用字母表示数邯郸冀南新区辛庄营乡学区大马庄学校张新亮教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习。教学目标：1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系。2．在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性，渗透符号化思想。3．在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受

人教版小学一年级上册数学教案任教教师___________________任教班级___________________任教学期___________________一年级数学上册教学计划一、教材分析本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。二、教学目

小学生数学教案大全小学生数学教案篇一教学目标：1、使学生理解除法的意义，掌握除法竖式的写法，能正确地将表内除法列式来计算。2、培养学生良好的书写习惯。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的意识和能力。教学重点：能正确地将表内除法列成竖式来计算。教学难点：理解除法竖式中每一步计算所表示的意思。教学过程：一、学前准备1、抽背乘法口诀。师：二年级时我们学习了乘法口

小学数学优质课教案《长方形的面积》教学设计及反思一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能力和空间观念。二、学生情况分析四年级在小学中年级学段，

小学数学教案通用模板教学内容：教学目标：1、知识目标：结合实例内容确定2、能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判定、合作、探究等能力。3、情感目标：让学生在学习过程中体验数学知识来源于生活，生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。　教学重点：（根据教学目标相关内容确定）教学难点：（根据教学目标相关内容确定）教具、学具准备：（根据教学内容准备相

小学数学教学设计文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]备课备课总的要求是课前有思考、有思路，能说课。对不同发展阶段的教师(如新任教师、成熟教师、优秀教师)可以有不同的备课要求，教案要因人而异；教案要留有发展的空间，注重实效。新课程下的教学常规应加大对备课组活动的管理，形成个人研究与集体研究相结合的备课制度。备课

最新小学数学教案作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法.那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是由学习资料库网小编整理的“小学数学教案”.仅供参考,欢迎大家前来阅读!小学数学教案第一篇教学目标:掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会、理解读数的规则.练习读数,使学生理解万级

小学数学教案五篇课题一：长短执教：河北省玉田县城内第三小学蔡宁教案设计：河北省玉田县教育局教研室陈长胜河北省玉田县城内第三小学蔡宁指导教师：河北省玉田县教育局教研室薛玉春河北省玉田县城内第三小学吴成林教学内容：教科书第9页，做一做及练习一5、6题。教学要求：1．学生通过观察，初步感知物体有长有短；学生通过操作学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。

前后【教学内容】前后【教学目标】1、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体前后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。【教学重难点】重点：能确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。难点：初步培养学生的空间观念和按一下顺序进行观察的习惯。【教学方法】自

小学数学教案Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】小学数学教案通用模板教学内容：教学目标：1、知识目标：结合实例内容确定2、能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判定、合作、探究等能力。3、情感目标：让学生在学习过程中体验数学知识来源于生活，生活中处处有数学，激发学生学习数学的

正数和负数（第一课时）一、教学目标1、知识技能能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量。2、过程与方法借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性，感受应用数学解决问题的方法，理解类比的数学思想。3、情感态度与价值观（1）通过数学活动，感受实际生活对数学的需求，体会数学知识与现实世界的联系。（2）培养

应用题复习教案青泥中心小学车文琪教学目标(一)通过求一个数比另一个数少几的应用题和求比一个数少几的数的应用题对比，学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法．(二)初步培养学生的分析、推理能力．教学重点和难点重点：通过分析，找出这两种应用题的相同点和不同点．难点：明白两种应用题都是用减法计算，但它们所表示的意义并不一样的道理．教学过程设计(一)复习准备1．口算．

探究发现和验证“三角形的内角和180度”这一规律的过程，并归纳总结出规律教学难点对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。教学方法情境教学法、启发教学法、多媒体辅助教学等。学生学

一年级数学上册教学计划2012～2013（一）执教:章翠花一、班级情况分析：本学期一年级学生29人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像

小学数学教学设计小学数学教学设计篇一《秒的认识》一、教学目标1.知识与技能目标:借助已有的生活经验,学生自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。2.过程与方法目标:通过动手操作等丰富的学习活动,学生体验一段时间,建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3.情感态度价值观目标:体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。二、教学重难

用字母表示数邯郸冀南新区辛庄营乡学区大马庄学校张新亮教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习。教学目标：1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系。2．在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性，渗透符号化思想。3．在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受

小学数学教案范例

第五单元位置与顺序第三课时左右【教学内容】左右【教学目标】1、在具体的活动中，让学生体验到左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体左右的位置顺序，会用左右描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。【教学重难点】重点：能确定物体左右的位置顺序，会用左、右描述物体的相对位置。难点：初步培养学生的空间观念和按一定顺序观察的习惯。

一年级数学上册教学计划一、班级情况分析：本学期一年级学生29人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，

简案模版一、教学目标(Teaching aims)1. 知识与技能(Knowledge aims)2. 过程与方法(Ability aims)3. 情感态度与价值观(Emotional aims)二、教学重点难点(Teaching key point and difficult point)1. 教学重点(Key point)2. 教学难点(Difficul