党是我们的领路人一、学案导学（一）学习目标：知道指引建设中国特色社会主义的指导思想（旗帜）及其作用。了解共产党在现代化建设中的作用和地位。理解党处于领导核心地位的原因。（二）学习重难点：1、学习重点：执政兴国图伟业。2、学习难点：旗帜引领前进路。二、先学后教----学生自主探究：1、坚持是社会主义现代化建设顺利进行的。没有共产党就没有。2、中国共产党能够成为

教材讲练九年级《党是我们的领路人》讲练【知识讲解】一、执政兴国图伟业1．中国共产党在社会主义现代化建设中的地位和作用：中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。2．中国共产党成为领导中国特色社会主义核心力量的原因：（1）中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核

2019-2020年九年级政治全册 3.2.1《党是我们的领路人》教案鲁教版教学内容：讲授第二框——党是我们的领路人重点难点：“党是我们的领路人”即是本课的教学重点，也是教学难点，要侧重理解党的性质及其领导地位。课时安排：两课时授完导学过程：第一课时（总第16课时）（一）导入新课：导入语： 1921年中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国

九年级党是我们的领路人

党是我们的领路人9(精选)

3.2.1《党是我们的领路人》教案教学内容：讲授第二框——党是我们的领路人重点难点：“党是我们的领路人”即是本课的教学重点，也是教学难点，要侧重理解党的性质及其领导地位。课时安排：两课时授完导学过程：第一课时（总第16课时）（一）导入新课：导入语： 1921年中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。194

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党是我们的领路人教学整体设计教学小结

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柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时7 年级九课题党是我们的的领路人教学目标学习目标：（一）情感、态度、价值观：增强热爱中国共产党的情感，坚定社会主义信念，坚持走中国特色的社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。[ （二）能力：培养学生的归纳概括能力。（三）知识：知道中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量；知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代

党是我们的领路人

《党是我们的领路人》学案【学习目标】1.增进对“三个代表”重要思想的理解，增强对中国共产党的热爱之情，坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路。2、培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活中各种现象的能力；3、知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。【回顾旧课】1、综合国力的决定性因素？2、

党是我们的领路人教案1-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【学习目标】1感受现代化建设的历程,增强爱党情感2．借助典型事例,说明党的先进性3．知道中国特色社会主义事业的领导核心和指导思想,把握三个代表重要思想的含义【教学设计思路】合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流【教学方法】材料分析法、小组合作讨论【教学过程】

《党是我们的领路人》教学案一课程标准1.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。2.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。二、教与学目标1．通过分析实例，增进对“三个代表”重要思想及科学发展观的理解。记住党的先进性的原因。学生分析

2019-2020年九年级政治第二单元第三课第2课时党是我们的领路人鲁教版教学重点、难点：中国共产党在现代化建设中的重要作用；在现代化建设中必须坚持党的领导，坚持党的指导思想。[课前预习]为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量？2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么？[知识点讲述]1.为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量？答

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陕西省汉中市陕飞二中2012届九年级政治 党是我们的领路人课件 鲁教版

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九年级思品科导学案课题 3.2 党是我们的领路人姓名班级学习目标：1、知道中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量2、能够正确理解“三个代表”重要思想的内涵学习重难点: 中国共产党在社会主义建设中的领导核心作用预习案：1、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？（从“三个代表”、奋斗目标、性质三方面作答）2、“三个代表”重要思想的内涵是什么