高中生物选修一第一章知识点

选修一生物技术实践课题1 果酒和果醋的制作一.果酒的制作菌种:酵母菌细胞结构:真核细胞代谢类型:异养兼性厌氧型生殖方式:孢子生殖有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖,适宜温度:20℃左右。反应式:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O.无氧条件下,附在葡萄皮上的酵母菌进行酒精发酵,适宜温度:18℃~25℃。反应式:C6H12O6→2C2H5OH+2C

2021-04-11
高中生物选修3第一章基因工程习题及答案

高中生物选修3第一章基因工程习题1. SARS 病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示。请根据下图回答:SARS 病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X[乙的研究] 注射 注射灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D减毒处理动物实验

2021-03-04
高中生物选修一-第一章无菌操作技术实践-第1章 第2节讲解

高中生物选修一-第一章无菌操作技术实践-第1章 第2节讲解

2020-03-21
高中生物苏教版高二选修3教学案:第一章_第三节_蛋白质工程_word版有答案

第三节蛋白质工程1.蛋白质工程是指通过物理化学与生物化学等技术了解蛋白质的结构与功能,并借助计算机辅助设计、基因定点诱变和重组DNA技术改造基因,以定向改造蛋白质,甚至创造出自然界不存在的蛋白质的技术。2.蛋白质工程的关键技术是基因工程。3.蛋白质工程的一般过程是:预期蛋白质功能→分子设计蛋白质→合成相应基因→基因指导新蛋白质合成。4.实施蛋白质工程的前提条

2024-02-07
高中生物选修3(浙科版)知识点总结

第一章基因工程一、工具酶的发现和基因工程的诞生1、基因工程的概念:(1)广义的遗传工程:泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的细胞中去,并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。(2)基因工程:就是把一种生物的基因转入另一种生物体中,使其产生我们需要的基因产物,或者让它获得新的遗传性状。基因工程的核心是构建重组DNA分

2024-02-07
生物选修三第一章基因工程的应用优秀课件 (2)

生物选修三第一章基因工程的应用优秀课件 (2)

2019-12-27
高中生物选修3教案

第一章基因工程一.基本工具(一)限制性核酸内切酶1.分布:原核生物2.作用:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且在特定部位进行切割,使两个核苷酸间的磷酸二酯键断开。3.作用结果:产生黏性末端或平末端(二)DNA连接酶1.分类(1)E.coliDNA连接酶来源:大肠杆菌功能:只能连接黏性末端(2)T4DNA连接酶来源:T4噬菌体功能:连接黏性末端和平末

2020-01-04
(完整版)高中生物选修3第一章基因工程习题及答案

高中生物选修3第一章基因工程习题1. SARS 病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示。请根据下图回答:SARS 病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X[乙的研究] 注射 注射灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D减毒处理动物实验

2019-12-22
高二生物选修三第一章知识点总结

高二生物选修三第一章知识点总结导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高二生物选修三第一章知识点总结》的内容,具体内容:高二生物选修三第一章是讲人体的内环境与稳态的,下面我给你总结有关这一章的知识点,欢迎阅读。【1】体内细胞生活的环境1、体液的成分和组成:细胞内液和细胞外液...高二生物选修三第一章是讲人体的内环境与稳态的,下面我给你总结有关这一章的知识点,欢

2024-02-07
高中生物选修三第一章 基因工程复习

高中生物选修三第一章 基因工程复习

2024-02-07
高中生物选修一-第一章无菌操作技术实践-第1章 第3节

第三节植物组织培养技术1.简述植物组织培养的原理和过程。(重难点)2.了解MS基本培养基贮备液的配制方法。(重点)3.举例说出使用的激素及其对脱分化、再分化的作用。(难点)植物组织培养及过程1.植物组织培养(1)概念:在无菌和人工控制的条件下,诱导离体的植物器官、组织等在适宜的培养条件下发育成完整植株的技术。(2)原理:植物细胞的全能性,是指植物体的每个体细

2024-02-07
高中生物选修3第一章基因工程习题及答案

高中生物选修3第一章基因工程习题1. SARS病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示。请根据下图回答:(1)从免疫学的角度看,S ARS病毒对于人来讲属于__________ ,治愈的病人A的血清中因为含有________________ ,

2024-02-07
高中生物选修三第一章 复习用

Байду номын сангаас

2024-02-07
高中生物选修3第一章基因工程习题及答案word版本

第Ⅱ卷非选择题三.非选择题:29.(7分)SARS 病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示。请根据下图回答:SARS 病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X[乙的研究] 注射 注射灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D 减毒处理动

2024-02-07
高中生物 第一章 基因工程本章整合 苏教版选修3

基因其他转基因植 物①含必需氨基 酸较多的蛋白 质编码基因 ②控制番茄果 实成熟的基因 ③与植物花青 素代谢有关的 基因专题一 专题二 专题三抗虫:Bt 毒蛋白水解成多肽,与昆虫

2024-02-07
(完整版)高中生物选修3教案

第一章基因工程一.基本工具(一)限制性核酸内切酶1.分布:原核生物2.作用:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且在特定部位进行切割,使两个核苷酸间的磷酸二酯键断开。3.作用结果:产生黏性末端或平末端(二)DNA连接酶1.分类(1)E.coliDNA连接酶来源:大肠杆菌功能:只能连接黏性末端(2)T4DNA连接酶来源:T4噬菌体功能:连接黏性末端和平末

2020-10-07
人教版高中生物选修三知识点总结(详细)

选修3基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA 重组技术。操作水平:DNA分子水平原理:基因重组优点:1.突破物种界限 2.定向改造生物的遗传特性(一)基因工程的基本工具1.“分子手

2024-02-07
高中生物选修3教(学)案

②营养 :、、维生素、动物的血清、血浆③温度 PH:36.5+/-0.5 7.2~7.4④气体环境: O2 代所必需; CO2 维持培养液 PH4.原代培养:细胞贴壁、接触

2024-02-07
高中生物第一章基因工程1.3蛋白质工程课后作业苏教版选修32017101245

第三节蛋白质工程一、选择题1.蛋白质工程的目标是( )A.通过对基因进行诱变,产生新的蛋白质B.通过基因重组,合成生物体本来没有的蛋白质C.根据人们对蛋白质功能的特定需求,改造或制造蛋白质D.生产大量的蛋白质解析:蛋白质工程是指为了满足人类的生产和生活的需要,以蛋白质分子的结构规律和生物功能为基础,通过基因修饰或合成新的基因,对现有的蛋白质进行改造,或制造一

2020-12-05
2017-2018学年高中生物选修3教学案:第一章第二节关注基因工程含答案精品

1.植物基因工程不仅应用于提高农作物的抗性,还用于改善农作物的品质及生产药物。2.动物基因工程主要应用于提高动物生长速度、改善畜产品品质、生产药物和获得器官移植供体等方面。3.转基因生物是指利用基因工程技术导入外源基因培育出的、够将新性状稳定地遗传给后代的基因工程生物。4.基因工程和人类健康关系密切,突出表现在基因工程药物、因诊断和基因治疗方面。5.转基因生

2024-02-07