湘美版美术二年级下册教案-21. 猴子上树2
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《猴子上树》教学设计
（一）激趣导课：
（开课通过边讲故事边演示玩法来吸引学生的注意力，激发学习兴趣。通过玩进一步激趣，让学生掌握玩法，产生我也要拥有一个这样的玩具的愿望。）
师：知道你们喜欢听故事，今天我给大家讲一个，想听吗？（师边说边演示玩法）有只小猴特别爱吃桃，它看见树上结满了又大又红的桃子，立刻爬上树……
这个故事有趣吗？想不想也玩玩？
生：组长拿出“猴子上树”玩具，分发给同学们，学生在组内轮流玩。
（二）民主导学：
师：这些玩具在玩时有一个共同的现象，谁发现了？
生：小纸片能向上爬。
师：知道为什么吗?
生：是纸推动它往上爬。
（在玩的过程中观察纸片上升的现象，思索并了解其中的原因。同时自然而然地做到了美术与自然学科的整合。学生体会到了手工课的趣味性）
师小结：夹缝摩擦产生的力推动小纸片向上爬。在民间这类玩具流传很广，以前有人叫它“步步高”蕴含吉祥的意思。你们想给这种玩具取个什么名？ 生众说纷纭：直上云霄、飞机上天、猴子上树……
师揭示课题。
尝试探究折法：
师：想知道它是怎样做的吗？快快把书翻到第六面。
学生看书。
师：书中告诉了我们几种折法？
生：四种。
师：让我们看看他说的对不对。CAI展示四种折纸造型。
（师出示四个有编号的纸板，上有四种折纸造型。）这四种折纸可以揭开“猴子上树”的奥秘。快和同组的同学商量一下，你们准备揭开第几号秘密。
生组内商量，组长到讲台前领取结密锦囊，回到组内和同学们共同研究并尝试折纸。
师：谁揭开了其中的秘密？
请掌握了折法的学生在投影仪上演示折法。其余的学生跟折。师简单点拨，强调：边对边，角对角折整齐。
（折纸方法是本课的重点，我改变了传统教学灌输的模式，利用学生好奇心强的特点，通过探密环节将四种不同的折纸方法编号，充分尊重学生，让学生选择自己感兴趣的折纸造型进行组内探究，放手让学生自己解密。）
（三） 启发拓展思维：
师：折纸的奥秘已被同学们揭开，怎样将它们变成玩具呢？ 生：剪出上面的小三角形。
（师出示三种剪法）你们觉得哪种剪法最合适？
生找出并说明理由。
师提示：剪时大小要适中，不可太大，也不可太小。你们试着剪剪吧。
学生试剪。
师：小的部分做什么？大的呢？
生：小的做猴子，大的做桃树。
（欣赏）师：请翻开书第7面，书中做了哪些形象？
生看书说。
欣赏CAI中的作品。
师：还可以做成哪些有趣的形象呢？让我们玩个联字游戏。（师出示教具，示范）猴子爬上树。
生：飞机飞上天。国旗升上天。青蛙跳上荷叶……
师：你们说得都很棒，能将想法变成玩具一定更有趣，快快动手吧！
（美术是最具创造性的学科。美术作品最忌讳千篇一律。怎样使学生作品表现内容的多样化？这是本课的难点。在这个环节的教学过程中，我煞费苦心的。在剪形时，让学生通过直观的对比观察找出最好的操作方法，体现自主思考。通过欣赏书本及课件扩大视野，积累素材。接下来玩的联字游戏既激发了学习兴趣又拓展了学生的思路，激发了想象力，为富有个性的多样性的表现奠定了基础。教师示范画部分形象，弥补了学生积累过少而造成的想得虽好但形象描画困难的问题。有效地解决了难点。）
（四） 学生作业，教师辅导：
动作快的同学可以画得丰富些，可以设计有趣的情节、故事；动作慢的同学画的大气点，简单点。
（作业针对不同层次的学生提出了不同的要求，照顾了差异性。）
（五） 玩一玩：
生交换玩具玩，若成功则奖给作者一颗小红花。
（在玩的过程中同学们互相评价，体验美术活动的乐趣及成功的喜悦。）
师：今天我们自己动手制作了玩具，体验了快乐。相信在今后的日子里，你们用灵巧的双手会创造出更多更美的东西。
五、教师小结
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
