2020年中小学教师资格证考试中学教育学模拟题及答案（二）
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．共青团组织
B．教导处
C．总务处
D．班级
2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯
B．夸美纽斯
C．洛克
D．卢梭
3．班级管理的主要对象是( )。
A．班级公共财产
B．班级信息
C．学生
D．班级资料
4．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。属于( )。
A．常规管理
B．平行管理 C．民主管理
D．目标管理
5．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A．后勤工作
B．管理工作
C．教学工作
D．科研工作
6．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。
A．班级环境布置
B．班级人际关系和班风
C．班级制度与规范
D．教师与个别学生的亲密关系
7．做好班主任工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体
B．全面了解学生
C．培养优良的班风
D．做好后进生转化工作
8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
A．《论语》
B．《普通教育学》
C．《大教学论》 D．《理想国》采集者退散
9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
A．任课教师
B．班主任
C．教导处
D．校长
10．班级管理的基本功能是( )。
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B．调动班级成员参与班级管理的积极性
C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D．进行社会角色的学习
11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。
教师资格证考试中学教育学
1．“教育即生长”是教育哲学家—— 的观点。 ( ) A．赫尔巴特 B．皮亚杰 C．杜威 D．瓦•根舍因 1． C 【解析】杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断 改造”的著名观点。 2． —— 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育 学的创立做出了贡献。 ( ) A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．亚里士多德 2． D 【解析】社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不 同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。
3．直接决定教育目的的因素是 ( ) A．生产力 B．文化 C．科学技术 D．政治经济制度 3． D 【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部 艺术。
4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学 生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( ) A．早期干预 B．缺陷矫正 C．发展指导 D．问题预 防
4． D 【解析】这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。
5．教师专业化的尝试始于 ( ) A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立 C．教育立法的规定 D．国民教育制度的确立
5． B 【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。 、
6．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的 观点是 ( ) A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D． 劳动起源说 6． C 【解析】生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于 天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规 律进行的本能过程，否认了教育的社会性 7．为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现 了现代教育 的特征。 ( ) A．公共性 B．生产性 C．科学性 D．未来性 7． A 【解析】这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的 机会可以确定。
中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷22 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 7. 简答题 8. 论述题 9. 案例分析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．发表于1806年的《普通教育学》的作者是()
A．康德
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．卢梭
正确答案：C
解析：1806年的《普通教育学》的作并是赫尔巴特。
2．提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是()
A．孟子
B．培根
C．夸芙纽斯
D．洛克
正确答案：D
解析：洛克提出教育在人的发展中的巨人作用，并构建系统的绅士教育的理论体系。
3．实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是()
A．赫尔巴特
B．裴斯泰洛齐
C．拉伊和梅伊曼
D．狄尔泰
正确答案：C
解析：实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。
4．最早颁布义务教育法的国家是()
A．普鲁士
B．奥地利
C．英国
D．美国
正确答案：A
解析：普鲁士是最早颁布义务教育法的国家。
5．学校的公益性原则()
A．仅体现在公立学校中
B．仅体现在私立学校中
C．同时体现在公立和私立学校中
D．有时体现在公立学校、有时体现在私立学校中
正确答案：C
解析：学校的公益性原则同时体现在公立和私立学校中。
6．学校管理的目标和尺度是()
A．学校绩
B．办学思想
C．课程与教学
D．评估与督导
正确答案：A
解析：学校绩效是学校管理的目标和尺度。
7．肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是()的观点。
A．遗传决定论
B．环境决定论
C．辐和论
D．系统论
正确答案：C
解析：辐和论又称二因素论：儿童的发展 受环境和遗传二因素共同影响的“合并原则”。
8．“教育即生长”是著名教育家()提出来的。
2013年教师资格考试中学教育心理学模拟试题及答案解析(二)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
1．制度化教育建立的典型表现特征是()。
A．学校的产生
B．学制的建立
C．教育实体的出现
D．定型的教育组织形式的出现
1．B【解析】学校教育体系的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。
2．孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调()。
A．启发式教学
B．学习与思考想结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合
3．与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()。
A．激发学生积极思考
B．确立学生的主体地位
C．严格遵守职业道德
D．建立民主平等的师生关系
4．校风是学校中物质文化、制度文化和()的统一体。
A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
5．教师职业的最大特点在于职业角色的()。
A．多样化
B．专业化
C．单一化
D．崇高化
6．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的()。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．因材施教原则
7．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。
A．课程功能的角度
B．教育阶段的作用
C．课程制定者或管理制度的角度
D．课程核心组织的角度
8．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
9．校园文化的核心是()。
A．学校的物质文化
B．学校的精神或观念文化
C．学校组织和制度文化
D．学校的非正规文化
