小学一年级数学上册全册完整数学教案

一年级上册数学教案人教版精选6篇人教版一年级数学上册教案篇一教学目标1、知识：经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的1的物体，认识1—10各数；初步理解基数、序数的联系和区别以及“一一对应”的思想。

2、能力：理解基数、序数的联系和区别。

能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

培养学生的有序观察能力。

3、情感：初步体会数学与生活的密切联系；培养学生倾听的习惯，体会交流的乐趣；渗透思想品德教育，启迪智慧，丰富想象力。

教学重点正确数出数量是1的物体，理解1可以表示单个的物体，也可以表示一个集合。

教学难点理解基数、序数的联系和区别。

教学方法讲述、练习、讨论教具准备二幅情景图（教材第4页主题图），1—10的数学卡片。

教学活动设计一、创设情境，引入课题同学们，你们看这是什么？（一个图钉，一把扫帚，一台电视，一双筷子。

）这些物品和数量用的是哪个数来表示的？1的作用事真大。

二、探究新知，讲授新课1、出示主题图，今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，你们想去吗？乡村的早晨非常美，看一看图上有什么？1可以表示什么？生活中很多事物可以用1表示。

1可以表示1个单个物体，也可以是一个整体，能表示很小的东西，也能表示很大的东西。

第一名也用数字表示。

“1”可以表示这么多事物，你知道生活中“1”还可以表示什么吗？2、认识其它和数：说一说，在生活中2可以表示什么？3呢？4呢？鼓励学生多说。

3、看图：（1）图上小朋友们在做什么？你喜欢踢足球吗？（2）请学生读出运动员衣服上的号码。

衣服上的数字表示什么？（数有基数与序数之分）（3）与5号运动员相邻和有谁？（4）你还能提出哪些问题？三、巩固练习，形成能力1、看懂题意，独立连线2、数一数，画一画引导学生弄清题意、自己试做，然后集中交流。

4、第3页3题、引导学生先弄清题意：数出左边要求的数量，画出相应的符号来，看谁画得快又准。

四、小结：谁能说一说这节课我们都学习了什么？学习了1-10各数的认识及在生活中的应用。

2
常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你 们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一 定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？
二、认真观察，小组讨论，了解数数情况 用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说， 教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说） 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？ 三、继续观察，小组交流，了解认数情况 用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画 活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报—— 评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说 适合自己就怎样说。 四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验 一验手里最多能拿几根粉笔？ 盘子里最多能放几个苹果？ 笔筒里最多能放几支笔？
单元教材分析：
本单元的教学内容是第2——
5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的 数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个 数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在
第一课时 教学内容：第2——5页 （ 数 一 数 ） 教学目标：
3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、充分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、 用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、 引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约2课时

小学数学一年级上册全册教案一、教学目标1.知识点：（1）20以内数字的认识和加减法运算；（2）100以内数字的认识和加减法运算；（3）基本的平面几何图形认知；（4）时间、货币、质量、长度等基本度量单位的认识；（5）整数、小数、分数的基本概念和简单运算；（6）解决简单的实际问题。

2.能力目标：（1）培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力；（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.情感目标：（1）激发学生对数学的兴趣和好奇心；（2）培养学生积极思考、勇于探索的学习态度；（3）培养学生克服困难的勇气和信心；（4）培养学生热爱生活、关爱社会的情感。

二、教学内容1.单元一：认识数字和基本运算（1）数字0~20的认识；（2）数字0~20的加减法运算；（3）初步培养学生的数感。

2.单元二：认识100以内的数字和基本运算（1）数字100以内的认识；（2）数字100以内的加减法运算；（3）培养学生的数感。

3.单元三：基本的平面几何图形认知（1）认识三角形、圆形、正方形等基本几何图形；（2）培养学生的空间观念。

4.单元四：时间、货币、质量、长度等基本度量单位的认识（1）认识时、分、秒等时间单位；（2）认识元、角、分等货币单位；（3）认识克、千克等质量单位；（4）认识米、厘米等长度单位；（5）培养学生的实际应用能力。

5.单元五：整数、小数、分数的基本概念和简单运算（1）整数的认识和简单运算；（2）小数的认识和简单运算；（3）分数的认识和简单运算；（4）培养学生的逻辑思维能力。

