整理我的小书包课件

整理我的小书包

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案整理我的小书包(三篇)目录：幼儿园大班社会教案整理我的小书包一幼儿园大班社会教案旅游商品店二幼儿园大班社会教案有卡真方便三幼儿园大班社会教案整理我的小书包一活动目标：1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能活动难点：能分类摆

小学语文一年级《我的小书包》教学1、认识常用的学习用品，了解他们的用途，学会知道使用。2、知道学习用品来之不易，要爱惜他们。3、学会整理自己的学习用品。4、初步知道文具的演变，对学习用品的变化发展感兴趣。教学时间：1课时教学过程：一、导入课题1、今天你们已经是光荣的小学生了，在入学前，你们的爸爸妈妈一定对你们提出了不少要求，也为你们准备了不少的物品。说说看，

幼儿园我的小书包教案1活动目标：1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。活动准备：小书包人手一只，里面装有书籍、文具等物品活动过程：一、听音乐导入孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名

整理我的小书包活动目标：1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能活动难点：能分类摆放书包中的物品。活动准备：每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。活动过程：1、了解书包的结构功能：（1）以入小学的准备为话题导入：“要上小学了，书包准备好了吗

我会整理我的小书包阳从娥活动目的：①通过学习整理书包、整理衣物等活动，让孩子们了解“有序”和“分类”的含义。②培养低年级学生的动手能力和自理能力，以及口头表达能力。活动重点：动手能力和自理能力的培养。教学过程：一一、整理书包引入1、小朋友上学后，每天有一件必须做的事情，整理书包。2、同桌同学交换书包看一看，你同桌的书包整理得怎样。二、反馈评价1、谁来说一说，

社会教案：我要上小学，我的小书包本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！社会教案：我要上小学——我的小书包设计思路：这次活动是大班学习活动“我要上小学”这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，

幼儿园大班教案：整理我的小书包活动目标：1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能活动难点：能分类摆放书包中的物品。活动准备：每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。活动过程：1、了解书包的结构功能：（1）以入小学的准备为话题导入："要上小学了

整理我的小书包福山幼儿园唐莉君2013．5案例背景：最近阶段我们开展了主题活动“我要上小学了”，发现班里小朋友的书包里面摆放的很乱，而且什么东西都往里面放,当用什么物品时总是找来找去的很不方便。在上次的主题活动中,我发现徐兆阳的书包里面摆放的很规矩,于是借这个机会对他和小朋友们进行不同方式的教育。并让幼儿尝试根据书包的功能摆放学习用品,和其他的用品,学习整理

大班社会活动《我的小书包》二、教学目标：1.认识几种学习用品，指导其名称、用途和使用方法。2.学习整理书包，保持整洁。3.懂得爱惜学习用品。三、教学准备：1.图片：开心的书包形象和痛苦的书包形象。2.请家长为孩子准备一只书包、简单的学习用品（铅笔盒---铅笔、尺子、卷笔刀、橡皮等，田字格、米子格、拼音练习本）。3.配套磁带、录音机。四、教学重难点：重点：认识

教学资料参考范本幼儿园大班教案《整理我的小书包》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能活动难点：能分类摆放书包中的物品

篇一：我的小书包教学设计一4．我的小书包教学目标：1．认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用；2．知道学习用品来之不易，能爱惜它们；3．学会整理自己的学习用品；4．初步知道文具的演变，对学习用品的变化发展感兴趣。教学过程第一课时活动一：猜谜引题1、老师先让学生猜谜：带子长长身体方，书本文具里面装。它是我们的好朋友，天天伴我把学上。2、学生猜出后，教

整理我的小书包活动目标：1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动准备：每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。活动过程（1）小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友，他是谁呢？（2）出示：好朋友，四四方，嘴一张，手一双，书本文具肚里装，天天伴我把学上。（3）你是怎么猜出来的？你喜欢这位

我的小书包教学设计4篇我的小书包教学设计4篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是整理的我的小书包教学设计，希望对大家有所帮助。我的小书包教学设计1教学目标：1.认识常用的学习用品，了解他们用途，学会正确使用2.知道学习用品来之不易，能爱惜它们3.学会整理自己的学习

我的小书包（重点领域：美术）活动目标：1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。3．激发幼儿上小学的愿望。活动准备：1．折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。2．收集生活中的各种广告纸人手一张。活动过程：（一）谈话引出书包时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一

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教学资料参考范本幼儿园大班社会教案整理我的小书包撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能活动难点：能分类摆放书包中的物品

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猜谜它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。.1.2.3仔细观察自己的包和大人的包有什么不同？外形 容量口袋 材质双肩带 很宽 颜色鲜艳 带有图案容量适中