小熊画大树
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原设计 现设计 备注
小熊画大树
活动目标
1、了解树的各种特征和用途，初步理解故事内容。
2、萌发喜爱树木的情感，感受春天的气息。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
一、说说大树（通过观察树的形态引出幼儿对树的理解）
1、出示小熊玩具，听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像。”
2、想想说说：大树是什么样子的？
3、看看大树的照片，观察大树：大树的身体在哪里；大树的脚在哪里？
过渡语：一只小熊也很喜欢树，今天我就来讲一个小熊画大树的故事。
二、分段欣赏（了解树的特征和用途）
1、讲述故事第一段：
提问：什么是大树的身体？。
小结：粗粗的树干是大树的身体。
提问：大树的手臂是什么？
小结：长长的树枝是大树的手臂。
过渡语：大树有树枝和树干，它的脚在哪里呢？（让幼儿带着问题听故事）
2、讲述故事第二段：
提问：大树没有脚为什么能站着呢？
3、讲述故事第三段：
提问：树有什么用？（幼儿自由回答）
活动名称：小熊画大树
目标：
1、在看看、听听、说说中，了解树的外形特征和简单用途。
2、喜欢大树，愿意和大树做朋友。
活动准备：
1、经验准备：户外活动时观察过小花园的大树。
2、材料准备：课件“小熊画大树”
活动过程：
一、小花园里的大树（价值分析：通过谈话，让孩子们回顾已有经验，说说花园里有什么）
1、和小熊一起来到小花园，说说小花园里有什么？
2、出示画笔和颜料盘，猜猜小熊会画什么呢？
3、小结：小花园里可以画的东西真多，不过今天小熊到底会画什么呢？我们来看一看吧。
二、小熊画大树（价值分析：通过和孩子们一起画画花园里的大树，了解大树的组成部分，感受绘画大树的乐趣）
1、小熊来到小花园，对大树说“大树、大树，你别动，我来给你画张像”。
先画大树的哪里好呢？（认识树干）
接下来画大树的什么呢？（树枝）
大树还缺什么？（树叶）
大树的脚在哪儿啊？（树根）
2、小结：原来树干是大树的身体、树枝是大树的手臂，树根是大树的脚、树上还有好看的树叶。
三、大树的朋友（价值分析：愿意和大树一起做朋友，萌发喜欢大树，保护大树的情感）
1、小熊喜欢大树，他的很多朋友也很喜欢大树，猜猜会是谁呢？
出示有小鸟和松鼠的图片。它们为什么喜欢大树？
听，怎么了？出示下雨的图片，下雨了，小动物该怎么办呀？
2、小动物都很喜欢大树，他们和大树是好朋友，你们喜欢大树么？为什么？
3、大树除了能和我们做游戏，它的本领还很大呢，我们来听听大树是怎么说的。大树说：“我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔„„你知道吗？”
4、小结：大树的本领可真大，它是动物的朋友，也是我们的朋友，我们都喜欢他。
小结：树有很多很多作用，带给我们方便。
4、根据幼儿需求，完整欣赏故事一遍。
三、游戏“小鸟和大树”
1、学学小鸟飞：双手大拇指交错钩住，其余四指做飞舞动作，用双手来模仿飞翔的小鸟。
2、随鸟妈妈飞一飞，按“上、下、前、后”的指令要求，停在“大树”的上、下、前、后。
四、活动延伸（寻找生活中有哪些东西是树变成的）
提问：大树还能变成很多有用的东西呢！找找教室里哪些东西也是大树变成的？
四、延伸：抱抱亲亲大树
小花园里还有好多棵大树，一起跟大树打个招呼吧！“大树，你好！”我们一起和大树交朋友吧，我们抱抱大树，然后亲亲大树。