6.单元六：解决简单的实际问题（1）培养学生从生活中发现数学问题，并运用所学知识解决的能力；（2）培养学生运用数学知识进行推理、判断的能力；（3）培养学生合作交流、分享学习成果的能力。

三、教学方法1.情境教学法：通过生活情境、故事、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学；2.直观教学法：运用实物、模型、图片等教具，引导学生直观地认识和理解数学知识；3.操作教学法：让学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和实践能力；4.小组合作学习：引导学生分工合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神；5.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

人教版数学一年级上册教案第1课时准备课（1）【教学内容】第2—5页（数一数）【教学目标】1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

【教学重点】初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。

【教学难点】让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

【教学准备】实物投影仪一台。

【教学过程】一、创设情境，激发兴趣（1）教师拿出一封一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？（2）认真观察，小组讨论，了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？二、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示教材第2—3页的图画活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。

2024年西南师大版小学数学一年级上全册教案一、教学内容第四章：认识数字15第五章：认识图形第六章：分类与比较二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认识，理解数字的含义。

2. 培养学生对基本图形的认知，能分辨不同图形。

3. 培养学生的观察能力，能进行简单的分类与比较。

三、教学难点与重点难点：数字5的认识，图形的区分。

重点：数字15的读写，图形的分类与比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片，图形卡片，挂图。

学具：练习本，铅笔，彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述生活中的数字和图形，引发学生对数字和图形的兴趣。

2. 教学数字15（15分钟）(1) 展示数字卡片，引导学生认识数字15。

(2) 通过例题讲解，让学生理解数字的含义。

(3) 随堂练习：让学生读写数字15。

3. 教学图形（15分钟）(1) 展示图形卡片，引导学生认识基本图形。

(2) 通过例题讲解，让学生学会区分不同图形。

(3) 随堂练习：让学生在纸上画出所学图形。

4. 分类与比较（10分钟）(1) 通过挂图，让学生进行图形分类。

(2) 通过实例，让学生学会比较数字的大小。

六、板书设计1. 数字15的读写。

2. 基本图形的名称和特点。

3. 分类与比较的方法。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字和图形练习。

答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字和图形的学习效果，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：(1) 让学生收集生活中的数字和图形，进行观察和描述。

(2) 组织数字和图形竞赛，提高学生的参与度和兴趣。

重点和难点解析1. 教学数字15的认识2. 图形的区分3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学数字15的认识1. 引导学生通过观察和操作，理解数字的含义，而不仅仅是读写。

2. 采用生动有趣的方式，如故事、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字。

3. 强化数字与数量的对应关系，让学生明白数字代表了多少个物体。

小学一年级数学上册教案（通用15篇）小学一年级数学上册篇1教学目标：1、学会十几减8、9的退位减法。

2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点：学会十几减8、9的退位减法。

教学难点：探讨十几减8、9的退位减法的计算方法。

教学准备：铅笔、投影。

教学过程：一、模拟表演，提出问题请表演的小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：我买9支铅笔。

大兔把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？二、猜一猜，列出式子1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？2、列出算式，159三、讨论159的算法1、让学生独立思考，尝试解题。

2、小组讨论：你是怎样算的？3、说说你是怎么算的？（1）、一根一根地减。

（2）、15分成10和5， 10－9＝1 1＋5＝6（3）、把9分成5和4， 15－5＝10 10－4＝6（4）、9＋6＝15 15－9＝64、尝试练习（1）、让学生拿出学具摆一摆，计算试一试各题。

（2）、交流，你是怎么算的？四、巩固算法1、基本练习（练一练第1题）（1）、让学生独立计算。

（2）、选3题跟同桌说说你是怎么算的？2、摘苹果（练一练第2题）在游戏中进行计算。

3、发展练习，（练一练教学游戏）（1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。

（2）、交流。

五、总结小学一年级数学上册教案篇2单元教材分析：本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。

本单元的安排是：先教学1-―5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。

在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。

本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。

一年级全册完整数学教学设计（教案）20232024学年数学一年级上册人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一章至第五章，其中涵盖了数字0至10的认识、数的比较、加减法运算、形状与空间、测量等基础知识。

