201X年秋九年级化学全册 双休滚动作业(13)习题课件(新版)鲁教版

答案:(1)Fe2O3+3CO2=F高=e=温+=3CO2
(2)还原性 冶炼金属(其他合理答案也可) (3)防止尾气污染空气 (4)还可以采用将尾气处的一氧化碳用气球收集起来的方法 处理尾气
考点2金属的化学性质 1.金属活动性顺序: (1)内容。
(2)意义:在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,在水溶液 中越容易失去电子变成离子,它的活动性就越强。 (3)活动性强的金属在反应中的表现:金属的活动性越强,在 与氧气、酸、盐等反应时,反应速率越快,反应越剧烈。
4.(2012·佛山中考)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反 应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置如图:
对实验进行分析并回答:
(1)给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯,要用其
(填“外
焰”“内焰”或“焰心”)进行加热。
(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是 ,
观察到澄清石灰水的现象是
。
(3)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是 ; 实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是 。 (4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是
初中化学课件
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阶段复习课 第九单元
结合本单元内容,分析下图各知识之间的层级关系,并将图中 空白处答案填写在图下空白处。 一、金属材料及其性质
答案:①_金__属__与__金__属__或__金__属__与__非__金__属__ ②_熔__点__低__ ③_硬__度__大__ ④_抗__腐__蚀__性__强__ ⑤_导__电__性__ ⑥_导__热__性__ ⑦_延__展__性__ ⑧_氧__气__ ⑨_盐__溶__液__
考点1常见金属材料及钢铁的冶炼
1.(2012·日照中考)下列物质属于纯净物的是( )

综合能力素质评价可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Mg—24Cl—35.5Ca—40 Fe—56Cu—64Zn—65Ag—108一、选择题(本题包括12小题，每题3分，共36分)1．分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是() A．氧化物：干冰、二氧化锰、氧化铁B．碱：烧碱、纯碱、生石灰C．混合物：空气、石油、碳酸钙D．合成材料：塑料、羊毛、橡胶2．化学与健康息息相关。

下列说法正确的是()A．摄入足量钙预防骨质疏松B．缺乏维生素A会引起坏血病C．工业用盐可代替食盐用于烹调D．必需微量元素只能用药物补充3．生活中一些物质的pH如表所示，其中能使无色酚酞试液变红的是()物质白醋橘子汁料酒炉具清洁剂pH 2～3 3～4 6～7 12～13A.白醋B．橘子汁C．料酒D．炉具清洁剂4．小军同学自制汽水所需配料如图所示。

下列说法不正确的是() A．小苏打属于碱类物质B．柠檬酸溶液的pH＜7C．小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳气体D．汽水中的部分二氧化碳跟水发生反应5．下列各组离子在溶液中能大量共存的是()A．NH＋4、SO2－4、NO－3B．H＋、Ba2＋、OH－C．Fe3＋、Na＋、OH－D．Ca2＋、Cl－、CO2－36．某同学为除去食盐水中的Na2SO4杂质，进行了以下实验：下列有关说法错误的是()A．X为BaCl2溶液B．Y为Na2CO3溶液C．Z为稀盐酸D．步骤②与④可交换7．下表中对化学知识的归纳完全正确的是()选项类别归纳的知识A 生活常识用甲醛溶液浸泡海产品保鲜；明矾可用于净水B 安全常识点燃可燃性气体前需验纯；浓硫酸不慎沾在皮肤上，可用石灰水中和C 环保常识为了提高粮食产量，化肥、农药施用多一些没关系；使用可降解塑料可减少“白色污染”D 健康常识青少年缺钙会得佝偻病和发育不良；不能吃含黄曲霉素的食物8. 如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

