陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。1、在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“

改写拟人句【教案设计】一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学过程首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的：1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。哪一个对呢？当然是第3个对。那么第

《拟人句的改写》教案设计一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学过程欢迎来到我的微课堂！对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的：1.一阵吹过，荷叶像人一

改写拟人句(微课)

改为拟人句，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆等。如上句就可以改为柳枝姐姐。第二，改变名词的说法。如上文的柳枝，就可改为柳树的头发。第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的在微风中摇摆不

小学语文拟人句专项练习及改写方法

改写拟人句专项训练姓名：一、改写拟人句的方法：第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。比如把“柳树”改为“柳树姐姐”。第二，改变名词的说法。如“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三，用人做的事来代替句中的动词。如“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。比如：柳枝在微风中舞蹈。柳

改写拟人句。1、清澈的溪水流向远方。2、花园里的花开放了。3、珍珠鸟站在书架上。4、村边那条清澈见底的小溪，哗啦啦地淌着。七、改写比喻句。1、弯弯的月亮挂在天空中。2、山楂树上缀满了果子。3、天上的云形态万千。八、改写感叹句。1、这首诗流畅优美。九、改写转述句。1、爸爸对佩佳说：“今天真是累人，我整个上午都在忙碌，你在做什么？2、老师对我说：“我教你怎么写。

改写拟人句

仿写拟人句的方法文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-怎样改写拟人句小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳

改写拟人句

改写拟人句专项训练姓名：____________一、改写拟人句的方法：第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。比如把“柳树”改为“柳树姐姐”。第二，改变名词的说法。如“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三，用人做的事来代替句中的动词。如“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。比

小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等

怎样改写拟人句小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟

如何改写拟人句教案（微课）进修附小熊琳一、教学目标学习修改拟人句，掌握修改拟人句的方法。二、教学面向学生：小学三四年级十一、十二、教学重难点重点：掌握修改拟人句的的方法难点：灵活选择方法修改拟人句十三、教学过程（一）回顾引入1、出示句子：读一读，看看你发现了什么？（1）蜜蜂给我们引路。（2）小狗伸了一个懒腰。（3）鸣蝉在树叶里吟唱。（4）花儿随风舞蹈。2、明

改写拟人句的方法改写拟人句是小学生经常遇到的一种练习，也是错误率较高的一种练习。以将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳

一般句子改成拟人句的方法潘洵一、教学目标：让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学准备：多媒体课件三、教学过程：（一）、导入课题将一般句子改成拟人句是一个普遍的难题，针对这一问题我制作了微课视频——《一般句子改成拟人句的方法》，希望能起到抛砖引玉的作用。对于拟人句，很多同学把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。那么如何区别呢首先，我们来看一个例句。（课件

小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上：一、误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二、没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句应该怎样改写呢？第一、增加人的称呼。如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等

如何改写拟人句陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。1、在改反问句时，将肯定词“是

拟人句练习Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】拟人句练习以将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如“姐姐