二、教学目标1. 让学生掌握数字0至10的认识，能够进行数的比较、加减法运算。

2. 培养学生对形状与空间的认知，学会使用测量工具。

3. 培养学生的逻辑思维能力、观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的读写、加减法运算规则、形状与空间的认知。

2. 教学重点：数字0至10的认识，数的比较、加减法运算，形状与空间的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、加减法算式卡片、形状卡片、测量工具、教学课件等。

2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水、测量工具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过日常生活场景，让学生观察并数一数物品的数量，引出数字0至10的认识。

2. 数字0至10的认识：利用数字卡片，引导学生认识并读写数字0至10，进行数的比较、加减法运算。

3. 形状与空间：通过形状卡片，让学生认识各种形状，并进行形状的组合与拼接。

4. 测量：教授学生使用测量工具，测量物品的长度、宽度等。

5. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书设计将包括本节课的主要知识点，如数字0至10的认识、数的比较、加减法运算规则、形状与空间的概念以及测量工具的使用等。

七、作业设计1. 数字0至10的认识：请同学们用彩色笔书写数字0至10，并组成一个美丽的数字画。

2. 数的比较、加减法运算：请同学们完成练习本上的相关题目。

3. 形状与空间：请同学们用剪刀剪出各种形状，并拼接成一个完整的画面。

4. 测量：请同学们测量身边物品的长度、宽度，并记录在练习本上。

八、课后反思与拓展延伸本节课结束后，我将对学生的学习情况进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，鼓励学生在课后进行拓展延伸，如观察身边的数字、形状与空间，提高学生的观察力和动手操作能力。

人教版小学一年级数学上教案（通用18篇）小学一年级数学上教案篇1教学目标1、使学生掌握6、7的组成。

2、培养学生动手操作能力和思维能力。

教学重点：掌握6和7的组成。

教学难点：初步培养学生的类推能力。

教具、学具准备小棒7根，小圆片7个。

教学过程一、复习1、数数：从1数到7；从7数到1。

2、口答。

①6前面是几？②6后面是几？③与5相邻的是几？二、新授1、教学6的组成。

①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？打开书的第41页。

给书里的小圆盘涂上颜色，老师会巡视。

（教师可以指导学生有顺序的`涂色。

）②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。

③指名回答，教师板书。

2、教学7的组成。

问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？①学生动手操作。

②小组内讨论，有几种分法？③学生反馈，教师板书：777615243问:我们看到了每一组,还能想到什么?三、练习1、对口令。

2、完成练习九的第4题。

小学一年级数学上教案篇2【教学目标】：1、知识目标掌握5以内数的组成。

2、能力目标培养学生有序的分析问题的能力。

3、情感目标培养学生与他人合作和交流的能力。

【教学重点】：使学生掌握5以内数字的构成，初步建立学生的数感。

【教学难点】：使学生能熟练地说出5以内各数的组成。

【教学准备】：5根小棒，5个圆片。

【教学过程】：一、复习准备1、数数从1～5，从5～12、比较大小二、探究新知1、学习4的分解与组成（1）今天，老师想请大家做一个分红花的游戏，4朵红花，分成两份，看谁分得又快又好。

看谁的方法多，分完以后和同桌互相交流一下。

（2）交流展示。

（3）探讨分的方法刚才大家想了很多办法。

怎样才能看清楚，不留下任何痕迹？2、学习5的.组成请拿出五块玉米，分成两堆。

有多少种方式？分开来看。

以小组为单位，结合4个组件的操作流程，大家一起操作。

互相启发，帮助总结5的几个不同点。

三、巩固运用完成第21页和第22页以及第23页的问题3和问题4。

四、课堂小结这节课你学会了什么？小学一年级数学上教案篇3教学内容：8和9的组成P55 P60 3、4教学目的：1、使学生掌握8、9的组成2、通过学生的动手操作，体验知识的形成过程，培养学生的学习兴趣。

