什么是同理心

第八章共情训练一、游戏：镜中人两人一组，一人自由做动作，另一人模仿，然后互换。不可说话，用心体会对方用意。结束后互相交流，看看自己对他人的理解是否准确。二、共情（empathy）设身处地去想另一个人的处境，体会别人的感觉、需要，表现为关切、关注、理解、尊重，是一种态度，也是一种能力，能充分理解别人的心事，并把这种理解以关切、温暖和尊重的方式表达出来。共情是指

对以下来访者的谈话表达共情1.我明天要参加英语四级考试，我已经考了三次了，我不会又考不过吧。共情：你因为害怕英语四级考不过，所以紧张，焦虑。2.我不是个好母亲，我没有教育好我的儿子。共情：你很着急也觉得愧疚，因为你没有教育好你儿子。3.我的毕业论文没有通过，需要二次答辩，别人都准备离校了，我………。共情：论文不通过确实令人烦恼沮丧。4.深爱我的母亲去世了，我

同理心训练1. 练习实务：王女士是一位 27岁刚结婚半年还没有生育的患者，在最近的体检中发现患有子宫内膜癌，需要做子宫全切手术。手术的前一天下午，你到王女士的病房去探望她。当走进病房时，发现王女士独自躺在病床上，紧闭双唇，两眼看着天花板，眼泪顺着脸颊流下来。目睹这一切，你如何使用同理心技术与王女士沟通？答：王女士，我想你已经了解要是不做手术，那可能会影响到您

同理心——主题班会

单元一发觉一、单元目标1.能注意到同理心技巧的各个层面，帮助学习了解他人，并且学习怎样回答他人的感觉。2.能够更开放自己过去的经历，更能聆听你自己的感觉，这种独一无二的自我意识来自你对周围世界的亲身体验。3.主要目的是希望你能感觉到每一个人都是独特的，能分别自己与他人感觉的不同，用同理心去收听别人，能确实抓住自己与对方的感觉。二、什么是同理心？字面上来说，同

第6讲：同理心倾听

同理心训练的课外书面作业同理心训练的课外书面作业1. 练习实务:王女士是一位 27岁刚结婚半年还没有生育的患者，在最近的体检中发现患有子宫内膜癌，需要做子宫全切手术。手术的前一天下午，你到王女士的病房去探望她。当走进病房时，发现王女士独自躺在病床上，紧闭双唇，两眼看着天花板，眼泪顺着脸颊流下来。目睹这一切，你如何使用同理心技术与王女士沟通,答:王女士，我想你

同理心游戏

出租车与女乘客一个风雨交加的深夜，外面漆黑一片，只有借助闪电的光亮才能看清楚路面。街上早已经没有任何行人。一辆出租车刚送完最后一位客人，孤单地行使在返程的路上。突然，一道闪电划过，出租车司机隐约看见路边有一位穿白色连衣裙的长发女子伸手拦车。虽然司机已经想直接回家了，但想到一位孤单女子在这么晚的雨夜站在路边叫车一定也急着回家，便动了恻隐之心，决定再送这最后一位

沟通培训-同理心及影响力

同理心训练张宏哲教授辅大社会工作系一、沟通背后的动机或心态A、掩饰自己的心意或意图，制造假象（可能影响沟通内容的可信度）；B、攻击与防卫（可能影响沟通内容的可信度）C、自信心D、角色、转移、反转移E、男女差别：工具性和报告性对谈（竞争；解决问题、之事探讨）vs.表达性（友谊；情感、经验分享）二、受协助者在辅导面前可能会有的心理反应（请学员脑力激荡）三、同理心

同理心PPT幻灯片

同理心思维训练

《共情能力的发展与训练》PPT

课时计划第7周编号2

出租车与女乘客一个风雨交加的深夜，外面漆黑一片，只有借助闪电的光亮才能看清楚路面。街上早已经没有任何行人。一辆出租车刚送完最后一位客人，孤单地行使在返程的路上。突然，一道闪电划过，出租车司机隐约看见路边有一位穿白色连衣裙的长发女子伸手拦车。虽然司机已经想直接回家了，但想到一位孤单女子在这么晚的雨夜站在路边叫车一定也急着回家，便动了恻隐之心，决定再送这最后一位

请阅读以下的对话(情境), 体会说话者的心境, 把你的理解(包括内容与情感)用句子反应给对方, 尽可能表达“同理”的了解。1.五岁的孩子对母亲说:“妈妈！我讨厌去上学, 我明天不要去学校了！”母亲同理的反应:孩子: “我没有看过这么不公平的老师, 真是可恶!”母亲同理的反应:2.下雨天, 十岁女儿要出门。爸爸: “要记得穿雨衣! 才不会感冒”女儿: “我不要

同理心反应技巧练习：1．母亲（在门口对初次家访的儿童保护社会工作者说）：是谁向你打小报告说我没有照顾好我孩子？（嚎啕哭着）或许我不是世界上最好的母亲，但是我很努力，而且在我们这附近有很多的孩子，他们还没有受到像我孩子一样好的照顾。您认为我们是听信了别人的谗言我们才来找您的，认为我们是来责怪您的，其实您已经很努力的成为一个好母亲、一个好妈妈，您照顾他、呵护她都

同理心训练张宏哲教授辅大社会工作系一、沟通背后的动机或心态A、掩饰自己的心意或意图，制造假象（可能影响沟通内容的可信度）；B、攻击与防卫（可能影响沟通内容的可信度）C、自信心D、角色、转移、反转移E、男女差别：工具性和报告性对谈（竞争；解决问题、之事探讨）vs.表达性（友谊；情感、经验分享）二、受协助者在辅导面前可能会有的心理反应（请学员脑力激荡）三、同理心