张xx。今天我说课的题目是新编教材《中国近代

《洋务运动》教案教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握洋务派和顽固派的出现；洋务运动兴起的时间、口号、主要内容，军事企业和民用企业的性质；对洋务运动的评价。2．能力方面：（1）通过引导学生对洋务派和顽固派争论的分析，培养学生抓住事物之间的“共性”和“个性”，进行比较的能力。（2）通过引导学生对洋务运动进行评价，培养学生初步运用辩证唯物主义

2.2 洋务运动教学目标1．知识要求：了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧；洋务运动兴起的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质；洋务运动失败的原因；正确评价洋务运动。2．能力要求：（1）通过比较洋务派和顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间的“共性”和“个性”进行比较的能力。（2）通过引导学生对洋务运动进行评价，培养学生初步运用辩证唯

洋务运动 - 高中一年级历史教案教学目标1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；洋务运动失败原因；评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资

高中一年级历史教案《洋务运动》教学目标1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；洋务运动失败原因；评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资本

《洋务运动》高中历史教案WTT帮大家整理的《洋务运动》高中历史教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、教材地位：新编教材《中国近代现代史》（上册）第二章“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”，共有8节，反映了19世纪60年代至20世纪初中国社会的历史进程，这个阶段，是中国近代社会急剧变化的时期。教材主要涉及中国社会的政治格局、经济结构、阶级关系

洋务运动（2）1、1842—1846年,中国茶的出口增长了一倍,丝的出口增长近5倍。1846—1856年,茶的出口再增长55%,丝的出口又增3倍多。除传统的丝茶贸易之外,驼毛、羊皮、羊毛、牛皮、猪鬃、锡、豆类、原棉等新品种不断扩大输出,特别是锡和猪鬃,由于英国的需求增加,成为对外贸易的抢手货。这反映的本质问题是( )A.农产品日益商品化B.中国逐步卷入世界市

高中历史洋务运动教案【篇一：高中历史洋务运动教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 20高中历史洋务运动教案洋务运动教学设计好，下面我们来讲洋务运动的背景。在讲洋务运动之前首先我们来了解一个概念？什么叫洋务，有哪位同学知道了解了这个概念后我们来看看洋务运动究竟在怎么的历史背景中产生呢？请同学们看下书，找出洋务运动发生的时间

教学准备1. 教学目标教学目标：1、了解洋务运动的背景；掌握其代表人物、内容、意义等知识。2、结合史料评价洋务运动，学会运用辩证发展的观点看待历史事件。3、认识到洋务运动是中国近代化的开端，体悟洋务派的改革创新精神；树立对国家、民族的使命感和责任感。2. 教学重点/难点教学重点：洋务运动的主要内容。教学难点：正确评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。3

第二节洋务运动第三节★1．洋务运动出现的历史条件（1）第二次鸦片战争以后，面对内忧外患，清政府内部政见分歧，洋务派出现。（2）在镇压太平天国运动中汉族官僚集团形成，成为洋务派的中坚力量。（3）总理衙门的建立，成为推动洋务运动的中央机构。（4）慈禧太后采取了暂时支持洋务派的策略。★2．洋务派和顽固派的异同点在学习西方问题上，洋务派主张学习西方的先进技术，以维护

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动【教学目标】一、知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。二、过程与方法组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。三、情感态度与

洋务运动【基本要求】主要考点：洋务派和顽固派，洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容，洋务运动破产的原因，洋务运动的评价等。能力要求：1、通过分析洋务派和顽固派的异同，培养比较事物异同的能力。2、阅读有关洋务派军事工业和民用工业的史实和资料，提高阅读、理解、获取有效信息解决问题的能力。3、通过评价洋务运动，培养初步运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理 如“生