小学一年级数学上册教案5篇小学一年级数学上册教案1教学目标：1.使学生会看钟表上的半时。

2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。

教学重难点：整时与半时的区别，半时的两种写法。

教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型、投影仪。

教学过程：一.创设问题情境1.出示明明起床、吃饭、读书、运动的图片。

2.提出问题。

A.同学们，勤劳的明明要写一篇日记，他还没有学过钟表的表示法，你能帮帮它吗你能正确的说出钟面上的时刻吗生：明明早晨6点就起来了。

B.他在什么时刻吃早饭呢这个时刻以前我们没有学过，你知道吗生：7时半。

C.那么明明是在什么时刻开始读书的呢生：他在8时半读书。

D.下午明明他们有一节体育课，你知道明明踢球是在什么时刻吗生：3时半他在踢球。

揭示课题：明明是个很守时的孩子，他每天6时起床，7时半吃饭，8时半读书，3时半踢球。

今天，我们一起来认识半时。

(板书)[运用多媒体动画课件创设情景，沟通新旧知识之间的联系，来激发孩子们的兴趣，集中他们的注意力，为学习新知识打下良好的基础。

]二.自主探索，合作交流1.课件出示3时半钟面。

A.你能说出这是什么时刻吗请用你的学具钟表，依照图上钟面拨一拨。

B.说一说，你发现了什么四人小组讨论一下。

学生自主汇报：时针指向3和4中间，分针指向6，就表示3时半。

3.依次出现4时半、10时半、7时半请小朋友们观察，并动手拨一拨，说一说。

A.你们发现了什么生：我们发现4时半、10时半、7时半它们的分针都指向6。

B.半时和整时分针指的位置有什么不同生：整时它的分针都指向12，半时它的分针都指向6。

总结得出：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。

4.引导学生观察半时的写法。

(讨论)整时有几种表示法想一想半时的电子表表示法应该是怎样的呢生归纳：电子表的半时用30表示。

点左边是几，点右边是30，就表示几时半。

[通过动手拨一拨，观察、互相交流，找到半时分针与时针指的位置的特征，使学生充分了解时针、分针在半时时候的指向。

一年级上册数学教案人教版精选7篇小学一年级数学上教案篇一教学目标：1、使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半点。

2、在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。

3、培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。

教学重点：根据情境图提出数学问题，培养学生解决问题的能力。

教学难点：初步认识钟面，会认读整时、半时。

教具准备：钟模型、多媒体课件。

教学过程：一、猜谜创设情境，激趣导入。

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师就给大家带来了一个谜语，想猜吗？“滴哒滴哒，滴哒滴哒，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我们，什么时候睡，什么时候起”能告诉我谜底是什么吗？生：钟表答对了。

这节课我们就共同来“认识钟表”（板书课题）师：今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家一样，也上一年级了。

他今天有一个问题想请教一下大家，大家愿不愿意帮助他呢？1、播放课件，提出问题。

2、我们看看这个方法行不行呢，继续看课件。

有了这个钟表，小明的生活发生了很大的变化，我们这节课就来了解一下“小明的一天”。

二、合作交流，总结经验1、认识钟面①师：生活中我们经常见到钟表，那么钟面上有什么呢？请大家认真观察手中的学具钟面，说一说你发现了什么。

②师小结：小老师们懂得真不少，有的不仅会看钟面上的时间，还知道钟面上（出示钟面实物图）有12个数，有3根指针，又短又粗的一根叫时针，长一些的这根叫分针，最长的这根叫秒针。

（过渡：我们认识了时针和分针，你知道这些表的时间吗？）2、观察情境图，交流经验（1）认读整时、半点①屏幕出示“小明的一天”的生活情境。

师：这是小明一天的生活安排，请小朋友们试着在小组里说一说小明什么时间在做什么，你是怎样看钟面上的时间的？师：谁来介绍小明在一天都做了些什么？师：介绍得真清楚。

老师告诉你，几点也可以说成几时，例如6点起床，可以说成6时起床。

（2）总结经验，进一步加强对整时、半点的认识。

数学小学一年级上册教案【优秀7篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下内容是牛牛范文为您带来的7篇数学小学一年级上册教案，希望能为您的思路提供一些参考。

