任务（十四）人物形象特点，全面概括、准确分析自主检测，自我诊断阅读下面的文字，完成文后题目。寻找赵德才马贵明我小时候的爱好和别的小孩有一点不一样，喜欢看木匠做活儿。那种刨子摩擦在木板上的声音特别悦耳，长长的薄如纸片的木刨花像彩带一样舞动。暑假里的早晨，我还在朦朦胧胧的睡梦中，刺——，刺——，推刨子的声音把我唤醒。我快速地穿上衣服，从锅里抓一捧刚刚烀好的苞米，

分析人物形象特点 课件ppt

人的各种性格详细分析

性格测试1、①善于分析——喜欢研究各部分之间的逻辑和正确的关系（OK）②富于冒险——愿意面对新事物并敢于下决心掌握的人（OK）③生动——充满活力，表情生动，多手势④适应力强——轻松自如适应任何环境2、①善于说服——用逻辑与事实而不用威严和权力服人（OK）②坚持不懈——要完成一事才接着做新事③喜好娱乐——开心，充满乐趣与幽默④平和——在任何冲突中，不受干扰，保

五年级下册语文人物性格特点分析

《分析人物形象的性格特点》公开课教案授课人：芮凌云授课时间：2016.1.11教学目标：1、熟悉小说中塑造人物形象的方法。2、掌握高考小说人物形象鉴赏题的答题方法。课时安排：一课时教学内容和步骤：一、导入新课二、真题回顾三、方法归纳解题思路：①答题时可以从塑造人物形象的方法入手。②从分析情节入手，把握人物的性格特征。③从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格

1.力量型/支配型(指挥者):办事果断,善于管理,直奔主题,注重结果,态度强势,往往易得罪人,已经得罪了找个合适机会说声"对不起"对人对已对团队都是很有益处的。适合从事领导管理、军官、警察、销售经理等。（此种性格可用黄色代表：皇帝集权之意。）2.活跃型/影响型(社交者)：善于劝导，重视人际，声音宏亮，动作多多，风趣，往往易情绪化。适合从事营销类、艺术类。(此

人的性格分为两大类，一类为显性性格，另一类为隐性性格，也就是九型人格。人的性格没有好坏之分，当我们了解到自己属于什么性格的时候，我们就会扬长避短；而知道他人的性格的时候，您就会知道为什么人们总说他很有个性，您就不会认为这人有毛病，当然也不会对他的一些行为不理解，相反的，在理解的过程中，您知道该如何与他相处。在管理您的团队过程中，您就可以用人自如，将不同性格的

试试回答以下的问题：如果答案是非常同意，请给自己打5分；如果是比较同意，则打4分；如果是差不多，打3分；如果只是有一点同意，请打2分；如果答案是不同意，就打1分。提醒你注意一点——回答问题时不是依据别人眼中的你来判断，而是你认为你本质上是不是这样的，看看问题吧：1.你做事是一个值得信赖的人吗非常同意比较同意差不多一点同意不同意2.你个性温和吗非常同意比较同意

中国各省人的性格特点东北东北指的辽宁，吉林，黑龙江三个省份。这三个省份的人方言、民风、性格都极其相似，所以可以归为一类。东北民风彪悍，东北男人身上多少带点匪气，并以此为荣。东北人喜欢喝酒，大碗喝酒，大块吃肉。夸张点说，一盘东北菜的分量可以抵得上四份上海菜的分量还有剩余。东北男人中有相当比例工资比老婆低，而且靠老婆赚钱养活的为数不少，东北男人如果做家务的话会被

试试回答以下的问题：如果答案是非常同意，请给自己打5分；如果是比较同意，则打4分；如果是差不多，打3分；如果只是有一点同意，请打2分；如果答案是不同意，就打1分。提醒你注意一点——回答问题时不是依据别人眼中的你来判断，而是你认为你本质上是不是这样的，看看问题吧：1.你做事是一个值得信赖的人吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意2.你个性温和吗？非常同意比较

分析人物形象大致包括三种题型：①小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。归纳方法一、分析人物的典型性格典型人物的典型性如何体现呢？这就需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。小说中的人物不是生活在真空之中，他是当时社会某阶层那类人

如何分析人物性格特点

试试回答以下的问题：如果答案是非常同意，请给自己打5分；如果是比较同意，则打4分；如果是差不多，打3分；如果只是有一点同意，请打2分；如果答案是不同意，就打1分。提醒你注意一点——回答问题时不是依据别人眼中的你来判断，而是你认为你本质上是不是这样的，看看问题吧：1.你做事是一个值得信赖的人吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意2.你个性温和吗？非常同意比较

试试回答以下得问题：如果答案就是非常同意，请给自己打５分；如果就是比较同意，则打4分；如果就是差不多，打３分；如果只就是有一点同意，请打2分;如果答案就是不同意,就打１分。提醒您注意一点——回答问题时不就是依据别人眼中得您来判断,而就是您认为您本质上就是不就是这样得,瞧瞧问题吧：1、您做事就是一个值得信赖得人吗？非常同意比较同意差不多一点同意不同意2、您个性

从心理学分析自己的性格特点我不容易和人起冲突，如果别人伤害了我，只要是不太忌讳的事，生完闷气就算；我遇到需要选择时，往往犹豫不决，我不做没把握的事，放手一搏的机会不大；我不奉承别人，也不扫别人的兴，说话不带刺，用心交朋友；我很尊重长辈，也依赖家人，偶尔也有些叛逆；我对于将来的事不想去思考，因为变数太多，不如享受现有的生活；我做错事时，会找借口原谅自己，使自己

从心理学分析自己的性格特点我不容易和人起冲突，如果别人伤害了我，只要是不太忌讳的事，生完闷气就算；我遇到需要选择时，往往犹豫不决，我不做没把握的事，放手一搏的机会不大；我不奉承别人，也不扫别人的兴，说话不带刺，用心交朋友；我很尊重长辈，也依赖家人，偶尔也有些叛逆；我对于将来的事不想去思考，因为变数太多，不如享受现有的生活；我做错事时，会找借口原谅自己，使自己

《指定语段分析人物的心理或性格特点》教案一、导入上节课我们学习了小说人物形象的塑造手法，我们都知道“一切的形式都是为了内容”，小说家运用各种手法其目的是为了塑造鲜明的人物形象，高考对人物形象的考查有两种命题形式：①指定语段分析人物的心理；②整体概括与分析人物形象。这节课，我们重点学习指定语段分析人物的心理。首先，请大家齐读学习目标。二、学习目标（一）掌握分析

小说阅读之分析人物性格特点

2007年12月13日星期四17:25俗话说：“尺有所短，寸有所长。”人有所长，也有所短，其中性格因素起着很重要的作用。事实上完美的人才是没有的，也正是这一点考验着每个领导的用人理念和头脑，一位合格的企业领导必须懂得取长补短、以长制短的用人原则，而力戒长短不分以短为长的盲目行为，这样才能发挥员工在企业中的位置和作用。在这里，我们试从性格出发，来分析下属的行为