分数小数混合运算练习题4.相反数相加结果一定得0。交换律和结合律有理数的加法同样拥有交换律和结合律(和整数得交换律和结合律一样)用字母表示为：交换律：a+b=b+a结合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)运算要点：同号相加不变,异号相加变减.欲问符号怎么定,绝对值大号选。在进行有理数加法运算时，一般采取：1.是互为相反数的先加（抵消）；2.同号的先

23(2+ 口)十 3-3 432 4516.8 x 〔( 2.4+ 1) 3-1.12-1 -〕6〔24.8+ ( 3 2-2.5 )x 210 - 10〕 9 138.4 x 〔( 1.2+3 -)318 1 24 x 1.375+215 x 19 1913+〔 2丄4143 (2 -1.875142112(3? x 25.8-3 2 x 16.76+3

巩固练习：1、计算：(815÷0.32-89×0.375)÷3182、计算：1.8×8225÷16.9÷(335×1.16)×1.33、简便计算：（1）155×23156（2）199×197198（3）36×2.54+1.8×49.24、5、8、某小学五年级四班为希望工程捐款，五（1）班捐款150.25元，五（2）班比五（1）班多捐了15.45元，五（3）班

分数小数混合运算练习题3. 7.3)85.18661.11(÷⨯-⨯4. 133772.3628.626.072.3÷⨯-⨯+÷5. 2713156÷ 6.1741721718424.42.21.117517317110625.53.31.1⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯7. 213 ＋123 ×2710 8. 634 －127 ×239. 1056 ÷2

实数实数 有理数和无理数统称为实数。实数⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负无理数正无理数无理数0有理负分数正分数分数负分数正整数整数数 （还有其它的分类方法）实数与数轴上的点是一一对应的关系。 无限不循环小数叫做无理数，如π,3,2等。 有理数包括：(1)自然数：数0，1，2，3，……叫做. (2)正整数：＋1，＋2，＋3，……

分数、小数四则混合运算

【小学五年级数学教案】分数、小数加减混合运算教学目标(一)认识到分数，小数加减混合运算，应针对题目的具体情况，选择合理、正确的方法进行计算。(二)培养学生具体问题具体分析的习惯。教学重点与难点选择合理、正确的计算方法。教学用具教具：投影片、卡片。学具：反馈牌。教学过程设计(一)复习准备1．把下面的分数化成小数。(口算卡片)2．把下面的小数化成分数。(口算卡片

分数与小数的混合运算及应用题【一】错题整理1．六（1）班有男生22人，女生18人，男生人数是女生人数的________；女生人数是男生人数的________；男生比女生多________；女生比男生少________。2．比94大21的的数是________，比94大94的21的的数是________。 3．（1）若小杰比小明重51，则小明比小杰轻_____

分数小数混合运算练习题3 5 3 43 3 (7)1［一【一+ )］心壬253 '20+ "4. 3.72 0.26 6.28 6 3.72 37 135. 56 —276.1 3 5 1.1 3.3 5.52 6 10 -___________________ 17 17 171 2 4 1.1 2.2 4.4 2 4 8 17 17 173. (11.1

569-399= 3.2-0.5=31+51= 12÷43 = 25÷51= 53÷109= 91×8.1=31-51= 18.25-3.3= 65×158= 0÷9.3= 453+198= 50÷0.1= 91×81= 0×65= 24×83= 4×0.02=165×154= 32×31= 821÷1621= 107+21= 0.25×8= 236+64=

1. 分数、小数的互化分数化成小数，用分子除以分母如：常见的分数化小数（记在脑子里）小数化成分数：先把小数化成分母是10、100、1000……的分数，再约分如：2. 分数、小数混合运算分数、小数混合运算，可以把分数化成小数（能化成有限小数的分数），也可以把小数化成分数，有时还能直接约分。例如：（1）或（2）或3. 带分数加、减法：先把整数部分相加、减，再把分

实数实数 有理数和无理数统称为实数。实数⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负无理数正无理数无理数0有理负分数正分数分数负分数正整数整数数 （还有其它的分类方法）实数与数轴上的点是一一对应的关系。 无限不循环小数叫做无理数，如π,3,2等。 有理数包括：(1)自然数：数0，1，2，3，……叫做自然数. (2)正整数：＋1，＋2，＋3

第十一讲分数分数、小数四则混合运算【知识点】一、分数与小数的互化1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3. 任何一个分数都能化为小数。如：1/3=0.333……，1/5=0.2

学科教师辅导讲义

六年级上分数与小数混合运算教学目标1.在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。2.经历小数乘分数的计算方法的探究过程。3.体会算法多样化的数学思想，提高计算能力。教学重点掌握小数乘分数的计算方法。教学难点灵活选择不同的计算方法，熟练地进行小数乘分数的计算。教学过程一、复习导入。1．计算下面各题。1553⨯＝ 3221⨯＝ =⨯3153 5485⨯＝

七年级口算练习题(一) 姓名： 1. 21×21= 2. 32×43= 3. 12×32= 4.41＋3= 5.54÷21= 6.98÷4= 7.45×54= ÷65= 9.32÷32= 10.41÷31= 11.132×2= 12.265×13= 13.65×52= 14.83÷3= ×21= 16.21÷52= 17. 5÷6= 18. 65÷5= 19

分数小数混合运算

实数实数 有理数和无理数统称为实数。实数⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负无理数正无理数无理数0有理负分数正分数分数负分数正整数整数数 （还有其它的分类方法）实数与数轴上的点是一一对应的关系。 无限不循环小数叫做无理数，如π,3,2等。 有理数包括：(1)自然数：数0，1，2，3，……叫做自然数. (2)正整数：＋1，＋2，＋3

6)1. 分数、小数的互化 分数化成小数，用分子除以分母如：常见的分数化小数(记在脑子里)小数化成分数：先把小数化成分母是 10、100、1000……的分数，再约分2. 分数、小数混合运算 分数、小数混合运算，可以把分数化成小数(能化成有限小数的分数)，也可以把小数化成分数，有 时还能直接约分。 3. 带分数加、减法： 先把整数部分相加、减，再把分数部分相加

1. 分数、小数的互化分数化成小数，用分子除以分母如：常见的分数化小数（记在脑子里）小数化成分数：先把小数化成分母是10、100、1000……的分数，再约分如：2. 分数、小数混合运算分数、小数混合运算，可以把分数化成小数（能化成有限小数的分数），也可以把小数化成分数，有时还能直接约分。例如：（1）或（2）或3. 带分数加、减法：先把整数部分相加、减，再把分