第四单元自然界的水课题1爱护水资源【知识与技能】(1)了解世界和我国的水资源状况；水体污染的主要来源和危害。(2)知道合理利用和保护水资源的措施。【过程与方法】通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的眼光看待问题，加强节水和爱水意识。【情感态度与价值观】(1)学习用辩证的眼光看待水资源的丰富与有限。(2)培养学生爱护水资源的意识，增强学生

课题名称：爱护水资源教学三维目标：1知识与技能：（1）知道世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）掌握水资源污染的原因及防治措施，节约措施。2过程与方法：（1）小组讨论，思考总结爱护水资源的方法3情感态度与价值观：（1）培养辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。（2）强化爱水、节水意识。教学重点：1、水资源污染的原因及防治措施，

爱护水资（一）一、教学目标（一）知识与技能：1、了解地球上水的存在和分布情况；了解人类可直接利用的淡水资极其有限。2、了解世界及我国的水资状况，知道水资短缺已成为一个全球性问题；了解水危机解决措施。3、了解水污染的、危害及其常规处方法。（二）、过程与方法本课题重在使学生树立保护水资、珍惜水资、节约用水的意识，并使学生初步了解世界和我国水资短缺善以及水污染情况

课题1 爱护水资源情景导入首届山东济南泉水节拟于2013年8月28日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。水是人的生命活动离不开的重要物质。合作探究探究点一人类拥有的水资源提出问题水对人类有哪些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流阅读教材分析数据、讨论归纳。归纳总结1.地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水

2019-2020年九年级化学上册 4.1 爱护水资源教案（新版）新人教版(I)教学目标1、知识与技能（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。2、过程与方法通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息

九年级化学爱护水资源课件

课题4 爱护水资源我夯基我达标1.据“世界环境日”的现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口时，水下能见度不足10 cm。其主要原因是沿途大量流入（）①生活污水②工业废水③泥沙④普通雨水A.①②③④B.①③C.①②③D.①②思路解析：水的能见度低，是因为水中含有大量难溶性悬浮物，悬浮物应该主要是泥沙、生活污水、工业废水等。答案：C2.北京是极度缺水的城市，人人

课题1 爱护水资源一、教学目标（1）、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）、了解水资源的污染概况，学习用化学知识和方法认识并治理水资源。（3）、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。（4）、认识网络资源在学习中的作用。二、教学重点、难点（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）培养学生的社会责任感。（3）

九年级化学爱护水资源单元测试题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN九年级化学爱护水资源单元测试题达标自查1.水污染主要来源于（）。A.天然水跟空气、土壤长期接触B.城市生活污水的排放，农业生产中大量使用化肥农药C.水生植物大量繁殖，海水大量蒸发D.工业生产中的废渣、废水、废气的排放2.水是人类生活中不可缺少的物质。日常

第三单元自然界的水课题4 爱护水资源【设计理念】设计这样一堂课，主要依据《化学课程标准》中的一些精神,使学生“懂得运用化学知识和方法去治理环境污染……增强学生对自然和社会的责任感”，引导“学生从已有经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性”，“逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。总之，通过学习化学，要让学生逐渐学会“用”化学，以不断

课题1 爱护水资源教学目标教学过程情景导入首届山东济南泉水节拟于2013年8月28日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。水是人的生命活动离不开的重要物质。合作探究探究点一人类拥有的水资源提出问题水对人类有哪些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流阅读教材分析数据、讨论归纳。归纳总结1.地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球

2015初三化学知识点复习自然界的水：爱护水资源爱护水资源1．节约用水，提高水的利用率，建立爱惜水、保护水的环保意识。2．防治水体污染水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放；水体污染是指大量污染物质排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的

九年级化学爱护水资源

九年级化学爱护水资源2(2)

九年级化学上册考点专题训练优秀爱护水资源活动一、教材的地位和作用：本节是九年级化学第三单元的最后一个课题，体现了新的化学课程已发展成为环境等科学的基础。并正在为解决人类面临的一系列危机,如水资源短缺等做出积极的贡献。二、教材及学情分析：本课题主要包括两部分内容，一是人类拥有的水资源，辩证地说明了水资源的丰富和淡水资源的短缺。二是爱护水资源，介绍了如何节约用水

课题：爱护水资源教学目标：知识与能力1.了解地球上水的存在和分布情况；了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。2.了解世界及我国的水资源状况，知道水资源短缺已成为一个全球性问题。3.了解水污染的来源，危害及其常规处理方法。过程与方法本课题重在使学生树立保护水资源、珍惜水资源，节约用水的意识，并使学生初步了解世界和我国水资源短缺状况以及水污染情况。在教学过程中，

人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》ppt课件

课题名称：爱护水资源教学三维目标：1知识与技能：（1）知道世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）掌握水资源污染的原因及防治措施，节约措施。2过程与方法：（1）小组讨论，思考总结爱护水资源的方法3情感态度与价值观：（1）培养辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。（2）强化爱水、节水意识。教学重点：1、水资源污染的原因及防治措施，

九年级化学爱护水资源1(1)

课题1 爱护水资源教学目标知识要点课标要求1.人类拥有的水资源认识水是宝贵的自然资源，了解世界和我国的水资源状况2.爱护水资源（重点）了解典型的水污染物的来源及危害，了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施教学过程情景导入首届山东济南泉水节拟于2013年8月28日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。水是人的生命活动离不开的重要物质。