下列说法正确的是()A．三种物质的溶解度大小关系为甲>乙>丙B．t2℃时，将20 g甲加入50 g水中，得到70 g溶液C．t3℃时，用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液，需要水的质量大小关系是乙>甲>丙D．将t2℃的三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系为乙>丙>甲9．下列说法正确的是()A．钾肥不但能促进农作物枝叶茂盛，叶色浓绿，还能提高作物产量B．CO2排放是导致酸雨的主要原因C．合金、塑料、橡胶等都是重要的有机合成材料D．防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径10．【2022·泰安】根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是() 选项 A B C D实验方案实验目的探究铁生锈的条件探究蜡烛中是否含有氧元素探究不同溶剂中物质溶解性强弱测定空气中氧气的含量11.【2022·十堰】为了达到实验目的，下列实验方案设计不合理的是()选项实验目的实验方案A 区分O2和CO2分别将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中B 除去氯化钠固体中的少量氯化镁先加水溶解，然后加入适量氢氧化钠溶液，过滤，最后将滤液蒸发结晶C 除去铜粉中的少量炭粉在空气中充分灼烧D 区分四种白色固体：碳酸钙、氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠分别取样，加适量水，观察现象12.下列图像与对应的叙述相符合的是()A．图①：一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B．图②：高温灼烧一定质量的大理石C．图③：将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应D．图④：向一定质量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液二、填空题(本题包括3小题，共37分)13．(8分)【2022·东营】2022年12月，天津经东营到潍坊的高铁将开工建设。

第四节元素
主备人备课组成员审核
学期第课时本单元（章）第课时授课日期
课题物质组成的表示课型新授
目标知识与技能：1、了解元素概念，学会用元素描述物质的宏观组成2、通过对纯净物和元素的分类，学习分类的方法3、学会正确书写元素符号，记住一些常见元素
符号4、认识元素周期表
过程与方法：学生的自主学习与相互合作相结合，提高学生的化学科学素养。

情感态度价值观：物质是客观存在的，通过对元素的认识培养学生实事求是的科学态度。

重点
1、了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒描述物质的微观构成
2、通过对纯净物和元素的分类，
3、学会正确书写元素符号，记住一些常见的元素符号难点
1、体会分类的思想，学习分类的方法
2、学会正确书写元素符号，记住一些常见的元素符号
教具准备复备
自学导航1、元素、元素符号？
2、物质分类：单质与化合物？
3、元素周期表？
学
习
过
程
学
习
一、元素与元素符号
1、元素：质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称
地壳中前五位元素：
氧、硅、铝、铁、钙
2、元素符号
第一字母大写，第二字母小写
一种元素
意义：一个原子
一种物质
二、单质与化合物
单质：氧气、氢气等
物质
化合物：水、二氧化碳、氯化钠等
三、元素周期表
过
程
1、原子序数
2、族、周期
3、元素分类与汉字命名
达
标
检
测。

二、碱的化学性质
实验探究：氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质
实验探究1：
氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
石蕊试液
变蓝 变蓝
酚酞试液
变红 变红
结论：氢氧化钠和氢氧化钙都可使紫色石蕊试液变 蓝，使无色酚酞试液变红。
实验探究2：碱与二氧化碳的反应
现象
化学方程式
氢氧化 钠溶液
矿泉水瓶变瘪
2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
高温
CaCO3 === CaO + CO2↑ CaO + H2O === Ca(OH)2
注意： 1.固体氢氧化钠在空气中不但易吸取水蒸气而潮解， 还能吸取二氧化碳气体而变质。因此，氢氧化钠固体 必须密封保存。 2. CaO俗称生石灰，具有吸水性，生石灰固体常用作 干燥剂。
知能训练
1.下列物质长时间暴露在空气中，会变质的是（ D ） A．CaCO3 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．烧碱
2.从物质的组成角度解释碱具有碱的通性的原因是（ A ） A．碱都能电离出OHB．碱中都含有金属元素 C．碱中都含有氢氧元素 D．碱都溶于水
3.已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢 氧化钠类似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错 误的是（ D ） A．能与二氧化碳反应
碱及其性质
内容提要
1
常见的碱
2
碱的化学性质
学习目标
1.知道氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质； 2.了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途； 3.知道碱的类似化学性质及其原因。
生活中给你留下“碱”印象的物质有哪些？