《宽容》序言教案教学设计教学目标
知识目标：
1、学习“序言”文体知识，理解本篇序言的独创特点。
2、理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”
这两个形象的典型意义。
3、体会作者寓于故事中的哲理，学习思维的深刻性。
能力目标：
1、学习作者丰富的想象力和联想力，把握作者寓于故
事中的哲理。
2、培养对课文中抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的
理解能力。
德育目标：
1、进行创造性人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容
的态度。
2、学习敢于怀疑，勇于创新的先驱者精神。
教学重点
1、把握内容，理清思路，理解作者的思想、观点，明
确课文的主旨。
2、联系人类的演进，理解、宽容新事物。
教学难点
1、明确本文在构思和表现手法上的特点，并能从中受
到启发，从而借鉴、吸收。
2、指导学生琢磨、领悟课文中蕴涵丰富哲理的语句的
含义。
3、把握故事的哲理，扩展学生思考的深度与广度。
教学方法
1、用提要-概括-综合归纳的方法，引领学生把握文章
主旨，体会作者寓于故事中的哲理。
2、结合阅读与学习，讨论并评价，联系人类历史发展，倡言对“宽容”精神的理解，达到巩固、借鉴、吸收的目的。
教学手段多媒体、投影仪
教学课时1课时
一、导语
在希腊神话中，有一个被钉在高加索山上的天神，他忍
受着风吹日晒、电打雷击的折磨，还有一只神鹰每日来啄食
他的心甘。白天被啄食后，晚上又长出来，伤口愈合。日复
一日，年复一年，痛苦异常，但他始终坚强不屈。他就是违
背宙斯意旨向人类传授各种知识和技能，并把火种带给人类
的普罗米修斯。千百年来，他一直以一个反抗墙报、牺牲自
己为人类造福的英雄形象，受到人们的敬仰和赞颂。普罗米
修斯是一个神话中的英雄，我们翻开人类历史的书册，可以
看到有无数个普罗米修斯为人类文明的发展进步屡遭磨难，
但都没有妥协，反而更加坚持真理，前赴后继。对待这些推
动历史进程的先驱英雄，我们该采取什么样的态度呢？请看房龙的文章《〈宽容〉序言》。
二、检查预习情况，落实文中一些重点词汇。
蜿蜒绵亘绰有余裕天伦之乐苦思冥想
弥天大罪鸦雀无声死有余辜杀一儆百
逆来顺受荡然无存毕恭毕敬刨根问底
饿殍遍野白骨累累光彩夺目忘恩负义
脊背深邃亵渎朝礼
诅咒眸子潺潺内疚
三、作者介绍
房龙，荷裔美国人，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、会画画，他著作的插图均出自自己之手。
他从本世纪20年代以来，发表了一系列作品，大多数成为美国的畅销书，并被译为多种文字。著名的有《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。
房龙作品的风格：
“房龙的笔，有这一种魔力，但这也不是他的特创，这不过是将文学家的手法，拿来用以讲述科学而已。”
“实在巧妙不过，干燥无味的科学常识，经他那么的一写，无论大人小孩，读他书的人，都觉得娓娓忘倦了。”（郁达夫）
四、解题
“宽容”的含义，字典里的解释是：宽大有气量，不计较或追究。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
--法雨果
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
--屠格涅夫
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
--林则徐
往事如烟俱往矣，心底无私天地宽。
--陶铸
房龙以“宽容”为其书命名，他所说的“宽容”又是指什么，通过学习这篇课文来寻找答案。
五、整体感知课文内容，思考下列问题。
1、本文为我们叙述了一个什么样的故事？
在宁静无知的山谷里，有一群守旧的人们，他们固守着传统，愚昧、落后、固执，决不允许新生力量的出现，对于一位敢于向外面的世界探险，寻找解放和自由的青年，他们不予理睬，反而加以残酷的镇压，最终青年被残忍地杀害，而这些愚昧的人们也最终遭到了自然的惩罚。
2、故事发生在什么地方？塑造了哪几类人物？
板书：无知山谷
守旧老人
漫游者
村民们
（1）无知山谷是一个什么样的地方？
明确：封闭、保守、陈旧、破败，没有生气，没有希望。就的一切被迷信着，被维系着。新的一切被排斥着，被残害着。它象征一切保守的思想、观念、意识，一切封闭的制度、秩序、状态，一切陈旧的传统、法则、定律。
板书：封闭保守落后
（2）守旧老人是一个什么样的人？
明确：是无知山谷里律法的执行者，是陈旧思想的忠实
维护者，是实施所有传统对一切革新的镇压的代表，是杀害
漫游者的罪魁祸首，是无知山谷里权威与权力的象征。
板书：顽固欺骗残忍
（3）漫游者是一个怎样的人？
明确：与守旧老人进行殊死斗争的勇敢的先驱者，他敢
于怀疑祖先的智慧，勇于冲破专制主义的禁锢，冒着死亡的
威胁，离开无知山谷，艰苦跋涉，探寻外面的世界。他不顾
迫害，又回来告诉人们他自己的发现。面对审判和死亡，他
毫不畏惧。历史证明，他是对的，终究得到了人们的尊崇。“先驱者”象征着新的思想、真理和新的事物。
板书：勇敢献身先驱
（4）村民们是一个什么样的群体？
明确：在无知山谷里死守者愚昧的人群。他们迷信过去，死守律法，胆怯麻木，自欺欺人，要求低俗，安于现状，不
思进取，他们甘心受制于守旧老人，对新事物不理解，不支持，而是助纣为虐，对漫游者加以迫害。
板书：愚昧麻木盲从
小结：
守旧老人固守古老律法，采用欺骗手段，陷害一切“异端”，是旧世界的统治者，旧思想的维护者；漫游者（先驱者）敢于质疑，冲破一切枷锁，勇敢探索，最终为真理献身，是新世界的探索者，新思想的传播者；村民们由于无知、愚昧，客观上成了守旧力量的帮凶，是一种可怕的习惯势力。
回顾整个故事，这是一条封闭落后的山谷，这里有一群
愚昧无知的村民，一群顽固守旧的老人，这是一曲先驱者的
悲歌。
六、品味文章最后一段
“这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来
（我们希望）这样的事情不再发生了。”
这句话蕴涵着怎样的哲理？
可悲的是历史的轮回，也许“守旧老人”曾经也是革新者；胜利的“智慧老人”也许一天回成为“守旧老人”，不