数学小学一年级上册教案篇一教学目标1、知识：认识0是怎么产生的；理解0的含义；会读、写0。

2、能力：体会数的意义的多样性，拓展学生的思维空间；发挥学生的想象力。

3、情感：在生活中会运用，初步培养学生的运用意识；进一步体会数与生活的联系。

教学重点认识“0”可以表示没有教学难点认识“0”的其它含义教学方法讲述、练习、讨论教具准备主题图教学活动设计一、创设情境、引入新课谁会讲小猫钓鱼和故事书中有4只小猫结伴到河边钓鱼，直到傍晚才回来，我们一起看他们的收获吧！二、探究新知，讲授新课1、出示小猫钓鱼图：（1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第2只小猫呢？第三只小猫呢？第4只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了？一条鱼也没钓着用几表示呢？（2）指导写0。

数字0占田字格的右半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹。

回到起笔处，一笔写成。

2、引导学生观察温度计。

这是什么？谁来介绍一下是做什么用的？这上面画的这些是什么？师指出0刻度以上是表示零上温度，0刻度以下是零下温度。

帮助小青蛙找今天的温度。

3、引导学生观察直尺图。

（1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么？（2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从0开始，0是起点。

它在1的前面，比1小。

4、0的含义。

通过刚才的学习，0都有哪些含义？说明：0表示没有，0表示起点，0可以表示刻度，0还有占位的作用，比如10。

5、日常生活中还有什么地方用到0，表示什么？三、巩固练习，形成能力1、练一练第1题看一看，填一填。

2、第2题：读一读，写一写，照样子独立完成。

3、一笔画分析题意。

4、怎样数得快？鹏三角形、正方形、圆形有几个。

新人教版一年级数学上册全册教案新人教版一年级数学上册全册教案（通用15篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的新人教版一年级数学上册全册教案最新，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学上册全册教案1教学目标1.使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性.能正确、迅速地辨别左和右.2.不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力.3.在活动中提高学生的办事效率.培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯.教学重点使学生能正确、迅速地辨别左和右.教学难点体会左和右的相对性.教学设计一、初步认识左和右.(一)活动一：认识汉字.1.教师：老师早知道你们没上学的时候就认识好多的字，对不对?出示汉字：左右2.教师：谁认识?都谁认识左和右?把手举得高高的3.教师：你们真棒！那么多同学都认识！你举的是左手，还是右手?那只手呢?你用右手做什么?(二)活动二：通过左和右介绍自己1.教师提问：谁能把你的手举得高高的向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么?2.教师：左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍?(眼、耳、脚……)(三)活动三：找朋友游戏.1.教师：我们的身上有那么多的'好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏好不好。

2.教师说明游戏规则我一说左手，你立刻把左手举起来，一说左腿立刻指左腿，说哪指哪，看谁反应最快，指得最准确.3.放“找朋友”的音乐，慢到快，由有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、右肩、左手(空)摸左耳，右手(空)摸左耳……(四)活动四：找位置.教师过渡语：爱吃水果吧?桌面上每个袋子里都装了一些水果，轻轻倒出来.1.看见什么了?2.请像我这样摆上三种水果.(苹果、桔子、梨)教师提问：最左边是什么?最右边是什么?3.拿出香蕉，把香蕉和苹果挨着，放在苹果的右边.再拿出西瓜，西瓜和梨挨着，你们说放在哪儿?桔子的左边有什么?右边有什么?4.盖住三个水果贴在右边，告诉学生从右数梨是第四个，能猜猜白纸后面藏着几个水果?为什么?现在一共有几种水果?(五)活动五：找同学家.教师过渡语：左和右的用处太大了，你们看生活中遇到了这样的问题.1.出示图片：找朋友教师：小龙到好伙伴小明家去玩.只知小明家在左边，到底是几号呢?他犯难了，你们能不能帮帮他?二、进一步认识左和右，使学生明白左和右是相对的(一)活动一：讨论.1.指定学生和老师一起玩.2.老师发现了一个问题：为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了?3.把你们的右手举起来，判断一下我们俩谁做得对?4.怎么办?教师：由于老师与你们站的方向是相对的，所以咱们的右手刚好相反.(玩拍手游戏.)(二)活动二：帮一帮.1.出示图片：上学路口教师：小明上一年级了，他想我都是一年级的小学生了，我要自己去上学，于是，妈妈欣然同意了，妈妈把上学的路线告诉了小明，到了路口，可把小明难住了，你们能帮帮他吗?2.找人来指一指.像小明这样站好指右边.(三)活动三：上下楼梯.1.出示图片：少年宫1.教师提问：这些小朋友是靠右边走的吗?2.展开讨论.3.学生体验.五人模仿上楼，五人模仿下楼.想想靠哪边走.中途停.(1)老师提问：他们都是靠右边走的吗?(2)老师提问：(亲自体验上下楼的同学)你们是靠右走的吗?那你的右边怎么一会儿在这边，一会儿又在那边呢?4.除了在楼道里行走时我们要靠右行之外，还有干什么的时候我们也需要靠右?(四)活动四：找球游戏规则：找一个同学被蒙上眼睛，再找一个同学拿好奖品站在教室的某一个位置，游戏开始，全体同学开始告诉被蒙眼睛同学的行走路线，如果你们把行走路线告诉得特别清楚，他就能找到球，我就把球送给你们.三、小结你喜欢上这节课吗?为什么?一年级数学上册全册教案2教学目的1.通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。

