初中思想品德教研工作计划
一、指导思想初中思想品德学科20**学年度第一学期教研工作总的指导思想是：认真学习和贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神，认真学习和贯彻落实青岛市教研工作计划精神，仔细查找学科教育教学存在的问题，大力推进课程改革和课题研究，切实推动素质教育向纵深发展。
二、教研工作第一部分：
专题性教研任务
1．积极准备、参与青岛市案例讨论教学法（新闻分析）专题研讨会青岛市预定9月上旬举行专案例讨论教学法（新闻分析）题研讨会，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师2~3人专题发言作经验交流。研究目标是：坚持理论联系实际的教学原则。课程标准要求：
选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。选取学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题，以及先进人物的感人事迹作为主要素材，避免空洞说教。案例教学法对培养创新精神和实践能力有重要意义：案例来之于生活，能够引导学生学会分析社会现实问题并设想解决问题的对策，从而提高实践能力。案例讨论的过程是出主意想办法的过程，是培养创造性思维的过程。
2．积极准备和参加青岛市实践教学专题研讨会青岛市预定9月中、下旬举行实践教学专题研讨会，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师2~3人专题发言作经验交流。研究目标是：坚持理论和实践相结合。课程标准要求：
在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。实践活动对学生成长具有重要意义：知识只有通过实践才能够形成能力，美德只有通过实践才能够养成习惯。
3．积极参与青岛市生活教育专题研讨会预定10月中、下旬举行，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师2~3人专题发言作经验交流。研究目标是：坚持理论联系生活实际。课程标准要求：
在教学中，要面向丰富多采的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。生活教育有利于提高思想品德课的针对性和实效性。
4．积极参与青岛市学生主体作用专题研讨会预定11月举行，会期一天。研讨会举行2节市级公开课和适量研究课，区、市教研员或骨干教师2~3人专题发言作经验交流。研究目标是：引导学生自主学习。课程标准要求：
在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查，讨论、访谈等活动，在合作与分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。发挥学生的主体作用，有利于为学生创造自主、探究、合作的学习环境，能够为学生提供更多展示、表现的机会。第二部分：常规性教研工作
一、积极开展群众性教学研究，帮助广大教师总结经验，提高教育、教学水平
（一）为了进一步总结交流思想品德课教学研究的成果，青岛市下半年每次全市性研讨会都举行一次全市初中思想品德学科教学研究优秀成果（经验）交流会，会议主要交流教研论文和优质教育活动光盘，发给发言教师发言证明。我市思想品德教师要以此为契机，积极参加，促进自身素质发展。
（二）教研论文写作的主要课题如下：
1．怎样提高德育的针对性、实效性？
2．怎样使用启发式教学方法？
3．怎样组织学生进行研究性学习？
4．怎样引导学生进行探究性学习？
5．怎样组织学生进行合作学习？
6．怎样引导学生自主学习？
7．怎样培养学生的创新精神和实践能力？8．学生最需要参加哪些实践活动？怎样组织和评价？9．思想品德课应组织哪些课外活动？怎样组织？
10．怎样充分利用现代教学技术提高教育、教学实效？11．怎样开发利用教育、教学资源？1
2．怎样贯彻以人为本的教育思想？1
3．教师怎样贯彻教育公平的原则？14．怎样才能使思想品德课成为学生喜爱的学科？15．提高思想品德课德育实效的
三、四个事例。1
6．我在课程改革中的主要经验与成绩。17．怎样才能做到既减轻学习负担又提高教学质量？18．提高教育教学质量，我的金点子。19．自选的其他重要课题。
（三）优质教育活动光盘，是指三种光盘：
1．优质主题班会录像。
2．优质课堂教学录像（新授课和活动课）。
3．优质课外活动录像（研究性学习、社会调查、社会服务等）。每种光盘限时45分钟，可任选一种。
（四）教学研究优秀成果征集要求：
1．教学研究成果，是教师素质和水平的一种客观标志，对提高教师的教育、教学水平，具有重要意义。希望老师们高度重视。每个教研组每月都要组织一次相应的研讨、交流会议，每位老师都要积极参加研讨、交流。
2．研究成果要贯彻理论联系实际的原则，重点介绍老师们提高德育实效、贯彻以人为本、培养创新精神和实践能力、推进课程改革、提高教学质量等具体事例和经验。坚决反对抄袭、套作，如有发现，坚决取消评选资格。
3．青岛市教研室将为老师们教研成果在全市交流积极创造条件，并积极创造条件向报刊杂志和各级评选活动优秀作品。
二、推广课程改革以来取得的新经验，推动课程改革深入发展经验一：利用课堂教学时间，采用新闻播报、新闻分析或其他时事教育的教学方法，积极落实党中央关于时事教育的要求，培养学生运用思想品德知识分析问题、解决问题的能力，促进素质教育，提高教学质量。经验二：
运用案例讨论法提高教学水平。案例讨论的根本特点是理论联系实际，案例讨论比单纯讲解理论具有更大的意义。经验三：树立以学生为本的教育理念，采用各种方法经常调查研究学生的实际情况，例如好人好事、不良现象、爱好或困惑、意见或建议等，将思想品德课真正建构在学生生活实际的基础上。经验
四：树立学生主体的教育理念，课堂上结合教学内容组织学生进行才艺表演，例如小品、朗诵、唱歌、舞蹈、乐器表演，再如书法、美术、集邮展示等，使课堂成为学生展示才能的舞台，使课堂成为学生真正喜爱的地方。教师在备课时要具体设计学生的学习活动，才能积极发挥学生的主体作用。经验五：
初三复习课，以主观性试题练习为主，以主观性练习带动标准化练习，使学生得到有价值的练习。经验六：
绝大多数教师积极使用多媒体辅助教学，放映文字材料和视频材料并提出相应的讨论问题，引领学生进行深入思考和学习。重点、难点问题在学生讨论、探究之后，放映答案举例（或老师的意见），帮助学生想的更全面、更深入，帮助学生提高思维能力。经验七：认真学习洋思中学的教改经验，将洋思中学没有教不好的学生、先学后教，当堂训练、堂堂清，日日清，月月清、兵教兵等4条基本经验渗透在思想品德教学中。经验八：
许多老师认真写课后记、课后反思。经常读书（+）经常反思=最好的学术论文（+）最好的教学成绩。经验九：
组织研究性学习。要求学生课前搜集案例、故事、名人名言,课堂上进行交流。经验十：夸夸咱班好同学。紧密结合教学内容，组织学生介绍本班同学中的好人好事，为学生树立身边的学习榜样。
