《zcs》教学反思（两篇）（一）从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，在教学本课时，我利用各种形式调动学生学习的兴趣，提高并发挥学生学习的积极性和主动性，为孩子们呈现一个生动活泼、自主创新的课堂。一、教学效果：1.创设情境，使拼音教学“趣”为先。上课伊始，我用富有儿童的语言复习导入：“我们已经在拼音王国里认识了许多拼音宝宝，还记得他们吗？”学生的好

7.z c s第一课时教学内容：正确认识z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。教学目标：1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s和zi、ci、si。2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节。教学重点：学会读写z、c、s与zi、ci、si。教学难点：学会“zi、ci、si”3个整体认读音节，会读它

“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不

cèsúsèsuǒzuózŭ zézá zézŭBiblioteka Baiduzuócāsǎcè cūsè súcuōsuǒ学学zì 学 字cí 学 yŭ 词 语学生学 学 我是

•【 教学目标】•1. 知识目标：•(1) 能够听、说、认、读单词grapes。•(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用

学学zì 学 字cí 学 yŭ 词 语学生学学 我是小学生。jù 学 zi 句 子sìzuò cuòcí yŭ 词 语zìwenku.baidu.com字jù zi 句 子整体认读

sū sú sǔ sùzǎ sè cǐ cā zé cūc—u—o cuo s—u—o suo左边 作业zuō zuó zuǒ zuò cuō cuó cuǒ cuò错误 suō

做 对 了， 走 过 桥，zuò cuò leɡuò bù liǎo做 错 了，过 不 了。xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn想 一 想， 算 一 算，kuài

7 zcs部编版教材《zcs》课件1部编版教材《zcs》课件17 zcs部编版教材《zcs》课件1部编版教材《zcs》课件17 zcs部编版教材《zcs》课件1部编版教材《zcs》

7.z c s教学时间：教学目标：1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。2.学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们的四声。3.认识“字、词、语、句、子”5个生字，会读儿歌。教学重点：学会读写z、c、s与zi、ci、si。教学难点：学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们的

7.z c s教学时间：教学目标：1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。2.学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们的四声。3.认识“字、词、语、句、子”5个生字，会读儿歌。教学重点：学会读写z、c、s与zi、ci、si。教学难点：学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们的

【部编版】zcsppt优质课件17zcs读读整体认读音节小儿歌紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。【部编版】zcsppt优质课件1你猜到儿歌 写的

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汉语拼音zcs教学设计教材分析：第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及它们的四声，每个声母配有一幅图。第二部分是声母z、c、s和单韵母ɑ、e、u的拼音练习以及三拼音练习。第三部分是z、c、s的书写格式。第四部分是认读字词，配有图画和一首儿歌。z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读、认字是本课教学的重点，z、c、s的发音是难点。

部编版z c s教案 Prepared on 22 November 2020教学时间：教学目标：1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。2.学会“zi、ci、si”3个整体认读音节，会读它们的四声。3.认识“字、词、语、句、子”5个生字，会读儿歌。教学重点：学会读写z、c、s与zi、ci、si。教

课题拼音7.zcs 时间总课时2课时课型汉语拼音课教学目标1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会认读z c s与韵母组成的两拼音节、三拼音节。3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声音调。4、认识“字、词语、句子”5个生字，知道字、词语和句子的区别。5、能够自己拼读儿歌。教学重难点教学重点：1.学会z c s三个声母，

zzz cccsss半个圆圈半个8字听一听，找出他们 不一样的地方了么？z——zi c——ci s——si又轻又短 又响又长整体 认读 音节小朋友， 给他们戴 上帽子之 后，你还