小学一年级上册数学教案5篇数一数第一单元：数一数（共1课时）教学内容：教科书第2～5页内容。

教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。

2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。

3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。

课时安排：1课时教学过程：一. 按要求观察。

（课本2.3两页的主题图）1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。

大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。

汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3学生独立观察。

二. 汇报。

1. 生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有……双杠、跳绳、门柱个数是3的有……石凳、帽子个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有……高楼、个数是6的有……花、大树、个数是7的有……小鸟、个数是8的有……小树个数是9的有……女同学个数是10的有……男同学（允许学生说10以上的。

）2.指板书，这些数你能数一数吗？3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。

4.谁上来说给大家听。

（要求其余学生认真听，说对了要拍手。

）三.讨论。

刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。

四．汇报。

小组派代表汇报讨论结果。

五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。

板书设计；数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10同样多教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。

一年级上册数学教案全册第一章：认识数的名称和大小
课时一：认识数的名称
教学目标：
- 研究认识数的名称0-9。

- 能正确快速读出给定数字。

教学内容：
- 学生认识数的名称0-9的汉字和阿拉伯数字。

- 教师通过示例和练，引导学生快速识别和读出给定数字。

教学步骤：
1. 通过幼儿歌曲《认识数的名称》引起学生兴趣。

2. 教师在黑板上展示数字0-9的阿拉伯数字和汉字，并快速读出。

3. 学生跟着教师一起读出每个数字。

4. 教师与学生进行互动，提问学生给定数字的阿拉伯数字和汉字。

5. 分组活动，让学生在规定时间内完成数字名称的读写练。

6. 整理课堂，布置相关作业。

板书设计：
认识数的名称
0-9的汉字和阿拉伯数字
教学反思：
此课程设计通过歌曲、示例和互动等多种形式，帮助学生认识数的名称，提高他们识别和读出数字的能力。

从而培养学生对数的记忆和理解能力。

通过学生之间的互动与合作，激发了他们的兴趣与积极性。

整个课堂过程生动活泼，提高了学生的学习效果。

部编版一年级数学上册教案教学设计(全册完整)部编版一年级数学上册教案教学设计（全册完整）一、教学目标本教案旨在帮助一年级学生掌握数学上册的内容，包括数的认识、数的比较、简单的加减法运算等。

二、教学准备1. 教材：部编版一年级数学上册2. 教具：教具盒、数字卡片、计数棒等3. 教学辅助工具：多媒体投影仪、幻灯片等三、教学过程1. 数的认识- 利用多媒体投影仪展示数字图片，帮助学生认识1-10的数字。

