第一章声现象第三节令人厌烦的噪声一．教材分析1．本节教材的地位、特点、作用技术常常在给人类带来利益的同时，也会产生弊端。处理好噪声问题，益发显得重要，近年来，噪声已列为国际公害，它严重污染着环境，尤其是城市环境。节节就是从这一角度切入主体的，同时在教学中还要借此渗透关于“技术是一柄双刃剑”的思想教育，故本节有着重要的地位和作用。与以往教材相比，本节内容的选择

xx教师辅导教案授课日期：年月日授课课时：______学员姓名年级辅导科目物理学科教师授课时间教学课题摩擦力课堂教学过教学内容要点补充知识点1 摩擦力摩擦力产生的四个必要条件：例．如图，小红背者书包站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行，在上行过群中；书包所受重力方向是；电梯对小红（选填“有”或“没有”）摩擦力．a.摩擦力的分类：❖静摩擦力：定义：两个相互

苏科版初中物理（九年级·上）《欧姆定律》教学设计合作交流探究新知活动一：探究电流与电压的关系问题：1、需要的实验器材？2、实验电路图？3、怎样使实验结果具有普遍性？4、本活动的探究方法？学生思考讨论后同桌相互交流自己的看法和想法。学生上黑板进行活动探究1、连接电路2、进行实验3、收集数据引导学生合理猜想，引出探究课题培养学生进本的实验操作能力，学会用控制变量

《功率》教学设计教学目标：1.学会判断做功快慢的方法2.知道功率的概念3.结合实例理解功率的概念，能用功率的计算公式进行简单的计算重点：通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念W和P=Fv 难点：学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式P=t教学流程：一、知识回顾：1、功的定义2、做功的两个必要因素3、功的计算公式二、新课导入（请你帮忙）工地上有

5.2 速度一、教学目标：１、知识与技能目标（１）知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位（２）了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法（３）初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算2、过程与方法目标（１）知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较（２）学生从测量的速度的过程中，增加对速度大小及测量方法的

＿九＿年级＿物理＿学科＿第十四＿单元《电阻》教学设计一、教学指导思想初中物理课程标准提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一重要理念，要求物理教学要贴近生活实际，贴近学生的亲身体验，激发学生主动探究物理现象，揭示物理的本质和规律，突出强调认知过程对学生发展的重要性和必要性；其次，新课程标准还要求物理课堂注重科学探究，提倡课堂教学方式的多样化。因而在本节课

八年级上册物理授课计划进度安排表教学工作计划为适应本学期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今物理教学工作有续进行，现对本学期工作安排如下：一、认真备课，备学生，备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

苏科版八年级物理（上）第五章第二节速度教学设计司徒初中吕国维一、设计思路1、创新情境，引入新课以刘翔在雅典奥运会上的精彩视频的场景，引出物体的运动，让学生感受爱国主义情操，激发学生的学习探究的欲望。2、实验探究，合作交流学生活动：比较两个纸锥下落的快慢，然后汇报观察到的现象，培养学生初步的观察、分析概况能力，让学生针对如何比较不同锥角的纸锥从同一高度下落的快

苏科版初中物理（八年级·下·重力）教学设计案例1、知识与技能目标●知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。●会使用弹簧秤测量物体的重力。●知道重力的三要素。2、过程与方法目标●由实验探知重力的方向，并能运用这一结论解决实际问题。●经历科学探究过程，得到物体的重力和质量的关系：G=mg。●掌握控制变量的科学研究方法。3、情感、态度与价值观目标●通过教学活动，

《欧姆定律的应用》教学设计一、教学版本：江苏科学技术出版社《九年级物理》上册第十四章第四节。二、学情分析：学生已经学会连接电路，会使用滑动变阻器，也学会了欧姆定律的原形以及变形，具备了测量电阻的基础。三、教学目标：（一）知识与技能目标：1、了解伏安法测电阻的原理，学会伏安法测电阻。2、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。3、学会正确选择电

第三章光现象第一节光的色彩颜色（1课时）教学目标：1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2．了解光的色散现象，知道白光可分解为七色光。3．了解光的三原色，知道色光的混合。4．了解我们看到的物体的颜色是由什么决定的。5．了解光具有能量以及光在生产、生活中的应用。6．探究色光的混合和物体颜色的形成，获得有关的知识，体验探究的过程。7．通过观察、实

苏科版初中物理（八年级·下·重力）教学设计案例．引导学生发现“水平”的意义。．引导学生了解全球各个地区的“竖直向下”板书：重力的方向：竖直向下活动：请利用手边的工具，你能用多少种方法五、信息速递《重力》教后反思江苏省泰州中学附属初中孙雯在认真的备课、上课之后，我根据实际上课效果反复思量教学设计，现想从以下三个方面来谈一谈自己对这一节课的看法。首先，我对这一节

电流与电压和电阻的关系四、精练整固1、电流与电压两个物理量，是 随 变化；电流与电阻两个物理量，是 随 变化。2、在探究电流跟电压的关系的实验中，滑动变阻器的作用是 在探究电流跟电阻的关系的实验中，滑动变阻器的作用是3、某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R 1（符号用 表示）的阻值，测得相应的电流如下

第一节《电阻》教案●教学目标一、知识目标1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.二、能力目标1.通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力.2.通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法.●教学重

苏科版初中物理八年级上册3.5光的反射教案.

课 题： 引 言 一、奇妙的物理现象 教学目标：【知识与技能】（1）知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。（2）知道物理学对我们人类作出了巨大贡献，并深刻改变我们现在的生活。 【过程与方法】（1）组织学生进行看图、实验、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象。 （2）组织学生查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技

3.4升华和凝华教学设计【教学目标】1.让学生知道升华和凝华的概念。2.知道升华吸热，凝华放热。3.能用物理语言解释生活中的升华和凝华现象。4.培养学生乐于探索、勤于观察的好习惯。【教学重难点】重点：对升华和凝华现象的认识。难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）

第十四章欧姆定律第一节电阻教学设计一、教材分析本章内容为欧姆定律，也就是电流与电阻和电压之间的关系，本节安排在第一节，目的就是能够让学生通过实验现象先了解到电流与电阻和电压有关系，为欧姆定律打下基础，另外，为滑动变阻器改变电阻做下铺垫。本节课凸显科学探究方法，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验实验方法、学习方法，了解什么是电阻和影响电阻大小的因素。教

苏科版初中物理（重力）教学设计案例1、知识与技能目标●知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。●会使用弹簧秤测量物体的重力。●知道重力的三要素。2、过程与方法目标●由实验探知重力的方向，并能运用这一结论解决实际问题。●经历科学探究过程，得到物体的重力和质量的关系：G=mg。●掌握控制变量的科学研究方法。3、情感、态度与价值观目标●通过教学活动，激发学生的学

2018-2018年初二物理教学计划（苏教版）为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面,减小差距。努力作好教学工作,在这一学期中，下文将准备了初二物理教学计划如下：一、学情分析1.识与技能：(1).学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环境保护的关系。(2).学生对机械运动、声和光、电