解读《超级谐音记忆》高中单词全部

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<二>模式解读
1、你看下面的内容
weed[wi:d]野草、杂草/除草、铲除
如何变:直接把[wi:d]谐音过去→喂的
句子:给牲畜喂的杂草很新鲜
具体如何记忆,其实书中介绍的基本够用了,在此就讲解的在细致一些。还在于大家以后
熟能生巧了。
这里主要已帮大家拆分讲解了

→→
喂的杂草

通过中音标,我们知道了此单词的谐音读法即喂的。之后,我们在想此单词
的拼法即wee喂、d的。通过音标我们找到单词的谐音读法,通过谐音读法引领我们回忆
拼法。知道单词的拼法之后,就是对单词意思的掌握了。这就需要通过造与三者都有联系
的汉语句子来引领大家记忆了即通过(wee喂、d的)中的喂的来造句,句子为给牲畜喂
的杂草很新鲜。这样一来,我们就很好的掌握了单词的意思,而且有机的把单词的读音、
拼写、意思结合在了一起。这样,我们就做到了用自己熟悉的汉字去提醒我们对单词的整
体把握,可以使记忆者自己提醒自己,不用他人提示,在常熟悉下,彻底把单词记清、记
牢。

2、接下来,我们看下面难度更大的单词
badminton['bædmintən]羽毛球

如何变:把t换成h,即从['bædmintən]→['bædminhən]→白德民很
(姓白名德民,白居易的白)
句子:白德民很喜欢打羽毛球

这里也主要已帮大家拆分讲解

→→
白德民很喜欢打羽毛球

→→
白德民很喜欢打羽毛球

道理同上。只不过有一处改动,这一出改动才真正称得上给单词整容,这幅图看似复杂,
其实也浅显易懂,在记忆时是很好记的。在加上书中那幅图一起记忆,效果就更好了。