- 使用数字卡片和计数棒，让学生进行数字的认知和比较活动。

2. 数的比较- 利用多媒体投影仪展示数字图片，进行数字的大小比较，帮助学生理解大小关系。

- 分组活动：让学生分成小组，比较不同数字的大小，并进行简单的排列顺序。

3. 简单的加减法运算- 使用教具盒中的计数棒，帮助学生进行简单的加法和减法运算。

- 利用幻灯片展示简单的加减法题目，让学生互动参与解答。

- 分组比赛：将学生分成小组，在限定时间内解答加减法题目，比较答题正确率。

四、教学评价1. 课堂观察：教师通过观察学生的研究活动，评估他们对数学知识的掌握情况。

2. 练册作业：布置相关练册的作业，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。

3. 小组比赛成绩：记录小组比赛的成绩，评价学生在加减法运算中的表现。

五、教学反思教师在教学过程中要注重引导学生主动参与，激发他们对数学研究的兴趣。

在教学设计中，要设计合适的游戏和活动，提供多种实践机会，加强学生的动手能力和合作意识。

六、教学延伸本教案的教学内容只是数学上册的基础，教师可以根据学生的研究情况和兴趣，拓展相关的数学知识，培养学生的数学思维能力。

七、教学资源提供教学所需的多媒体投影仪、幻灯片、数字卡片、计数棒等教具，并准备好相应的教材和练册。

八、其他说明在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效果的最大化。

以上为部编版一年级数学上册教案教学设计的简要内容，希望能够对教学工作有所帮助。

最新一年级数学上册全册教案(湖南数学出版社)完整第一单元：数与加法课时一：认识数1- 教学目标：通过本课的研究，使学生认识数1，并能正确书写和读出数1。

- 教学重点：认识数1，掌握数1的书写和读音。

- 教学难点：正确书写和读出数1。

- 教学准备：数1的卡片、黑板、粉笔。

课时二：认识数2- 教学目标：通过本课的研究，使学生认识数2，并能正确书写和读出数2。

- 教学重点：认识数2，掌握数2的书写和读音。

- 教学难点：正确书写和读出数2。

- 教学准备：数2的卡片、黑板、粉笔。

...（继续编写下一个课时的内容）第二单元：长度与重量课时一：认识长度- 教学目标：通过本课的研究，使学生认识长度，并能用合适的长度单位测量物体的长度。

- 教学重点：认识长度单位，掌握用长度单位测量物体的长度。

- 教学难点：选择合适的长度单位测量物体的长度。

- 教学准备：长度单位的卡片、测量尺。

课时二：认识重量- 教学目标：通过本课的研究，使学生认识重量，并能用合适的重量单位测量物体的重量。

- 教学重点：认识重量单位，掌握用重量单位测量物体的重量。

- 教学难点：选择合适的重量单位测量物体的重量。

- 教学准备：重量单位的卡片、秤。

...（继续编写下一个课时的内容）（继续编写后面的单元和课时的内容）结语本教案从数与加法、长度与重量等方面，全面地指导学生研究数学知识。

通过丰富的教学准备和简单的教学策略，使学生能够轻松理解和掌握所学内容。

希望学生们在研究过程中能够积极参与，提高数学素养。

教师应根据学生的实际情况进行灵活的教学调整，确保教学效果的最大化。

以上为最新一年级数学上册全册教案的概要内容。

希望本教案能为教师们提供一些参考和指导，促进学生们的数学学习。

人教版小学一年级数学上册教案全册
第一课课程目标
研究数学的重要性，认识数字1-10，并练书写1-10的数字。

第二课课程目标
巩固数字1-10的认识和书写，研究加法和减法的概念，练简单的加减法运算。

第三课课程目标
研究几何图形，如圆形、正方形和三角形，认识它们的基本形状，并练简单的分类和比较。

第四课课程目标
进一步研究加法和减法，加深对数字1-10的认识和理解，练简单的口算题目。

第五课课程目标
认识钟面和时间的概念，研究小时和分钟的基本单位，练简单的时间读写和计算。

第六课课程目标
研究量的概念，认识重量和长度的基本单位，练简单的重量和长度的读取和比较。

第七课课程目标
研究图表和统计，如条形图、折线图等，认识它们的基本形式和作用，练简单的统计和分析。

第八课课程目标
研究数的组成，如十位数和个位数，巩固加减法的基础，练简单的数列运算。

第九课课程目标
研究分数的概念，如半、四分之一、三分之一等，认识它们的数学意义和使用场景，练简单的分数运算。

第十课课程目标
研究方向和位置，如上下、左右、前后等，认识它们的基本概念和作用，练简单的位置判断和方向指示。

以上是本册数学教案的全部内容，希望能够帮助学生们更好地学习数学知识，提高数学素养和运算能力。